? ? ? ? 我們都擔(dān)心孩子輸在起跑線上,因此會讓小孩上各種興趣班,獲得各種證書,但最近萬維鋼老師解讀《范圍:為什么通才能在專業(yè)化的世界中取勝》這一書,讓我對這個觀念有了點新的看法。
1、天才也需要刻意練習(xí)
???????我們都知道的郎朗在3歲的時候就開始學(xué)習(xí)鋼琴,可以說他的童年幾乎都在練琴,后來郎朗的父親為了更好監(jiān)督他學(xué)習(xí)鋼琴,便辭掉公安局的工作,帶著郎朗來到北京求學(xué)。郎朗在音樂方面非常有天賦,但是他的父親為了讓郎朗進步的更快一些,每天都會嚴厲的督促郎朗練琴。 姚明也曾坦言,從9歲接觸籃球開始,他一直接受著單調(diào)而艱苦的訓(xùn)練。泰格·伍茲也是“刻意練習(xí)”的招牌人物,我們都知道一萬小時定律,想要成為高手,通常需要至少10年、或者一萬小時的練習(xí)時間。根據(jù)統(tǒng)計, 精英運動員和“準精英”運動員15-18歲的時候每周投入的訓(xùn)練時間 對比來看,精英級運動員每周的訓(xùn)練時間達到14個小時,準精英運動員則只有 9 小時 ;等到 18 到 21 歲,這些準精英的訓(xùn)練時間更是降低到了6 小時,等于是放棄了。可以說:越是高水平的選手,刻意練習(xí)時間越長。
2、其實我們羨慕的是這樣的成長
?????? 網(wǎng)球天王費德勒相信大家都有聽說過,據(jù)說費德勒從小什么球都玩,只要是球他就喜歡。他媽媽是個業(yè)余的網(wǎng)球教練,但是不愿意教他打網(wǎng)球,因為他的擊球動作很怪,他媽媽看了受不了。費德勒打網(wǎng)球比賽的時候,他爸爸寧可和旁邊的人聊天也不看他。費德勒的父母完全沒有把他當(dāng)天才兒童定向培養(yǎng)。費德勒玩到十一二歲,才決定在足球和網(wǎng)球之間選擇網(wǎng)球。教練看他打得好,想讓他跳級跟高年級的孩子一組,但費德勒拒絕了 —— 理由是我打網(wǎng)球就是為了和朋友們在一起,我們打完球還能聊聊別的,我不能離開朋友……一直到十六歲,費德勒才開始真正的專業(yè)網(wǎng)球訓(xùn)練。結(jié)果是他成了有史以來最成功的網(wǎng)球運動員,曾經(jīng)連續(xù)237周排名世界第一,37歲了仍然在打球。
3、小時候應(yīng)該給予更多的嘗試
?? ??? 根據(jù)英國一個寄宿制音樂學(xué)校的研究表明,那些被判斷為出類拔萃的學(xué)生,小時候一般會接觸至少三種樂器,到后來才選定一種;而水平一般的學(xué)生,則是從小就選定了樂器。更有意思的是出類拔萃學(xué)生的平均家庭狀況 —— 以對音樂的投入程度而論 —— 比一般水平的學(xué)生要低一些。 也就是說,那些那些特別懂行、從小就幫孩子選定了前程的家長,培養(yǎng)出來的反而不是出類拔萃的孩子。 正如《早教軍備競賽的科學(xué)結(jié)論》中的結(jié)論一樣,強制性早教可能能贏起跑線,但是后勁不足。 愛潑斯坦還引用針對 2014 年奪取世界杯的德國隊的一項統(tǒng)計研究,說其中很多球員都不是從少年開始就猛練,他們在十幾歲的時候,訓(xùn)練時間跟業(yè)余球員差不多,有的一直到 20 歲才開始發(fā)力成為精英。 而且這個規(guī)律還不僅僅適用于體育和音樂。愛潑斯坦認為,費德勒成長的關(guān)鍵在于,他有一個“嘗試期”。在正式選定訓(xùn)練項目之前,費德勒有好幾年的時間嘗試各種感興趣的項目,訓(xùn)練并不需要有多嚴肅,關(guān)鍵是好玩。
4、玩出來的優(yōu)勢
????? 生活中很多時候的故事都是這樣:有兩個孩子,A 和 B。A 的父母很早就給他安排了專門的訓(xùn)練,目標非常明確;B 有點三心二意,有時候練練這個有時候玩玩那個,并不知道自己將來要干什么……A 的訓(xùn)練時間一直都比 B 長。 可是到了 15 歲這一年,兩人都變了。B 選定了自己的方向,他開始有針對性地刻意練習(xí),每周練 14 個小時都沒問題。可是 A 的訓(xùn)練時間卻開始減少了。此后 B 一路上行成了精英選手,A 則最終放棄了這條路。 也許對我們大多數(shù)人來說,刻意練習(xí)都是個一點都不好玩的事情。只要練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法正確,剩下的就是比誰能堅持下來 —— 但往往是只有真正熱愛這個項目、靠內(nèi)部驅(qū)動的人能堅持下來。如果讓小孩有一個嘗試期,盡可能多嘗試一些東西,等到他們心智成熟了再主動選擇一個方向深入下去,這樣的人才有內(nèi)部驅(qū)動。 其次,嘗試過很多項目,做過很多領(lǐng)域的小孩,可能他的思維水平會比別人強呢?
??????? 都說人生是場長跑,該玩的時候可以玩、多嘗試,一直做自己喜歡的事,長大才能有所突破。