孤，有單獨的釋義；獨，有單一、只有一個的釋義。孤與獨組合在一起，成了孤獨。

打開某個詞典，搜素孤獨，你會發(fā)現(xiàn)，孤獨的釋義其實很有趣，它的某類釋義包含了三種情況，一是：孤立無所依附；二是：獨自一個人，孤單；三是：不合群，不喜歡跟人來往。而我所認為的有趣之處在于，這三種情況，或者說是三種感覺，就那么真真的都存在于我的意識中。孤獨的本貌，大概就是無所依附、孤單一人和骨子里的不合群吧。

只想隨便寫些什么一吐現(xiàn)階段心中的煩悶的，那么，為什么要寫孤獨呢？而我又為什么如此偏執(zhí)的去細究孤獨這個詞呢？大概，我與孤獨為伴很久了，卻不曾好好理解過孤獨的緣故吧。

提起孤獨，我總是能想到小時候那次，躺在院子中晾曬著的苞米粒堆上，傍晚時分風(fēng)吹過的涼爽，還有，仰望天空時，那抹深沉的墨藍色，嵌著幾朵薄云，一個人去感受這所有?；貞浧饋恚嬗X得那是我記憶里最美妙的時刻，不過，孤獨感也應(yīng)運而生。小時候的我，沉默、內(nèi)向，出門玩耍的時候不多，即使出去和附近的小伙伴玩兒，貌似，也沒有交到什么深厚的友誼，而作為獨生子女，小時候的寒暑假，大多數(shù)時間宅在家里，除了自己喜歡的電視節(jié)目，別的，或許就是出去看看外面的天氣，加之偶爾的到姥姥家去串門，離得很近的姥姥家。

如若當(dāng)時自己一人在家看家，電視里播完了我喜歡的節(jié)目，還懶得去看那些書本上煩人的符號，走到院子里看看地上的螞蟻，也可以用來打發(fā)時間。

那般的生活，想想，伴隨了我很久很久呢。

青蔥歲月，還在上學(xué)時節(jié)，我從初中到高中，學(xué)習(xí)的苦沒有怎么沾得——嘿，我也用功了的，只不過，有些功，現(xiàn)在想想，是用來對抗孤獨了吧。當(dāng)時的我，身體瘦弱，加之偶爾的病痛不適，真真是覺得苦不堪言。可是，這些外部的折磨，并不會給我?guī)碚嬲睦Э啵缒敲炊嗝溯W事那樣，在外部的困苦下，高昂的斗志往往會被激發(fā)出來，而堅強的毅力，更是會支持一個人走下去，雖說我的毅力小之又小，我的斗志微乎其微，好歹，還是占了毅力和斗志二詞的大名頭的。那段歲月里，唯一使我無能為力的，大概就是有時冒出的孤獨吧。越來越繁重的學(xué)習(xí)沒有讓我全力以赴，沒有讓我全神貫注，反而，讓我更加的感受到孤獨，我思索，為什么沒能做到和其他人相處的如他們相處的那般；我思索，為什么好多好多時候，總是我一個人，連身邊的空氣都是我在獨享；我思索，我該怎么辦。

中考時，或許還沒有太多的感覺，稀里糊涂的考上一所高中，而臨近高考的那段時間，成績上的退步，幾次?？嫉牟焕硐?，或許于我而言，并無太多感受——此時的我想想當(dāng)年的我，是不是那時，潛意識里，我在喊著，“這算得了什么，這種情況怎么會給我?guī)硎裁磯毫屠Э嗄兀　敝皇强嗔水?dāng)時對我殷切期望的家人，家人給予我的種種勸慰，我大概只聽在耳，而同學(xué)間平時言語上的鼓勵，也似乎無濟于事。當(dāng)時我想，我是怎么也擺脫不了那種感受了吧，有時候晚上是不想早睡的，心里不曾放下什么，怎么睡得下，第二日的朝陽我是更產(chǎn)生不起期待的。好在，臨近最后的一段時間，我擺正了一些心態(tài)，時間的緊迫讓我得以不在執(zhí)著太多。我知道，晚上回到住處后，我是無心學(xué)習(xí)的，只想休息，我把那些不適拋在腦后，將每一刻的時間都盡量利用好，中午我用很快的速度吃完飯，趕回教室做一些題，我還清楚的記得，我是專注于某些大題的，物理的、數(shù)學(xué)的、化學(xué)的，哪里我覺得有欠缺，我就去試著做一遍，自己思路不夠，立馬翻看答案，晚自習(xí)，看看白日里老師的講解，再做做題，如此反復(fù)。我想著，或許當(dāng)時又不在想著，只是那段歲月，到了最后，我總要有一個結(jié)果。果然，最后的我，超常的完成了那次考試，并不算優(yōu)秀，但起碼，沒有陣地皆失。

孤獨于我，大概是很多很多年的體會和感受，可我不準備在繼續(xù)寫下去了，孤獨的人寫不完孤獨，因為，孤獨會讓一個人生活的點點滴滴印上它的烙印，即使，我并不是絕對的孤獨，即使，孤獨只是我的一個幻覺，可我依舊覺得，有那么多被打上烙印的時候。

孤獨，很可怕，讓人在生活面前畏縮，讓人對未來心生恐懼，它會奪走一個人的勇氣，奪走一個人的美好時光，可，我想說一句，這又算得了什么呢？孤獨最怕的，是期待，哪怕只有一絲期待，它就永遠無法占據(jù)一個人的靈魂，即使過去的或正在發(fā)生的時間讓人萬念俱灰、如落深淵，可是，千萬要抓住哪怕是一絲絲的期待啊，無論什么，只要是好的期待，那就可以在孤獨面前立于不敗之地。

孤獨啊，從古至今，悠久恒遠，害怕它的人，獻給它靈魂，不懼它的人，獻給它枷鎖。