如果是在十個(gè)月之前碰到我現(xiàn)在這種情況，我想我會(huì)放棄學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在離積極還有一段距離，但是學(xué)會(huì)調(diào)整自己包括目標(biāo)，心態(tài)等。想想當(dāng)初自己收到可以參加活動(dòng)的郵件的時(shí)候，激動(dòng)的心情無(wú)比，意氣風(fēng)發(fā)的開始到現(xiàn)在重振旗鼓的結(jié)束中間收獲了很多。
1.你不動(dòng)沒有任何一個(gè)課程能讓你成長(zhǎng)
參加活動(dòng)的初衷是可以進(jìn)行很好的自我管理，讓自已能夠持續(xù)的成長(zhǎng)為自己想要的那樣，行動(dòng)高效、情緒調(diào)節(jié)有度、目標(biāo)明晰形成自己小小品牌，課程一開始有很大的信心也有很大的激情，每周六早六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課讓不早起的我每天在六點(diǎn)起床，課程進(jìn)行到13周的項(xiàng)目管理開始，也是我最感興趣的部分我掉隊(duì)了，沒有很好地完成作業(yè)，完美主義作祟始終覺得自己不認(rèn)真開始慢慢吸收減少，課程進(jìn)行到差不多一半自己動(dòng)力減少，又遇到其他事情開始放松對(duì)自己的要求，即便有導(dǎo)師有助教有小組陪伴，如果不說(shuō)出來(lái)自己的問題，不主動(dòng)尋求幫助，自己動(dòng)力減少熱情減半，沒有人能替你成長(zhǎng)。
2.情緒的調(diào)節(jié)。
慢慢來(lái)，持續(xù)做。是我們的口號(hào)，也是這句話對(duì)我情緒調(diào)節(jié)起了很大的幫助。我是個(gè)急性子，就是不看客觀條件急匆匆就想馬上吃進(jìn)去都吸收的人，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)不行，不光指CEO的課程包括生活中工作中其他方面都是這樣，想要完美的完成每一次的作業(yè)，想要把課程內(nèi)容全部吸收，太過急促造成情緒上的焦慮
3.有問題不要躲起來(lái)。
這算是我的失敗經(jīng)驗(yàn)之談吧。我記得之前永澄老師說(shuō)小米，大概是有個(gè)事情沒完成然后小米有段時(shí)間沒出現(xiàn)，后來(lái)永澄老師說(shuō)有問題了還躲起來(lái)豈不是解決不了問題還錯(cuò)失了更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。一想也是，有問題不積極的尋求幫助反而躲起來(lái)不出現(xiàn)，首先問題得不到解決始終困惑著自己，再者這期間大神們的溝通你不知道也錯(cuò)失了更多成長(zhǎng)的時(shí)間。但是我在活動(dòng)中就犯了這個(gè)問題，沒有按時(shí)交作業(yè)沒有完成作業(yè)拉低了小組積分，不好意思出現(xiàn)在小組聊天中，不好意思出現(xiàn)在大群聊天中，一次次的遲交作業(yè)的情況就出現(xiàn)，就更自責(zé)惡性循環(huán)到活動(dòng)結(jié)束，加大對(duì)自己的責(zé)備。對(duì)于這個(gè)問題我想每個(gè)人都會(huì)不好意思，但是應(yīng)該及時(shí)的尋求幫助鼓勵(lì)督促自己及時(shí)的完成作業(yè)，趕上大家的腳步。（所以我已經(jīng)從第13課開始復(fù)習(xí)了...）
書寫中....
雖然自己并不是課程用優(yōu)秀學(xué)員，但是和優(yōu)秀學(xué)員一樣收獲到了很多離不開大家的幫助。
首先感謝永澄美瘦子的辛苦授課，并且在活動(dòng)中的教導(dǎo)勸解，在收獲課程內(nèi)容的同時(shí)給我精神的鼓勵(lì)。
再次感謝觀自在的小伙伴，尤其是小生的鼓勵(lì)，教我寫博客，打電話技巧，并且始終作為組內(nèi)活動(dòng)內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)員的榜樣鼓勵(lì)；還有馬博士的電話和樂樂助教的方法；志遠(yuǎn)從一開始的低參與度到后來(lái)的蛻變也是驚訝到我，以及老萬(wàn)和mency的陪伴。
還要感謝活動(dòng)中其他伙伴的幫助與鼓勵(lì)。謝謝大家的陪伴。
