《走出思維泥潭》這本書，給我一個全新的認知。
《終生成長》那本書，告訴我們固定型思維模式和成長型思維模式，讓我認識到思維模式的利與弊，怎樣的思維才是對我們有利的，書中的案例從一般人到明星，從普通人到練習(xí)的天才，尤其是刻意練習(xí)結(jié)果。兩本書中都講到了音樂天才的練習(xí)時長。
同樣的，在這本書的開始，讓我看到思維的局限性。
書中提到的認知框架，和固定型思維模式有著異曲同工之妙。
認知框架具有影響創(chuàng)新的幾個特點：
①首先認知框架 不是永恒的，它會隨著時間和語境的變化而變化。
②打破它會激起強烈的情緒波動。
③認知框架具有約束力。
這里我們不難看出，認知框架是可以改變的，而固定型思維模式是很難改變的。
那么如何系統(tǒng)的、逐步地改變我們的認知框架呢？書中給了四步：
第一步：提高對當(dāng)前認知框架的認識。
第二步：考慮當(dāng)前認知框架的結(jié)果。
第三步：設(shè)計一個新的認知框架。
第四步：考慮新認知框架結(jié)果，包括利和弊兩個方面。
書中舉例關(guān)于教育的事例，的確如此，當(dāng)前的教育存在的弊端必須盡快改變，但是我們知道K-12教育推行多年，根本不是一下子可以改變的，而且K-12教育初期的目的是要教出標(biāo)準(zhǔn)化的人，符合政府的要求，而現(xiàn)在，社會需要更多創(chuàng)新型人才，這就使得教育的初衷要改變，模式要改變，關(guān)鍵培養(yǎng)的人才，不是學(xué)會知識，而是讓學(xué)生能夠具有批判性和創(chuàng)造性的思考問題。
因此說，改變認知框架，才能有創(chuàng)新。
所以，你覺得你是對的，已經(jīng)被很多事情的結(jié)果所顛覆，不要用我們過去的經(jīng)驗來做事，而是，要想解決問題，跳出問題。本身來尋找答案，才是有效的，并且會很快找到答案。
相信，現(xiàn)在的你會有很多疑問？認知框架真的會框住我們嗎？
真的會，不妨你從身邊發(fā)生的事情找找看。
