? ? 一直以來就比較喜歡印度電影，《偶滴個神啊》《起跑線》《摔跤吧，爸爸》等一系列搞笑的，勵志的都是我愛看的，不是我崇洋媚外，追捧印度，而是電影本身的誘惑力是我所熱愛的，而廣電引進的《嗝嗝老師》也一直是我向往的，種種原因今天才有空細細觀看體味。
? ? ? 女主角奈娜，從小患上圖瑞氏綜合征，不由自主的打嗝，發出怪音，上課時不時引起小朋友哄堂大笑，影響其他學生聽課，被很多學校拒收，求學之路很艱難。幸好遇到了私立中學的老校長，他認為人人都有平等受教育的權利，她得以像普通孩子一樣接受教育，也從此在她幼小的心靈中許下了當一個好老師，幫助更多學生成才的愿望。長大后的奈娜，有很高的學歷，一心尋找教師的工作，因為打嗝的原因未能如愿。私立中學的9F班因為學生難以管理，沒人勝任，才找了奈娜老師。奈娜老師新穎的教學方式，耐心和愛心，成就了9F班“無可救藥”的孩子們，幫助他們樹立信心，戰勝自我，不再怨天尤人，發現每個人的閃光點，因材施教，終獲成功。
? ? ? 奈娜老師的教學理念、教學方法很新穎，寓教于樂，快樂學習，深受學生喜愛。她提倡開放體驗式教學，比如把教室挪到籃球場上，同學們邊玩籃球邊學習物理和數學。又比如把教室搬到操場上，向學生扔雞蛋既解決了早餐，又學到了拋物線知識。
? ? 好的老師是放下架子，和學生打成一片，一起拿可樂做實驗學習化學知識，一起吃飯，沒有老師和學生的界限，和朋友一樣。學生“親其師，信其道”，這樣有魅力的老師誰不喜歡?
? ? ? 奈娜老師還根據9F班學生自卑，消極，破罐子破摔的心理，設計小游戲，幫助他們克服。“有一種本領你們每個人都有，那就是抱怨!”怎么辦呢?拿張紙寫下自己最害怕的事情，然后疊成飛機，一起放飛紙飛機。從今天起，讓你的軟肋成為你的動力，把恐懼的心理障礙扔得遠遠的，重新開始新的人生!
? ? 沒有學生家長來開家長會，奈娜老師就一個一個的去家訪，了解他們的家庭狀況，對學生多一份了解，親眼見證了貧民窟家庭的生活不易，打個水都得靠搶，更堅定了她教好貧苦孩子們的決心。她很善于發現學生的獨特優點，從賭牌的學生身上看到了他的數學天賦，建議以后他投資股票，做銀行投資家，有的學生生活經驗豐富，就從這里入手開展教學。
? ? ? 奈娜老師教給F班學生最重要的是教給他們生活的態度：面對人生中的困難與挫折，消極，逃避，解決不了問題，要勇敢的戰勝自我，做出哪怕小小的改變，一點一點的找回自信，成就自己。
? ? ? 9F班的學生因為破壞了科學實驗裝置，導致學校無緣全國科學獎，全班被停課回家，奈娜老師也因此丟了工作。全班同學都很懊悔，找到奈娜老師，主謀阿蒂什對老師的一番坦白令我感動不已。
? ? ? 他抬起右臂張開手掌面向老師：我首先是你的學生，然后才是學校的學生。我像是大海中迷失了方向的小船，而奈娜老師你就是天上的北極星，給我指引方向。老師就是我人生的燈塔!
? ? ? 所有學生都面對奈娜老師伸開手掌……群星捧月一般……奈娜老師激動的和學生們擁抱在一起……這一幕配合煽情音樂，真是挺令人感動的。奈娜老師受到大家的愛戴，信任，相信她一定內心激動，使命感，責任感，幸福感充滿內心。好的老師，確實是人生中的指明燈，給人以啟迪。
? ? 看到最后真的是很幸福的感覺，許多年過去了，奈娜老師憑借著自己的教育執著，不但成了一個成功的好老師，還當上了校長，造福更多迷茫，學習有困難，或者貧窮的孩子，讓他們都能受到教育，人人平等，就像當初老校長對她一樣。
? ? ? 退休之日，學生們紛紛問好致敬，驚喜的是教的第一個班9F的那幫貧民窟的“差生”都趕來歡送，如今他們都已經長大成人，依稀還有當年的模樣。我覺得一個教師最大的幸福，莫過于看到學生成才，桃李滿天下，那種用心血培育出珍珠的感覺。
? ? 老師被學生們簇擁著，一起回憶上學時的點點滴滴，歡笑著，鬧著，聊著……多么幸福的畫面!
? ? ? 這是一部很勵志的一部好片子，有些情節感動的我淚眼婆娑。這部電影飽含博愛 、勵志的正能量，它傳達價值觀不是說教，灌雞湯，而是用簡單、質樸的生活細節來觸動你，感動你。通過看電影，能讓人回想起自己報考師范院校的初衷，初為人師時的理想，抱負，反思自己有沒有在當前教育形勢下的急功近利，而忘記了自己的初心，教育的真諦。
? ? ? 我們常說教書育人，其實育人才是最終目的，每個教育工作者都應該牢記使命，不忘初心，不拋棄，不放棄任何一個學生，每個學生都有自己的閃光點，要讓他們堅信——天生我材必有用!對待學習困難的學生要春風化雨，潤物細無聲，潛移默化的鼓勵，教育他們。教師的責任不僅是傳授知識，還應該是引導，啟迪每一個學生走上適合自己的成功之路。
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