???????????? ? 優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
李澤昊《沒有殼的蝸牛》第5天
橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
1、成皓說話的技巧是:說話時(shí)頓了一下，故意設(shè)下懸念，引起別人的好奇。
2、我覺得接下來成皓會(huì)把故事放在上學(xué)路上看熱鬧上。
20180510
優(yōu)勝七彩七班? ? 劉沐清
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第183天)
《沒有殼的蝸牛》第4天
20180510? 優(yōu)勝七彩七班? 時(shí)若開
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第183天)
《沒有殼的蝸牛》第4天（Ｐ26一35）
共讀分享:
1. 我覺得成皓的故事不平淡，他加入了做夢(mèng)的故事，自己變成王子，騎著白駱駝。
2. 我知道有哲理的話是明代董其昌說的：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班? 汪卿瑤
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（Ｐ36一P42）
? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；
? ? 筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
? ? 上課靜悄悄，下課不亂跑，
? ? 天天起得早，陪我去學(xué)校。
? ? 汪卿瑤覺得成皓接下來的重點(diǎn)應(yīng)該是魔術(shù)，因?yàn)樗呗返臅r(shí)候，碰到了魔術(shù)師在表演他喜歡的魔術(shù)。
20180511? ? 優(yōu)勝七彩七班? ? 王繹喆
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（Ｐ36一42）
共讀分享:
1. 第42頁(yè)中〝成皓現(xiàn)在好像很懂得說話的技巧了〞，我覺得成皓懂得了有條理和幽默的說話技巧。
2. 我認(rèn)為接下來成皓故事會(huì)把重點(diǎn)放在路上看熱鬧上面。因?yàn)樗f第三點(diǎn)沒做到，第三點(diǎn)就是不要停下來看熱鬧。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班?
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
侯涵笛讀《沒有殼的蝸牛》第5天
? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；
? ? 筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
? ? 上課靜悄悄，下課不亂跑，
? ? 天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班?
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
孟思彤讀《沒有殼的蝸牛》第5天
? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；
? ? 筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
? ? 上課靜悄悄，下課不亂跑，
? ? 天天起得早，陪我去學(xué)校。
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天? 秦涌鑄
橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
1、說話的技巧是:說話有順序、分主次、很幽默。
2、我覺得接下來成皓會(huì)把故事放在魔術(shù)師怎樣變魔術(shù)。
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天? 曲良喆
橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
1、我覺得說話的技巧是:說話要有順序。
2、我覺得接下來成皓會(huì)把故事放在植物上面，因?yàn)橄挛缬幸还?jié)課是自然課。
20180511? ? 優(yōu)勝七彩七班?
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（Ｐ36一42）
王思璇共讀分享:
1. 我覺得成皓懂得的說話技巧是：說到重點(diǎn)、關(guān)鍵時(shí)刻，頓一頓，讓大家集中注意力之后再說。
2. 我認(rèn)為成皓在接下來的故事中會(huì)把重點(diǎn)放在一個(gè)人上學(xué)，路上發(fā)生的好玩事情上面。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班? 李明慧
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；
? ? 筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
? ? 上課靜悄悄，下課不亂跑，
? ? 天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班? 何奕潤(rùn)
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；
? ? 筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
? ? 上課靜悄悄，下課不亂跑，
? ? 天天起得早，陪我去學(xué)校。
優(yōu)勝七彩七班? 李雨嘉
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天?
橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
? ? 我覺的說話的技巧是:說話要有條理有次序，要把自己想要表達(dá)的意思總結(jié)清楚表達(dá)出來。
20180511
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
小趙同學(xué)認(rèn)為成皓已經(jīng)抓住說話的重點(diǎn)了。而且學(xué)會(huì)了想象和添加。
橡皮、尺子、作業(yè)本，
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
2018.5.11 優(yōu)勝七彩七班 張璽銘
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
? ? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
? ? ? ? 張璽銘認(rèn)為，成皓懂得了講話要講的很具體，講得特別生動(dòng)，還要有幻想的色彩。
? ? ? ? 接下來成皓故事會(huì)會(huì)把點(diǎn)放在媽媽送他上學(xué)的路上，因?yàn)樗X得講沙漠王子的故事講了三遍，同學(xué)們都聽得有點(diǎn)無(wú)聊了。
20180511
優(yōu)勝七彩七班? ? 張?chǎng)吴?/p>
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（P36一P42）
橡皮、尺子、作業(yè)本，
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
1.我覺得成皓懂得了說話時(shí)要注意停頓和節(jié)奏。
2.我認(rèn)為接下來成皓會(huì)把故事的重點(diǎn)放在書包是怎樣丟的上面。
20180511
優(yōu)勝七彩七班
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
李富珩同學(xué)認(rèn)為成皓已經(jīng)抓住說話的重點(diǎn)，說話很有條理性。接下來的故事我想會(huì)圍繞著成皓夢(mèng)中的情節(jié)寫下去。
橡皮、尺子、作業(yè)本
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝七彩七班? ? 張仕釗
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（P36一P42）
橡皮、尺子、作業(yè)本，
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
1.成皓懂得了說話的技巧有：把握節(jié)奏，要有次序，表達(dá)清晰。
2.我認(rèn)為接下來成皓會(huì)把故事的重點(diǎn)放在“第三點(diǎn)為什么沒有做到”上面。
20180511? ? 優(yōu)勝七彩七班?
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（Ｐ36一42）
張?jiān)撇┕沧x分享:
1. 我覺得成皓懂得的說話技巧是：說到重點(diǎn)、關(guān)鍵時(shí)刻挺多。
2. 我認(rèn)為成皓在接下來的故事中會(huì)把重點(diǎn)放在一個(gè)人上學(xué)，路上發(fā)生的好玩事情上面。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511? ? 優(yōu)勝七彩七班? 岳航宇
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（Ｐ36一42）
共讀分享:
1. 岳航宇覺得成皓懂得的說話技巧是：條理清楚，關(guān)鍵時(shí)刻，頓一頓，讓大家集中注意力之后再說。
2. 岳航宇認(rèn)為成皓在接下來的故事中會(huì)把重點(diǎn)放在一個(gè)人上學(xué)，路上發(fā)生的好玩事情上面。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝路小學(xué)七彩七班? 張航碩
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；
? ? 筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
? ? 上課靜悄悄，下課不亂跑，
? ? 天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝七彩七班? 魏菱襄
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（P36一P42）
橡皮、尺子、作業(yè)本，
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
1.我覺得成皓懂得了說話時(shí)要注意抓住重點(diǎn)、內(nèi)容更豐富了。
2.我認(rèn)為接下來成皓會(huì)把故事的重點(diǎn)放在上學(xué)路上。
優(yōu)勝七彩七班
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】
《沒有殼的蝸牛》第5天
橡皮、尺子、作業(yè)本，筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
1、會(huì)放在會(huì)說話的技巧！
優(yōu)勝七彩七班
【班班有讀&創(chuàng)意讀寫】
《沒有殼的蝸牛》第6天? ? ? 宋奕銘
橡皮、尺子、作業(yè)本，筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
1、會(huì)放在會(huì)說話的技巧！
20180510
優(yōu)勝七彩七班?
梁嘉平[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第183天)
《沒有殼的蝸牛》第4天（P26一P36）
? ? ? 1.我自己覺得成皓的故事一點(diǎn)也不“平淡”，這個(gè)故事讀起來很有趣。
? ? ? 2.一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇,把它變成美好的未來。——托·富勒
橡皮、尺子、作業(yè)本，
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511? ? 優(yōu)勝七彩七班? 楊睿涵
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（Ｐ36一42）
共讀分享:
成皓在接下來的故事中會(huì)把重點(diǎn)放在學(xué)校。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511
優(yōu)勝七彩七班?
梁嘉平[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天（P36一P42）
? ? ? 1.我覺得成皓懂得了說話一定要有主次順序，簡(jiǎn)潔明了表達(dá)意思。
? ? ? 2.我認(rèn)為接下來成皓要把重點(diǎn)放在努力做好“第三點(diǎn)”的上面。
橡皮、尺子、作業(yè)本，
筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑，
天天起得早，陪我去學(xué)校。
20180511? ? 優(yōu)勝七彩七班? 鄭皓元
[班班有讀&創(chuàng)意讀寫](第184天)
《沒有殼的蝸牛》第5天
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鄭皓元覺得成皓懂得的說話技巧是：說話時(shí)要條理清楚，完整表達(dá)。
? ? ? 橡皮、尺子、作業(yè)本；筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑，天天起得早，陪我去學(xué)校。
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