一絲兒風(fēng)沒有，烈日高高地掛在天上，炙烤大地。萬(wàn)物像在熱氣籠里蒸煮著，綠意減了幾份；白云也懼怕起來(lái)，不知道躲哪去了。偶爾幾朵云泥牽手倏忽而過(guò)，涼意轉(zhuǎn)瞬即逝，倒也平添了喜悅。人們躲在空調(diào)房里，一步也不離開。
大門走廊里，過(guò)堂風(fēng)輕輕吹過(guò)，十分舒服。我一邊瀏覽“我的教案”——手寫備課本，七年級(jí)《道德與法治》，一學(xué)期四五十頁(yè)的教案；一邊思考怎樣提煉概括出政治教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
去年開始代副科，備課量大為減少，但我嚴(yán)格要求自己，盡快駕馭教材，與教學(xué)融為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)做人做事。時(shí)間多，給備好每堂課留出了充裕時(shí)間。首先，重頭學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)。備課用心用情用功。每一課讀五遍，一遍初步了解所講的內(nèi)容與行文結(jié)構(gòu)，二遍逐字逐句逐段研讀，講的內(nèi)容，論述道理，及論證方法。作好批注。三遍結(jié)合身邊的實(shí)例，理解書本上理論，講好身邊故事，體認(rèn)故事傳達(dá)理論與實(shí)踐結(jié)合的道理。四遍制作思維導(dǎo)圖，明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，怎么樣去設(shè)計(jì)教案。第五遍基本上弄清編輯意圖，厘清教學(xué)思路。可以結(jié)合學(xué)情，布列教學(xué)方案。
接下來(lái)，撰寫方案，創(chuàng)境入情。密切結(jié)合學(xué)情，或者設(shè)置問(wèn)題情境，或者導(dǎo)入時(shí)事新聞你來(lái)說(shuō)，或者大家的故事讓你品，或者繪制思維導(dǎo)圖明確教學(xué)目標(biāo)……這點(diǎn)我很注重。激趣啟思，暢所欲言。但限于農(nóng)村學(xué)生羞于表達(dá)，不善言辭，更多情況，唱了獨(dú)角戲，自問(wèn)自答。可見學(xué)情把握，甚至說(shuō)與學(xué)生的關(guān)系處的不好。以后站在學(xué)生角度，多問(wèn)計(jì)于民。不斷寫課反思，從而激發(fā)每個(gè)孩子的潛能，向上的動(dòng)力。
與此同時(shí)多向教參課標(biāo)學(xué)習(xí)，相關(guān)雜質(zhì)文章學(xué)習(xí)。
第二階段，感悟新知? 。問(wèn)題串引領(lǐng)，讀書聽講，小組合作，體悟交流。帶著問(wèn)題讀書，讀出味道。一般學(xué)生讀上一遍，就不愿讀了。還不知這遍讀的啥，索然無(wú)味，哪能正確回答問(wèn)題。為此，拋開問(wèn)題，問(wèn)學(xué)生：讀出來(lái)的味道說(shuō)說(shuō)看，可能有話說(shuō)了。所以，一定結(jié)合學(xué)情，留出時(shí)間。開始說(shuō)不好沒關(guān)系，只要不氣餒，敢于說(shuō)，相機(jī)引導(dǎo)，持之以恒就好。這點(diǎn)還要下功夫。
A班基礎(chǔ)好，跟著老師教學(xué)進(jìn)度，讀記寫，勤奮好學(xué)；B班心思不在學(xué)習(xí)上瞎鼓搗，需做好思想工作，更要學(xué)習(xí)更多方法技巧。好的班，交給自學(xué)方法，寫出分析報(bào)告；差的學(xué)生，更要多交流。樹立目標(biāo)與自信，從點(diǎn)滴改變，時(shí)間一長(zhǎng)，看出奇跡。
三是交流討論，理解記憶。也多是形同虛設(shè)，至多照本宣科，理解回答了。多捕捉瞬間熱點(diǎn)，抓住不放，挖掘教育因素，教育引導(dǎo)。這時(shí)老師把握教材課標(biāo)的本領(lǐng)顯現(xiàn)出來(lái)了。這時(shí)再讀書，多思辨，弄得明明白白，學(xué)生思辯，進(jìn)入深度學(xué)習(xí)角色，成為學(xué)習(xí)主人。應(yīng)該是下面的工作重難點(diǎn)。
四是處理作業(yè)，完成三題。一般做到了，由于講的多，學(xué)生厭倦了，作業(yè)背誦不到位，學(xué)習(xí)效果不如意。抓住課堂，向45分鐘要質(zhì)量。
五是寫好教后感，堅(jiān)持下去，收獲更大。為了更好教學(xué)，做到精心備課，與學(xué)生處好關(guān)系，摸準(zhǔn)學(xué)情，注重引導(dǎo)教育，扶他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。狠抓寫課與落實(shí)，以此激勵(lì)學(xué)生，做到認(rèn)識(shí)自己，做學(xué)習(xí)小主人。
練好字，寫好教后感，做好思維導(dǎo)圖，比較參考好的教案。教出自己！
