《班主任微創(chuàng)意》學(xué)習(xí)所思七則

(一)

? ? ? ? 創(chuàng)意是人進(jìn)步的源泉與動力,作為老師,我們不僅要深掘自己的潛能,而且要挖掘出孩子們的潛能,實現(xiàn)他們的最大化發(fā)展。

(二)

? ? ? ? 教育的最高境界,便是心與心的連接。教師職責(zé)任重而道遠(yuǎn),我們所要做的便是在這個愛的土壤上發(fā)出無限光與熱,溫暖學(xué)生的心靈,照耀孩子們的心房。

(三)

? ? ? ? 成長沒有捷徑,終究是一腳一坑踩出一條路,闖出一片天來……

(四)

? ? ? 班級融合度越高,班級凝聚力越強(qiáng),開學(xué)之初,一定要加強(qiáng)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣才有助于孩子們進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)!

(五)

? ? ? ? 孩子的作業(yè)是學(xué)習(xí)態(tài)度的一種體現(xiàn),同時也能反饋孩子的學(xué)習(xí)狀況。我們要高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,抓作業(yè),抓坐姿,抓習(xí)慣,從小事抓起,習(xí)慣決定未來,成長在自我!

(六)

? ? ? ? 教育是為孩子們創(chuàng)造幸福的,教育人便是去幫孩子們實現(xiàn)幸福創(chuàng)造的。三年來,我一直在努力著為孩子們制造快樂,為孩子們創(chuàng)造幸福,而自身成長卻是緩慢的。甚至有時候想逃離,而這些累,是我忽視了孩子們?yōu)槲覄?chuàng)造的幸福。細(xì)細(xì)碎碎,孩子們的暖心愛護(hù),又豈止一點點呢?多愛孩子們一點,孩子們也會更加愛你!

(七)

? ? ? ? 珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在。沒有那么多來日方長,哪有那么多歲月靜好,今天也許就是人生的最后一天,我也要今日起開始充實自己的生活,多多地去愛,多多地去感受生活之美,不負(fù)自己,不負(fù)他人,終成為一道耀眼的星光!

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