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? ? ? ? ? 截止到2020年11月21日晚上24點，【一起寫吧】一共收錄了39篇文章，在這39篇文章里，給我印象最深刻的是福建的蔣銘國老師，如果您想了解他更多的教育故事，請您查看他的簡書主頁：樂平N1194蔣銘國，鏈接：http://www.lxweimin.com/u/81fc5e1300b6

? ? ? 蔣老師是一位低調的老師，他一直優秀卓絕，堅持每天寫簡書，但是卻很少在一起寫吧接龍，我知道這是他為了把更多的機會留給其他老師，他是一位高尚的老師，是全國教育行走的志愿者，他一直將“態度決定一切，細節決定成敗”作為座右銘，下面就讓我們一起來欣賞蔣老師的文章吧！

一、《突然覺得，時間如此精貴》

? ? ? 穿好衣服后，習慣性瀏覽了微信。阿步老師在我建的“課堂之外他山之石”群里分享了紀錄片“盜火者”視頻推文。想必也值得一看。但實在是有些忙，那就不看吧。

? ? ? ? 接著瀏覽了一下朋友圈，發現王七蓮老師轉發了“盜火者”這篇推文，正是阿步老師的。看來我這個群還有些益處。或許是因為王老師的簡介吸引，我沒忍住點進去了。

? ? ? ? 沒想到，我居然看了起來。實在是太符合我的口味了。居然看完了兩集――《重回人的語文》和《呵護童年》，一個多小時，真是不舍得。一共有十集，余下的下次再看吧。

? ? ? ? 突然，讓我覺得，活到四十多歲，活到今天，居然時間是精貴的了。鏈接：http://www.lxweimin.com/p/9d11d51bcfe2

二、《習慣的力量――批注閱讀，愛你好難》

? ? ? 今天，星期五，距離周日只有兩天的時間了，按理說，作業要求一定出來了，不然怎么來得及完成呢？還是進去再看看吧！不然又要錯過一次提交作業啦。雖然要求是只要交滿四次作業就可以了，但是，我還是想每次都能上交作業，哪怕質量不是很好。

? ? ? 交，是一種態度，更是一種習慣，在我看來，這就是優秀的表現，也是與優秀為伍的最好例證。優秀，來自于對每一件事情的執著，來自于對自我的高度要求，來自于對于學習的自發的堅持與堅守。優秀，是點點滴滴的積累，更是方方面面的默默自我堅守。

? ? ? 堅守，既可以激發內心的力量，又可以彰顯生命的力量。堅守，可以讓生命閃光，堅守，可以讓生命遇見美好與奇跡。鏈接：http://www.lxweimin.com/p/0396d490a53e

三、《最美課堂，孩子思維流淌的港灣》

? ? ? ? 只要我們相信孩子，給予適當指導，讓孩子們經歷一個思維歷練的過程，孩子們是可以尋找出這樣的重點詞句的，從而給本堂課做出一個最精確的總結。那么輕而易舉的呈現總結，就顯得有些越俎代庖，喧賓奪主了。

? ? ? ? 在課堂當中，我們還是盡可能把時間交給孩子，讓孩子思維有一個訓練的過程。雖然做起來有些難度，但卻可以成為我們努力的方向，一個值得憧憬的追求。

? ? ? ? 最美課堂，那是孩子思維流淌的港灣。鏈接：http://www.lxweimin.com/p/3d3cf6dd6ec9

四、《路，在腳下，更在心里》

? ? ? ? 一個奔著“加分”就去做的人，從某一個角度來說，是注定沒有發展目標的。當一個人，一旦不被學校認可，就失去了工作目標，甚至是失去了人生追求，注定是不幸福。

? ? ? ? 一個人，不能只為他人，尤其是領導而活，而要有一顆強大的內心，要學會從內心深處獲取力量，勇往直前，才不至于失去目標，失去人生追求。

? ? ? ? 一個人，成長之路，在腳下，更在心里。而這一切，需要閱讀，需要寫作，才能讓我們源源不斷獲取不斷重建，不斷反思，不斷努力的力量與信念。鏈接：http://www.lxweimin.com/p/f24a148bb88b

五、《激發生命力量，成全生命之美》

? ? ? ? 在我們的日常教學中亦是如此。只要作為教師的我們眼里有學生――活生生的學生，而不是一個個容器，切實激發學生的興趣，“勾引”出學生來自于生命內部的力量，那么我們的教育教學才有了真實發生的可能。

? ? ? ? 因人而異，因材施教，激發生命力量，成全生命之美。或許這就是教育的真諦。

鏈接：http://www.lxweimin.com/p/ece4b24ecaca

六、《如果獲獎，那是“上帝”的獎賞》

? ? ? ? 分享已結束，意味著本次活動告一段落。最后我想說：我們只負責努力，如果獲獎，那是“上帝”的獎賞。

? ? ? 尼采說，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。讓我們與優秀者同行，行走在陽光照進來的裂縫里。

? ? ? ? 感恩遇見，感恩李敏老師的指導，感恩楊曉玲校長與黎穎超老師“天使”般地遇見與傾情相助。鏈接：http://www.lxweimin.com/p/4754a09e091a

? ? ? ? 讀完蔣老師的文字，字里行間充滿著對教育的信仰和生命的力量，蔣老師就是一位正能量場域爆棚的老師，只要我們走近他的氣場，就能夠看到他對教育的熱愛和癡迷，我想這才是我們教育人學習的榜樣，是我們為之努力奮斗的目標！向蔣老師致敬！