? ? ? ? 有了前兩周對孩子們的了解，在第三周剛開始的時(shí)候，我給自己定的目標(biāo)是：用兩周時(shí)間抓紀(jì)律。
? ? ? ? 第三周進(jìn)行到這里時(shí)，我要講一下這一周“抓紀(jì)律”的心路歷程——從信心滿滿到抓狂崩潰，然后到目前的卓有成效。
? ? ? ? 也許有人會(huì)說，不過一周時(shí)間，咋行進(jìn)得這么坎坷？這都怪我一開始過于“輕敵”，我在實(shí)施管理的時(shí)候忽略了“孩子們本是獨(dú)立的個(gè)體”這一方面。遇到問題的瓶頸，馬上沉下心來思考，并且針對不同人群制定不同的策略，而且，我一再勸誡自己，千萬不能心浮氣躁，不就是多下辛苦，磨工夫嗎？
好吧，那我就“兵來將擋，水來土掩”了，主要對策是：各個(gè)擊破。找?guī)讉€(gè)重點(diǎn)，約時(shí)間“談話”，然后是各種苦口婆心，必要的時(shí)候還要不停的煽情，甚至從一粒塵埃講到廣袤宇宙，最后感覺到了孩子整個(gè)人都充滿了準(zhǔn)備重振旗鼓的那種力量時(shí)，拍拍他的肩膀，來一句“孩子，老師相信你，接下來讓我看到你的改變”。對策實(shí)施到這里，就需要耐心的等待孩子回饋給我的改變了。
? ? ? ? 當(dāng)然，結(jié)果往往是讓人驚喜的，被“約話”的孩子，一般在當(dāng)天就有改變，比如作業(yè)、字跡、課堂紀(jì)律。
? ? ? ? 其實(shí)各個(gè)擊破的實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)，不要覺得對這個(gè)年齡階段的孩子實(shí)施鼓勵(lì)不管用，事實(shí)證明鼓勵(lì)的影響力在成人身上依舊起作用。所以不管是我們老師還是家長，都不要吝嗇自己的贊美和鼓勵(lì)。
? ? ? ? 以上所說的紀(jì)律不光有課堂紀(jì)律，還有宿舍紀(jì)律。我之前一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性，自律不光在學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要作用，在將來的工作、生活中也尤為關(guān)鍵，但自律的養(yǎng)成不是一天可以做到的，我們成人可以問問自己，我們自己或者身邊的他人，有多少人一直保持自律，比如堅(jiān)持看書，堅(jiān)持跑步健身……這樣的人，一定是內(nèi)心強(qiáng)大的人！
? ? ? 說到內(nèi)心強(qiáng)大，我想起周二的語文課，《草房子》的最后一章《藥寮》，主人公桑桑的經(jīng)歷讓人感動(dòng)不已，我在講課時(shí)看到好幾個(gè)孩子紅了眼圈，而且不停地咽著口水，試圖讓自己的眼淚不要流出了，那一刻，我其實(shí)是心疼孩子們的，我感覺這不應(yīng)該是他們這個(gè)年齡階段該承受的。課后我問過幾個(gè)孩子，因?yàn)槲铱吹搅四且浑p雙亮亮的眼睛，有一個(gè)男孩告訴我，他想到了自己。我其實(shí)在課堂上總是回避這條界限，關(guān)于愛與生命，但敏感的孩子是很容易觸碰的。有時(shí)候刻意的回避，還不如讓他勇敢的接受。接受的條件是理解，理解的前提便是愛，我告訴孩子們，風(fēng)暴和變故是你們左右不了的，但那都不是你們的錯(cuò)，世界上沒有誰錯(cuò)誰對，只要愛你的人依舊愛你，那就夠了。我當(dāng)然希望每個(gè)孩子的內(nèi)心都足夠強(qiáng)大，但這是一個(gè)慢慢來的事情。
? ? ? 本周的課前三分鐘“微演講”有條不紊的進(jìn)行著，而且本來由女生壟斷的小舞臺(tái)，畫風(fēng)出現(xiàn)了扭轉(zhuǎn)，男生在本周進(jìn)行了“逆襲”。接到同學(xué)的“預(yù)約”越來越多，現(xiàn)在在我跟前報(bào)名的演講作品已經(jīng)排到了下周，這個(gè)畫面頗有“百家爭鳴”的即視感。
? ? ? ? 說完課堂，有必要提一下我們的“吾九美畦”，菜園子被圍起來以后，孩子們陸續(xù)參觀了屬于自己的“領(lǐng)地”，而且有幾個(gè)男生幾乎每天去菜地繞一圈，回來向我匯報(bào)情況，“老師，咱們地干了，是不是要趕緊澆水。”我一再強(qiáng)調(diào)過蕊蕊老師不能澆水的叮囑，可孩子們看到嫩芽一天比一天茁壯的樣子，還是忍不住想去呵護(hù)，下周準(zhǔn)備選一支“菜園護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，一來守護(hù)我們的勞動(dòng)成果，二來間接培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
? ? ? ? 每個(gè)孩子都在不同方面呈現(xiàn)出閃光點(diǎn)，這是這幾周在對孩子們間接觀察中發(fā)現(xiàn)的。比如班里有一部分女生特別細(xì)心，圖書角的書籍分門別類整理的能力甚至超過大人，而且有破損的圖書，她們能想到修護(hù)。還有我們從網(wǎng)上購置的需要自己組裝的花架，正當(dāng)我發(fā)愁怎么下手的時(shí)候，幾個(gè)男生已經(jīng)開始研究組裝說明書了，然后用了幾個(gè)課后時(shí)間，組裝完畢，在這里不得不給他們一個(gè)大大的“贊”啊！孩子們的閃光點(diǎn)太多啦，這里就不一一列舉了。
? ? ? ? 九月的秋，闌珊得緊，就著秋詩(晨誦課程)，我們寫下那些或華麗或淡雅的篇章，下周簡書為大家展示孩子們關(guān)于秋的作文！
