紅旗渠造就了一代代鋼鐵般的林州人，洹河水孕育了一位位孺子牛樣的永和人。我是來(lái)自河南省林州市永和希望小學(xué)的趙海軍，很榮幸能和各位教育界名家同聚北京，共享教育盛宴。林州市永和希望小學(xué)位于美麗的洹河之濱，是2016年9月整合了附近5個(gè)村小的一所年輕學(xué)校，招生之初，為打破“師資薄弱”“生源流失”“家長(zhǎng)不認(rèn)可”的瓶頸，學(xué)校下決心，以“讀書”為基點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)變革，致力打造“書香校園”，努力向林州市一流學(xué)校邁進(jìn)。下面是我校的“雙12”做法，敬請(qǐng)指正。
一、讀寫相融助課改。
嶄新的學(xué)校如何抓課改？我們選擇了以“讀書”為突破口，號(hào)召“全校大閱讀”。一開始老師總感覺“沒時(shí)間”而推進(jìn)緩慢，在此情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書，想法設(shè)法調(diào)動(dòng)積極性。初步形成“每天四讀”“師生共讀”精心打造“書籍王國(guó)”“寫作世界”。
1、沐著晨光，各班的學(xué)生，在老師的指導(dǎo)下開始了一天的讀書生活，重在讀中逐漸培養(yǎng)孩子們持久的內(nèi)在讀書力。
2、伴著音樂，上午預(yù)備鈴后10分鐘為全校“誦讀經(jīng)典”時(shí)間。每個(gè)班級(jí)或誦古詩(shī)、或背弟子規(guī)。
3、每天下午第三節(jié)，全校各班全為閱讀課，學(xué)生可在老師的指引下自由閱讀，老師也可以靜心讀書。
4、為了讓每個(gè)孩子養(yǎng)成課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣，各班紛紛建立了“微信讀書群”，每逢晚上，在此平臺(tái)孩子們爭(zhēng)先恐后地分享著讀書作品，老師適時(shí)地指導(dǎo)、不斷地總結(jié)，家長(zhǎng)很是支持，“小金嗓子”也層出不窮。
5、學(xué)校組建了“為你誦讀”微信群。校長(zhǎng)帶頭，全體老師在閑暇之余，利用“為你誦讀”“配音秀”等軟件分享作品。今冬籌備已久的“洹河之聲”廣播誦讀也會(huì)得到落實(shí)。
6、教學(xué)區(qū)一、二、三樓各設(shè)書吧一個(gè)，課余時(shí)間，孩子們可以隨時(shí)盡情遨游書的世界。
7、本土慈善家宋全啟投資20萬(wàn)元的“上海大千摯愛圖書館”花落我校，這是一筆寶貴的精神財(cái)富，借書卡的配發(fā)，更讓1300多名的“永和人”喜上眉梢。
8、大課間師生共做古詩(shī)韻律操，放學(xué)路隊(duì)學(xué)生齊背經(jīng)典古詩(shī)詞，充分感受中華文化。
9、2017年“世界讀書日”前夕，師生同臺(tái)演繹“讀經(jīng)典”“背經(jīng)典”“唱經(jīng)典”“演經(jīng)典”四部曲，展示舞臺(tái)更加廣闊。
10、讀寫相得益彰。永和老師閱讀不忘撰寫心得，學(xué)校的“洹河書香苑”微信群，鎮(zhèn)中心校的“洹河杏壇”微信公眾號(hào)，“林州教育手機(jī)報(bào)”留下了老師們的一篇篇佳作。
11、抱團(tuán)行走遠(yuǎn)方。每周五下午，間周一次的“讀書心得分享”“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”如期舉行，逐漸形成互學(xué)共進(jìn)氛圍。
12、一年多來(lái)，我校大力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。2017年3月，成功舉辦了“尋找‘最美小作者’第一屆寫作大賽”，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，全面促升。
二、特色課改普新章。
課改工作由校長(zhǎng)直接牽頭，教導(dǎo)主任統(tǒng)籌布置，教研組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，科任老師進(jìn)行實(shí)施。一年多來(lái)，在扎實(shí)開展主題課程改革的基礎(chǔ)上，依托“紅旗渠精神”的地方文化等，用心打造學(xué)校特色課改。
1、學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)提前一周備課制度。每次備課需注明備課人、審核人，每周日晚8:00前，發(fā)于學(xué)校教研郵箱，教導(dǎo)處進(jìn)行整理記錄，對(duì)存在的問題跟蹤指導(dǎo)糾正，然后返回年級(jí)組郵箱，使用人下載并二次備課后，教研組長(zhǎng)簽字方可使用。
2、組建得力教研團(tuán)隊(duì)。學(xué)校分學(xué)段，分學(xué)科定教研組，一線骨干教師任組長(zhǎng)。做到勤聽課、勤研課、勤反思，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，研討中取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組真正發(fā)揮作用，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量大面積提升。
3、邀請(qǐng)專家、名師到校，入班聽課指導(dǎo)，并進(jìn)行面對(duì)面培訓(xùn)、交流，使全體教師在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、蛻變。2016年9月至今我校邀請(qǐng)北京教育專家，安陽(yáng)、林州等課改名師到校傳經(jīng)送寶10多次，促進(jìn)了我校課改的穩(wěn)步推進(jìn)。
4、舍得投資，讓老師們走出文本、走出校園、走進(jìn)名校。時(shí)至今日到安陽(yáng)、濮陽(yáng)、鄭州、山東等地學(xué)習(xí)的一線教師達(dá)100多人次，回來(lái)之后，讓教師外出送課、磨課、交流，自我加壓，倒逼成長(zhǎng)。
5、語(yǔ)文課程，要求學(xué)生讀懂讀精文本，老師借語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之力，搞好拓展閱讀，讓學(xué)生形成持久的語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、數(shù)學(xué)課程，倡導(dǎo)孩子們“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，趣味十足的課堂中，輕松學(xué)會(huì)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，使數(shù)學(xué)游戲中回歸生活，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)。
7、英語(yǔ)課程，充分利用電子白板、課堂情景劇等，進(jìn)行孩子們喜聞樂見的情景教學(xué)。
8、“紅旗渠精神”進(jìn)校園。學(xué)校定期組織學(xué)生到紅色教育基地紅旗渠學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)修建紅旗渠的勞模到校講當(dāng)年修渠的血淚史，塑造孩子們優(yōu)秀的人生觀。
9、“經(jīng)典古詩(shī)詞”進(jìn)課堂。一年來(lái)，學(xué)校組織骨干教師，精心編寫校本教材——經(jīng)典古詩(shī)詞上下兩冊(cè)，收錄古詩(shī)詞200多首，學(xué)生每天讀詩(shī)10分鐘。
10、“社團(tuán)活動(dòng)”進(jìn)課堂。2016年冬，學(xué)校組建了葫蘆絲班，專業(yè)老師定時(shí)教學(xué)。在6月份“童心飛揚(yáng) 和舞洹河”慶六一匯演中得到了家長(zhǎng)一片好評(píng)。今年9月份，“剪紙班”也順利開班，“戲曲班”正在落實(shí)中。
11、師生共寫、師生同展。學(xué)生版寫字“每日一練”，每天30分鐘，一二年級(jí)鉛筆字，三至六年級(jí)鋼筆字，同時(shí)還開設(shè)了每周兩節(jié)的“寫字提升班”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了“以點(diǎn)帶面”效應(yīng)。打鐵還需自身硬。老師版“每日一練”，每天上午到校后，統(tǒng)一書寫分享粉筆字，且每周三下午，外聘書法教師指導(dǎo)每位老師進(jìn)行毛筆字練習(xí)。
12、和文化潛移默化影響人。從“成功，就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的黑板上方文化開始，到和真、和善、和美樓……和文化無(wú)處不在地熏陶著“永和人”。
心在哪里，智慧就在哪里。愿行走在課改之路上“永和人”，春風(fēng)化雨、丹心育人，讓每個(gè)孩子擁有和美幸福人生。
最后，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及同仁到我校指導(dǎo)工作！
謝謝！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年9月28日
