? ? ? 昨天孩子突然說(shuō)出的話讓我的心情久久無(wú)法平靜，我之前是忽略了多少對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，才讓孩子受了這一年半之久的冤枉?。∫粋€(gè)快四歲的孩子，你是怎么熬過(guò)這段時(shí)間的？
? ? ? 昨天放學(xué)，我依舊如常去幼兒園接兒子放學(xué)，碰巧遇到兒子的一個(gè)男同學(xué)：小M,倆個(gè)女同學(xué)：一個(gè)小S,一個(gè)小Z,說(shuō)是想一起去學(xué)校附近的公園玩，我也同意了，從大班三樓下到一樓小班的路上，幾個(gè)孩子又約好，說(shuō)要去看以前的一位L老師,（L老師陪伴孩子們從小（E）班到中(E)班，孩子們大(E)班的時(shí)候，學(xué)校要求L老師去現(xiàn)在的小（E）班當(dāng)班主任）幾個(gè)孩子見(jiàn)到L老師很開(kāi)心，L老師看到孩子們也很開(kāi)心，一人發(fā)了一包小海苔，然后我們就和老師聊開(kāi)了。
? ? ? ? 兒子是他們四個(gè)中，年齡最小的娃，撕海苔時(shí)，不小心把海苔撕碎了，于是把碎屑連帶盒子托手里，正慢慢吃著海苔，小S當(dāng)時(shí)不知道是什么原因，反正是往后退了，卻沒(méi)看見(jiàn)她身后的小朋友——我兒子，據(jù)兒子后來(lái)描述，他抬頭想說(shuō)要撞上了的時(shí)候，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，就這么撞上了，海苔碎屑撒了一地，大家也正跟老師聊得起勁，都沒(méi)太注意到孩子們之間發(fā)生的事，L老師第一反應(yīng)自然是讓小土豆，自己撒地上的海苔屑自己收拾咯，給了孩子一張濕紙巾，孩子邊蹲下來(lái)收拾，邊抱怨：“不是我弄的，是小S她撞我的……”我看孩子有點(diǎn)想哭，我就主動(dòng)蹲下來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事的，這個(gè)是小事，媽媽陪你一起擦干凈就好了。”我蹲下來(lái)幫忙擦拭的時(shí)候，孩子反而哭的更厲害，還一個(gè)勁的爭(zhēng)辯，而我對(duì)剛才發(fā)生的事也沒(méi)有留意，只是覺(jué)得孩子既然把海苔弄地上，那自然是需要收拾的，看孩子如此在乎得失，我用嚴(yán)厲的聲音對(duì)孩子說(shuō)：“即使人家撞到你，你手沒(méi)抓牢，東西掉地上，自然是要你來(lái)收拾?。 倍⒆訄?jiān)持認(rèn)為需要小S和他一起收拾，并且情緒十分激動(dòng)，我邊收拾邊教育他，自己做錯(cuò)的事自己需要承擔(dān)后果……，結(jié)果孩子更加激動(dòng)，跑到走出門(mén)的小S后面拽住她，說(shuō)是她撞的他，要她一起來(lái)收拾，小S媽媽或許覺(jué)得小土豆蠻橫不講道理吧，說(shuō)明明是你自己弄撒的為什么要來(lái)拖小S，孩子竟要出手打小S,被我喝制住了，我覺(jué)得孩子的表現(xiàn)有點(diǎn)太過(guò)激動(dòng)，甚至不管形象，躺倒在地上，不適合再去公園玩了，我跟孩子說(shuō)：“你如果再這么不講道理，那我們今天就不要再去公園玩了”孩子一聽(tīng)，發(fā)出了近乎絕望的哭聲，癱地上不起來(lái)，等回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)其他孩子已走遠(yuǎn)，孩子追到幼兒園門(mén)口，又開(kāi)始坐地大哭，門(mén)口的阿姨媽媽們都來(lái)圍觀，? ? ? ? 我當(dāng)時(shí)也說(shuō)不清啥感覺(jué)，就是想，那么一件小事，孩子為啥表現(xiàn)如此激動(dòng)，又為啥如此不聽(tīng)勸，L老師建議我把孩子帶到?。‥）班慢慢開(kāi)導(dǎo)，我連拖帶勸的把孩子拉回?。‥）班，L老師跟我就開(kāi)始慢慢詢問(wèn)剛才發(fā)生的事，知道了前因后果后，雖然知道這只是個(gè)小誤會(huì)，也開(kāi)導(dǎo)了孩子，孩子情緒稍微平和一點(diǎn)，但是內(nèi)心不免覺(jué)得孩子有些小題大做，有點(diǎn)太完美主義，然后聽(tīng)到L老師說(shuō)：“做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系的呀！每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的，L老師有一次也把玻璃杯都摔碎了呢”“我也是啊！媽媽也把自己的杯子摔碎過(guò)，你知道吧……”誰(shuí)知道孩子居然說(shuō)：“玻璃不是我打碎的，玻璃不是我打碎的！……”
? ? ? ? 起先，我和L老師都認(rèn)為孩子理解錯(cuò)了，告訴他，L老師說(shuō)的玻璃杯是L老師自己打碎的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)……，孩子說(shuō)：“不是的，玻璃不是我打碎的，是小F打碎的，我瞄不準(zhǔn)玻璃，拿了石塊要扔的，可是小F已經(jīng)把玻璃打碎了……”我和L迅速記起當(dāng)年賠玻璃的事情，大概一年半前了，當(dāng)時(shí)兒子也正好是在小(E)班，兒子和幾個(gè)小男孩來(lái)到小(C)班門(mén)口，然后就發(fā)現(xiàn)玻璃破了，當(dāng)時(shí)L老師不在現(xiàn)場(chǎng)，T老師也沒(méi)有親眼目睹，而小(C)班阿姨說(shuō)是兒子砸的玻璃，具體情況我當(dāng)時(shí)也不是很清楚，自然是聽(tīng)老師說(shuō)的，因?yàn)榛丶液笪矣凶寖鹤咏o我說(shuō)說(shuō)情況，可孩子根本說(shuō)不出什么情況，就說(shuō)小F也砸了，我當(dāng)時(shí)教育他說(shuō)“不管小F砸沒(méi)砸，弄壞玻璃的始終是你，所以不要再找借口，自己做錯(cuò)的事得自己負(fù)責(zé)……”孩子估計(jì)是百口莫辯，也不知道如何爭(zhēng)辯，所以還是接受了我的“教育”和我給的手板心，想起來(lái)現(xiàn)在真的是后悔，四歲左右的孩子能把一件復(fù)雜的事情解釋清楚嗎？有人會(huì)相信嗎？……我和L老師同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這件事情對(duì)于這個(gè)幼小孩子的心靈傷害有多大，一件事情藏在一個(gè)只有四歲大孩子的腦海里藏了一年半才“沉冤得雪”，在相仿的場(chǎng)景下又開(kāi)始場(chǎng)景重現(xiàn)……L老師追問(wèn)孩子：“當(dāng)時(shí)怎么不說(shuō)的呢？后來(lái)老師陪你聊了那么多次天，你怎么也不說(shuō)這件事呢？”孩子說(shuō)他跟?。‥）班的阿姨說(shuō)的（其實(shí)是小（C）班阿姨，孩子目前的邏輯表達(dá)還是有點(diǎn)混亂，不夠清晰），還說(shuō)：“媽媽很生氣，罰了我……”。
? ? ? ? 我大概理了一下，估計(jì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景應(yīng)該是，?。‥）班的一群調(diào)皮的小男孩個(gè)個(gè)想試試自己扔石子的準(zhǔn)確性，然后發(fā)現(xiàn)鋼化玻璃不容易碎，大家都開(kāi)始往玻璃上扔石子，兒子應(yīng)該也是其中一個(gè)，T老師看到后禁止他們?nèi)邮樱托又是站得比較近，他舉起手里的石子，估計(jì)還沒(méi)扔出，小F已經(jīng)不小心把鋼化玻璃的邊角給砸到，玻璃破了，其它小孩都跑了，而只有他扔了最后一把石子，所以T老師和小（C）班阿姨看到的就是那個(gè)場(chǎng)景和畫(huà)面，兒子當(dāng)時(shí)不知道怎么解釋這個(gè)復(fù)雜過(guò)程，只是一味的不想讓T老師告訴媽媽?zhuān)訲老師找我說(shuō)，而我在詢問(wèn)了兒子后，他無(wú)法表述清楚，我便順著T老師和阿姨的判斷和描述，開(kāi)始了我對(duì)孩子的教育
? ? ? ? 昨天聽(tīng)到這個(gè)事情的真像，我感覺(jué)有點(diǎn)吃驚，孩子才多大啊，就要經(jīng)歷這種痛苦和憤怒，我不斷回想那件事情之后孩子的一系列表現(xiàn)；回想孩子調(diào)皮搗蛋愛(ài)惹事的中班；回想孩子遇到一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)不公平的事，就往地上躺的習(xí)慣；回想孩子那些突如其來(lái)的情緒……感覺(jué)自己真是大錯(cuò)特錯(cuò)，錯(cuò)得離譜……我用跟大人的方式去跟孩子溝通，發(fā)生事情后讓他陳述事情，但孩子往往細(xì)節(jié)處無(wú)法清楚表達(dá)，而我做為孩子的媽媽?zhuān)谷蝗绱宋鋽嗟倪x擇相信別人講的，不相信自己的孩子……檢討自己當(dāng)時(shí)可能是怕孩子變成壞孩子而焦慮，怕兒子變成沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆佣鴳嵟?，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有真正的去相信自己的孩子，愛(ài)孩子。我是何其糟糕的母親，當(dāng)我把事情跟孩子爸爸說(shuō)的時(shí)候，難受的流下了眼淚，孩子卻暖心的幫我擦拭眼淚，孩子對(duì)父母的愛(ài)真的超過(guò)了我們對(duì)孩子的愛(ài)，至今內(nèi)心還是有種說(shuō)不出的感覺(jué)……我擔(dān)心自己成為像李天一媽媽那種護(hù)犢子的母親，怕因?yàn)樽约旱年P(guān)系把孩子慣壞……
? ? ? ? 昨天晚上，我跟孩子說(shuō)了無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)不起，孩子一直都說(shuō)沒(méi)關(guān)系，然后變得特別乖巧懂事，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，讀繪本時(shí)也比以前認(rèn)真……
? ? ? ? 我不知道自己在兒子的成長(zhǎng)路上是否還會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，只是希望以后在我無(wú)比憤怒的時(shí)候，靜下心來(lái)多想想我對(duì)孩子的愛(ài)以及孩子對(duì)我的愛(ài)……
