很少在公眾場合發(fā)牢騷，今天想破個例，因為我第一次被學生氣哭了。
是的，你沒有看錯也沒有聽錯，在剛上課還沒有五分鐘，就被班里的一位女同學氣哭了。
重點：還是一位女同學。
初中生正處在青春期的叛逆階段，有一點點的叛逆放在哪位教師眼里，我想都是可以理解的也是可以寬容的。
但是，當學生身上沒有一點點的書生氣息，全是社會氣息的時候，實在不應該再給她灌輸什么教育，而是先教會她怎么做人。
剛剛上課，同學們都整整齊齊的站起來，大聲的喊著：老師好。
她們一群女生還在嬉皮笑臉，披著相似的西瓜蓋發(fā)型，嘴角不停的抽搐，仿佛在用嘴角勾搭著什么似的。
看了就叫人犯嘔。
還好不是第一次帶這個班級，照常：同學們好。
同學們坐下后，我背過去準備打開新課的多媒體課件，后背傳來陣陣嗡嗡聲（比平時上課聲音大好幾倍）。
我立刻轉(zhuǎn)身，看到靠墻坐著的那五位披頭散發(fā)的女生，眼神看過去，她們收斂了一下下。
不想過多計較，因為這就是她們的日常，長了一張貌似不說話就會死掉的嘴。
眼神剛剛收回，剛要開始講課，其中一個女生又開始作妖，嘴里就像是被點了炮仗，手也跟著不聽使喚，半身不遂的樣子。
“靠墻的誰誰誰別說話了，還說話？”
她蹬了我一眼，都已經(jīng)習以為常。
在她們眼里，你是敵人，不是老師。
講到半道：“別說話了？”（就這樣不斷的維持秩序，至少占去課堂的三分之一）。
“我沒說”、“她們說你不管，就管我？”———（不斷的頂嘴，就像是廁所里的石頭，又臭又硬，頂嘴的過程還嬉皮笑臉，滿臉自豪，很驕傲，像是打了勝仗。）
現(xiàn)在想想她那副嘴臉真覺得她好悲哀，因為她最起碼的做人道理都不會。
站在講臺的那一刻就不由人，看到前排渴望知識的臉龐，總想盡自己所能，利用好一節(jié)課的時間，帶給她們知識。
遇到搗亂的學生，軟話硬話兼施，就想讓他們不要一錯再錯。
我想這是每位教師內(nèi)心真實寫照。
但今天，頂嘴過后，我走下講臺，眼淚一下子就流了下來。
反觀現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教育，真想勸人們少生點。
01.家長生而不養(yǎng)
家庭教育的重要性不比學校教育的重要性小。
甚至在孩子初期，家庭教育遠遠超越學校教育。
為人父母，更重要的是以身作則，自己的孩子想要她成為什么樣子，作為父母的不下功夫，怎么能行？
但，在鄉(xiāng)村中，生而不養(yǎng)的現(xiàn)象簡直太普遍了，就拿我們者一所學校，寄宿制學校，家長把孩子放在學校，恨不得連周六日都不要放假，因為她們也不想管孩子。
每次班主任打電話，都是一副不耐煩的態(tài)度，并且沒有禮貌。
家長就是孩子最好的老師，在家對孩子不管不問，自己還不以身作則，指望孩子成龍成鳳？
那不是白日做夢是什么？
每況愈下，雖然學習不好，但長大后好可以從事其他行業(yè)。
但連最基本的做人都不會，家長該反思嗎？
生下來不養(yǎng)、不教育，還不如不養(yǎng)。
02.教師應該講究策略
每個孩子都有不同的性格特點，作為教師，慢慢熟悉班級里的每一位學生，緊接著因材施教。
小時候，我上學的時候，每次見到老師都必恭必敬，俗話說：一日為師，終生為父。
老師在我們的眼里是神圣的存在。
可是，反觀現(xiàn)在的教育，教師沒有什么地位，在學生眼里，你就是“討厭”的存在體。
是時代變了？還是人們變了？
尊師重教，教育才能長遠，學生才能真正的找準方向，成為想成為的自己。
教師也應該不斷的進步，適應這個社會，適應每一位學生。
03.保護好自己
不是在這里擺爛，有些學生真的不值得。
不值得你為她生氣，不值得你為她流淚，更不值得把自己氣壞。
教師也是人，首先你是父母，你是子女，其次你才是教師。
不論從事什么行業(yè)，前提是好好的保護好自己，愛惜自己的身體，才能創(chuàng)造無限可能。
社會很亂，我不說，大家也都懂。
首先有個好的身體，你才能夠去開啟自己的事業(yè)，創(chuàng)造自己的世界。
鄉(xiāng)村教育也好，城市教育也罷，都有各自隱形的缺點。
光靠自己的一己之力，又怎能撬動整個——
未來的日子，愿你我，各行各業(yè)的你我，想開一些，健康快樂！
