高中的時候，了解到寫日記是一件好習(xí)慣，于是開始寫日記。不久發(fā)現(xiàn)我的日記記的實(shí)在是沒什么意義，因?yàn)槊刻於歼^著差不多的生活，想著差不多的事情。今天像昨天，明天像今天，寫來寫去，都成了千篇一律的抱怨與鼓勵。最后成了一種負(fù)擔(dān)。
有一次偶爾聽到錄音這個詞匯，想起一種叫錄音筆的東西。可以用這來記些東西，順便能聽歌。
于是每天晚上自習(xí)之后就成了跟自己的談話時間。到操場上隨便跟自己說些什么。談人，談事，談理想······也唱歌，好聽不好聽沒人知道，總之每天那短短的幾分鐘是我最享受的時間。
日記作為它的一種用途很是方便。但最讓我滿意的是我當(dāng)時還錄了上課與校園生活的片段。上課使用的最初目的是讓自己把聽漏的可以重聽一遍，但很快發(fā)現(xiàn)這想法毫無操作性，這事更大的意義是自己可以留著以后來回顧現(xiàn)在緊張的校園生活。于是樂此不疲或明或暗的收集一些老師講課，同學(xué)嬉戲時的聲音。有偷錄同學(xué)說話被發(fā)現(xiàn)然后戛然而止（進(jìn)而懟我），也有班主任語重心長給我們講人生道理，還有把它當(dāng)麥克風(fēng)正經(jīng)的問同學(xué)一些比較扯淡的問題······
偷錄到了就竊喜，再次聽到熟悉聲音也有溫暖，它對我，有著相當(dāng)?shù)那楦袃r值。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)不怎么用它了，但每次看到，還是會想起那時那個對生活充滿熱情和想制造一些新奇與不同的心態(tài)。愿能一直跟隨我的追求，不失對生活的熱忱！
