作業
問題1：結合本節課“的的不休”的知識點，修改下文。（必須時可調整語序）
原文：
如果時光定格在那一刻，大概就能看見三十多歲的盛怒的父親，七八歲的不停抽泣的小女孩，還有一個因女孩生氣而被摔得差點散架的舊的鐘。那時父親的頭發還是烏黑發亮的，腰桿還是挺直的，身材比例很好，也沒有小肚腩，手上也沒有生過凍瘡的紅腫跡象。而女孩呢，可能只有父親的及腰處的身高，毛躁躁的頭發，梳著兩個小羊角辮，些微的嬰兒肥臉蛋，手還是稚嫩的形狀，指甲剪的很整齊。
修改“的”文段：
如果時光定格在那一刻，大概就能看見三十多歲盛怒的父親，七八歲不停抽泣的小女孩，還有一個因女孩生氣而被摔得差點散架的舊鐘。那時父親的頭發還是烏黑發亮的，腰桿還是挺直的，身材比例很好，也沒有小肚腩，手上也沒有生過凍瘡的紅腫跡象。而女孩呢，可能只有父親及腰處的身高，毛躁躁的頭發，梳著兩個小羊角辮，些微的嬰兒肥臉蛋，手還是稚嫩的形狀，指甲剪的很整齊。
問題2：結合本節課“單雙音偏廢”的知識點，摘錄一段自己的文字加以修改。
原文：
前段時間，和文友在寫作群里聊天，文友們熱火朝天地憧憬我們以后線下見面的情景，不少人由衷感嘆如果我們有一天能聚在一起見個面多好。我也和他們嘻嘻哈哈無限幻想著，是呀，文字這條，讓我們在茫茫人海中邂逅了彼此，一起閱讀，一起觀影，一起寫作。天南海北，國內國外，原本素不相識的我們因為文字鐫刻成為彼此生命里不可或缺的光芒。有時候，我也想見他們一面。
修改后：
前些日子，和文友在寫作群里聊天，文友們熱火朝天地憧憬日后線下見面的情景，不少人由衷感嘆如果咱們有緣相聚，見面詳聊，極好。我亦和他們嘻嘻哈哈無限幻想著，是呀，文字這條線，讓我們在茫茫人海中邂逅了彼此，一起閱讀，一起觀影，一起寫作。天南海北，國內國外，原素不相識的我們因為文字鐫刻成為彼此生命里不可或缺的光芒。有時，我亦想和他們見面。
