贏在起跑線是教育界這些年特別流行的一句話。道理正確與否，值得我們商榷。

最近戴維.愛潑斯坦也在《范圍》的書中也對此展開了討論，并以泰格和費德勒為例進(jìn)行了分析。他們兩人是體育界的兩個傳奇人物，一個是高爾夫球絕頂高手，一個是網(wǎng)球絕頂高手。但兩人的經(jīng)歷卻很不一樣。

泰格·伍茲是絕對的神童，從小就贏在了起跑線。在伍茲十個月大的時候就非得玩高爾夫球桿，他爸爸不得不專門給他做了一個。兩歲，因為會打高爾夫球而上了電視節(jié)目。三歲，在青少年組九洞的比賽中打出了48桿的成績，只比標(biāo)準(zhǔn)桿多11桿。四歲，就專門在球場找成年人打，還能贏他們的錢……。

費德勒不是神童。費德勒從小什么球都玩，只要是球他就喜歡。他媽媽是個業(yè)余的網(wǎng)球教練，但是不愿意教他打網(wǎng)球，因為他的擊球動作很怪，他媽媽看了受不了。費德勒打網(wǎng)球比賽的時候，他爸爸寧可和旁邊的人聊天也不看他。費德勒的父母完全沒有把他當(dāng)天才兒童定向培養(yǎng)，對他的要求只有一條：不作弊就行。費德勒玩到十一二歲，才決定在足球和網(wǎng)球之間選擇網(wǎng)球。教練看他打得好，想讓他跳級跟高年級的孩子一組，費德勒拒絕了 —— 理由是我打網(wǎng)球就是為了和朋友們在一起，我們打完球還能聊聊別的，我不能離開朋友……一直到十六歲，費德勒才開始真正的專業(yè)網(wǎng)球訓(xùn)練。結(jié)果是他成了有史以來最成功的網(wǎng)球運動員，曾經(jīng)連續(xù)237周排名世界第一。費德勒起步比別人晚，但是職業(yè)生涯卻比一般人都長，37歲了仍然在打球。

書中戴維.愛潑斯坦認(rèn)為，費德勒成長的關(guān)鍵在于，他有一個“嘗試期”。在正式選定訓(xùn)練項目之前，費德勒有好幾年的時間嘗試各種感興趣的項目，訓(xùn)練并不需要有多嚴(yán)肅，關(guān)鍵是好玩。

強(qiáng)制性早教可能能贏起跑線，但是后勁不足。該玩的時候可以玩，一直做自己喜歡的事，突破的可能性才大。

有些人不同意這個理論，說費德勒那是網(wǎng)球，有些項目就得從小猛練才行，比如足球，難道不是八、九歲就得練好基本功嗎？但是愛潑斯坦引用針對 2014 年奪取世界杯的德國隊的一項統(tǒng)計研究，說其中很多球員都不是從少年開始就猛練，他們在十幾歲的時候，訓(xùn)練時間跟業(yè)余球員差不多，有的一直到 20 歲才開始發(fā)力成為精英。

而且這個規(guī)律還不僅僅適用于體育和音樂。有很多職場上的成功人士，比如后來成了強(qiáng)力 CEO 的，往往是大器晚成，嘗試過很多種工作。有的轉(zhuǎn)業(yè)軍人退伍以后才去念大學(xué)，跟著一群比自己年齡小、甚至可能小很多的人在一個課堂里學(xué)科學(xué)知識，結(jié)果后來成了很厲害的科學(xué)家。

美國還有個統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，那些增長最快的創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人，他們在創(chuàng)業(yè)時候的平均年齡，是45歲。

這些人沒贏起跑線。而不贏起跑線給他們帶來了至少兩方面的優(yōu)勢。

一個是嘗試期。對大多數(shù)人來說，刻意練習(xí)是個一點都不好玩的事情。如果練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法都正確，那剩下的就是比誰能堅持下來 —— 往往是只有真正熱愛這個項目、靠內(nèi)部驅(qū)動的人能堅持下來。有一個嘗試期，盡可能多嘗試一些東西，等到自己心智成熟了再主動選擇一個方向深入下去，這樣的人才有內(nèi)部驅(qū)動。

另一個認(rèn)知水平和思維水平。嘗試過很多項目，做過很多領(lǐng)域的人，他的思維水平會不會比別人強(qiáng)呢？如果一個孩子為了能跟朋友們談?wù)撾娪岸艞壴诰W(wǎng)球課上跳級，你難道不覺得這孩子有點思想嗎？

人都說人生是場長跑，不僅僅是說前面跑太快后面就沒勁兒了 —— 而是后面你可能要換比賽項目，你要嘗試各種不同的跑步方式，甚至改變你對“跑步”這件事的認(rèn)識。同時在人生這個長跑的賽道上人生的贏家是笑在最后的那個人，是屬于終身學(xué)習(xí)的人。

不要再糾結(jié)是否贏在起跑線，要長遠(yuǎn)規(guī)劃，堅定地在正確的道路上一直前行！