如果看細節，我們就會發現有不少是群里媽媽不是太滿意的地方，唇線不完整，沒有人中了，鼻子塌陷。這些，我會統統忽略掉，我只看整體。現在就是一個好好的孩子了！

而我為什么要和大家再好好講講語音的事呢。是因為語音很重要，很重要，很重要。重要的事說三遍！

首先，唇裂的孩子是不影響語音功能的，因此唇裂的孩子沒有說不清楚話的問題。腭裂也不會讓孩子不會說話，只是有部份孩子會存在發音不清的問題，但也沒有關系，這個可以治療，腭裂手術是在生理上對功能做了修復，用廣西醫科大語音師王老師的話，腭裂手術就是把這個門關上了，可是如何用，有部份孩子是需要教。語音師對孩子進行一個全面的評估，會給孩子做正確的語音治療，從而讓孩子恢復正常的語音功能！大家不要以訛傳訛啦！也有一些孩子都沒有進行語音治療，腭裂術后也能恢復正常的語音功能的。語音治療是一門專業，不同的語音障礙有不同的病因，因此對不同的說話不清楚的孩子有不同的治療方法。專業的語音師通過“誘發技術”教會孩子正確地擺動舌頭、牙齒、嘴唇等器官，學會正確的呼吸方式和節奏，控制好說話的氣息和氣流方向，完整地銜接聲音和呼吸，從而發出正確的聲音。

給大家講一點關于腭裂語音的常識，希望大家相互轉知，不要恐慌。鄺院長做唇腭裂手術近30年，還有腭裂孩子現在都做翻譯的呢，說明什么呢？腭裂孩子的語音問題，不能影響到孩子的未來說話我們的語音訓練受到了很多人的質疑，比如有鄰居問我，說到語音治療的事，說不就是說話嗎？自己來教就行。而我的親戚也說，不就是說話嗎?你看他不是會說嗎？等他大了就好了。寶爸說，我看就是教會孩子說拼音就行了，不用去上語音課的。嗯，可語言治療是一門復雜的學科。在我國的語言治療可以追溯到公元前13世紀，在出土的殷商甲骨文中就已有“疾言”“疾音”的記載了，而扁鵲所著的《難經》中也有共鳴器官和構音器官的詳細資料。我對語音治療一竅不通，我自己的國語也不標準，怎么能自己給孩子做語音治療呢？

每個孩子的情況不一樣，我冰之前的語音也是存在問題的，語音訓練的年齡是四歲后可以開始了。

盡管質疑的聲音很多，我聽不見，我看不到，我知道我要為孩子做些什么，冰的四歲生日過后，我堅持自己的觀點，帶著冰去做語音訓練，每周一次，雷打不動，半年的堅持，我們收獲的最大的是，不會再有人問孩子，你說什么，你再說一遍。之前，都是我帶得多，我就會在邊上給他做翻譯，因為孩子再說一遍也是讓人家聽不懂的?？墒俏抑篱L此以往，會很影響孩子的自信心，因為他認真地說的每一句話，別人說聽不懂，總要問他，你說什么，你說什么？除了我外，外面的人都經常聽不懂，連孩子的爸爸也聽不懂，沒訓練語音前，經常問我，小豬剛才說什么，因為他帶孩子的時間比較少，所以聽不懂孩子的發音規律，與及他發不準的音用了哪個音來代替。冰之前的代償音也不少的，把爸爸叫嘎嘎，叫什么子為嗯，哥哥為哦哦，他還有一個小名，叫貝貝，他代償為給給的。姐姐，他代償的這個音，外面的人都不懂，我都還找一個字來寫呢。

經過半年的訓練，現在已經去幼兒園上學半年多了，和小朋友還有老師溝通得很好，出去玩，還有前段時間回老家，再也不會有問孩子，你說什么了。哈，其實我們上課的時間并不是很多，但我們練習的時間比較多，之前都是每天兩到三次的?，F在我們每天會讀繪本半小時以上，我會特別注意繪本中，他念得不好的音，我會重復這個字，這個詞，不動聲色，不強調他說不好，而是媽媽想要讓他多聽聽。然后，有時也會讓他和我一起重復一下。

這個方法，也是我在看南京醫科大學附屬口腔醫院李盛主譯的《?腭裂與腭咽功能障礙的語音治療》說得最多的。對于目標音，要高頻地說?？墒俏覀內绻焯熘粚⒆诱f一個字，一個詞，不管是我們還是孩子，都會煩的，還好，我有繪本做工具，在這里，會有我想要的字，詞，我們在這里面高頻地說，重復地說。

哈，目標就慢慢完成了！都說七分手術，七分護理。語音治療，也是！一個言語的主刀大夫，用無形的刀給孩子做言語修復，我們在家要做的，就是言語的術后護理，過程挺辛苦，但結果會很美好的，希望孩子變得妙語連珠，舌吐蓮花！

如果我們不帶孩子去做語音訓練，會怎么樣？我們說，孩子大了就好了，什么是大？如果孩子到了四歲，還說話不清楚，就要盡量帶孩子去找語音師，因為一直往后等，等到孩子都上小學了，中學，甚至大學才來，更誤事了。我們去做語音訓練時，就有看到孩子是小學，中學，大學的孩子來做訓練的。他們的訓練要比學齡前的孩子要困難得多，因為他們平時就有學業的負擔，還有長期習慣錯誤的發音了，要改正，難度要大得多。

孩子小，容易改，就是做父母的多一點耐心就好了。并且孩子沒有學業的壓力學起來也比較簡單，要不然，晚上有作業要寫，還要練語音，時間很緊張的。

因此，我希望大家不要覺得這個復診很麻煩，現在麻煩一點點，后期少費心。因為到了孩子長小學后，唇裂的外貌已經不能有太多的改變了，并且我們注意觀察了沒？我們身邊又有哪個人是長得非常完美的，你高一點，可是皮膚并不是太好呢，我胖一點，我皮膚那么白，你那么正的臉，并比好多同學矮一個頭，所以即使剛開始有人注意孩子長得有點不一樣，慢慢也會習慣了，只要我們的孩子自信一點，這個問題，不是什么問題的?？墒?，語音，當孩子讀書，別人聽不清，當孩子說話，別人聽不懂，當孩子回答問題，老師聽不懂，這個才是最大的問題，孩子已經非常努力在說了，可是別人，你說什么？這才是對孩子最大的傷害。

現在冰的唇形也不是太完美的，可是孩子自信，孩子勇敢，能說會道。沒有人把他當成一個特殊的孩子，孩子唇上沒有人中，鼻子也有點不對稱，患側鼻子也有點塌陷，但沒有關系，這些都不影響，因為他是一個自信的孩子，他能和別人正常交流，他說的，別人能聽，別人說的，他能及時回應。以后他上班了，工作了，也能上傳下達指令，做好本份工作就好了。

記得我們做語訓時，有一個從哈爾濱過來南寧做語訓的小伙子，他要準備考飛行員，他什么都沒問題，就是語音有問題，沒關系，訓練，經過集中的一個月每日訓練，終于有了很大的改善。不知道這個小伙子考上飛行員了沒？真希望他能考上，在天上飛，是他的夢想，希望不要因為語音有問題，而讓夢想破碎。

我已經完成了給胡冰的語音訓練工作，不知道他以后有什么夢想，會做飛行員嗎？我也不得而知。作為媽媽的我，只能為他做了一些他以后實現夢想的準備，想要成為什么，做什么，都是他自己的事了。

盡管我們做語音訓練時，遇到很多的困難，但終究會過去的。大家也可以克服任何困難的，因為我們都是希望孩子好！而不要等到小學，初中，高中，大學，孩子一邊上學，還要一邊去上語音課?；蛘咚麄兘Y婚后，他的孩子也和他講有問題的語言。這是沒辦法避免的結果，不然想想我們廣西的普通話，藍瘦香菇。是因為唇腭裂的語音問題來的嗎？從小家里就那樣了，容易改變嗎？到時候，我們只能和孩子一起藍瘦香菇了。

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