課程規(guī)劃是一種高難度的編織藝術(shù)，它既編織了學(xué)生當(dāng)下的生活，也創(chuàng)造了各種可能的未來。
1、“正確地做事”與“做正確的事”
? ? ? ?當(dāng)前基礎(chǔ)教育學(xué)校的課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)，存在的突出問題就是，在課程規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候，往往只考慮學(xué)校的需求和知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)體系，不能把學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)與需求、學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律與特點(diǎn)、社會(huì)整體發(fā)展的要求等完美結(jié)合起來，使得學(xué)校開發(fā)出來的校本課程，仍然呈現(xiàn)知識(shí)本位、成人本位、學(xué)校本位的特征，并不能真正受到學(xué)生的喜歡。
2、課程規(guī)劃要考慮社會(huì)力量的影響
? ? ? 學(xué)校課程規(guī)劃要站在“世界的高度”，用國(guó)際視野審視學(xué)校自身的教育哲學(xué)與價(jià)值觀，也要有“歷史的長(zhǎng)度”，既要建立在今天的社會(huì)背景和學(xué)生現(xiàn)狀基礎(chǔ)之上，又要考慮到學(xué)生未來十年、二十年乃至終身發(fā)展的需要。
3、課程規(guī)劃要基于人的發(fā)展特點(diǎn)
4、課程設(shè)計(jì)要引領(lǐng)學(xué)生展開有意義的深度學(xué)習(xí)
5、課程設(shè)計(jì)要兼顧不同類型的知識(shí)
6、課程規(guī)劃是一種選擇和放棄
