第1篇
【文章標題】遇見丨家校合育倡導者武際金
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【文章作者】朋友是老酒
作者自薦語：
人的一生要面臨許多機遇，三年前，我很榮幸遇見了全國家校合育專家武際金。我接觸到了全新的家庭教育理念，讓我對教育孩子有了更深的認識，開始堅持寫親子日記。我在簡書上寫日記時，認識了韓涵、大珊、喬平、瑾字翁和無色生香等一大批優秀的老師，組建了文字之光團隊，助推優秀文章，讓優秀作者得到展示。今天，很榮幸能得到大家對我的指導，與大家用文字進行心靈的溝通。
梅美生活點評：
【文章特點】作者開門見山，說出近幾年對自己影響最大的人—武際金。正是他提出的四條先進家庭教育理念使作者學會了關注家庭教育。
下來介紹作者積極參與武際金教育活動的互動經歷，并根據此教育理念運用到女兒的過程，作者的努力與女兒發生的變化驗證了親子教育的收獲，最后收獲的是家長和孩子更為密切的親情。
閱讀完文章發現作者是一個家庭教育的積極踐行者和影響者。
文中介紹的四條經驗對我們閱讀者也是收獲，摘抄下來用于強調：一是關系重于教育，二是成長重于成績，三是身教重于言傳，四是相信就會看到，并號召家長和孩子寫親子日記。具體體現在撰寫親子日記。
本以為是篇說教文，卻被作者融入了自己的感受和具體教育行為，文筆流暢自然，教育與自我踐行穿插其中，真實生動，使人讀來親切自然，同時點贊做父親的作者！
【優化建議】是否考慮在本文開篇進行說明，此文章摘錄《親子日記》第804篇。
第2篇
【文章標題】【遇見簡書，遇見一片大森林】
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【文章作者】愚人—2018
【自薦語】
題目：【遇見簡書，遇見一片大森林】
其實我想說的，文章里都說了。是用毛筆說的，線條粗獷不細膩，但還好沒有偏離軸線。這也許是我個人的喜好或者習慣，現在“寫作”如我手中的網似乎一直想撒得更開更遠一點，即便是表達一個小主題，總是從由點擴散到面，再收回。大概是受“散文形散而神不散”的說教很深的緣故吧！
不多說了，還是歡迎各位老師走進我的【遇見簡書，遇見一片大森林】里，期待你的批評指教。
作者自薦語：
梅美生活點評：
【文章特點】作者從揮霍大好春光開始描述自己樂不思蜀的美好生活，但突然有一天曾在一起辦文學社的朋友，現已是中國作協的會員深深刺激了作者，從此作者痛定思痛，洗心革面，“逃離了紅包群，關閉了聊天群，進入了一個寫作群。”
從此就遇見了一片大森林的“簡書”，從后面的描述可發現作者是真正地愛著簡書，對于簡書的改革盡管有質疑，但依然保留積極的看法。
作者文筆揮灑自如，構思巧妙，感覺思路順暢，一氣呵成。
推薦金句：
“因為遇見，所以感恩，因恩而愛，因愛而怨。但在有人選擇退出的時候，我依舊堅持自己的日更，我用感恩的文字在默默地努力。”
【優化建議】作者只強調了自己的群以及簡書大森林里的幾位大咖，如果能再舉幾個具體的小花小草，感覺更能豐滿主題內容。
第3篇
【文章標題】遇見｜那輛自行車
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【文章作者】紅豆范
作者自薦語：
【自薦語】
感恩生命中的每一次遇見
在紅豆范看來，每一次遇見，不管是人還是物，都是獨一無二的。
遇見這個群，遇見這次征文，讓我回想那輛伴我成長的自行車，回想學車的點點滴滴，雖然記憶中還有委屈、畏懼，但是更多的是溫馨，是溫情。這里，我不多說我與車的遇見。
我的文字還處在初級，只是寫出來，文字還沒閃光。希望得到大家的指點和幫忙。
我一直堅持：做我所寫，寫我所做。希望與群友們同行中，獲得收獲和進步。好，謝謝主持老師，謝謝各位。[抱拳][抱拳][抱拳]
梅美生活點評：
【文章特點】
作者用學車、玩車、戀車組成的“自行車三部曲”追憶自己的童年往事與成長歷程，然后又用自行車實現了陪伴孩子親情教育的成長模式。可見自行車帶給作者的始終都是最有價值的親情陪伴。
喜歡這樣的敘述，如溫情舒緩的音樂般帶我們進入作者過去的激情青春，又來到不惑。或許它還會伴作者走過不惑之年，再啟航，走向遠方。可見作者志存高遠，估計還有一個個精彩的自行車故事。
【優化建議】感覺挺好，結尾寫到這里剛剛好！沒有想出更好的建議！
今日三篇：
朋友是老酒 寫自己做為一個父親參寫親子寫作日記的成長與收獲。
愚人—2018 寫出對簡書深切的愛及未來的期待。
紅豆范 寫的是父親、自己、女兒三代人自行車騎出的陪伴、成長與親情。
