? ? ? 《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中提出為落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，義務(wù)教育課程應(yīng)遵循以下基本原則。堅(jiān)持全面發(fā)展，育人為本。堅(jiān)持德育為先，確保五育并舉，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展。面向全體學(xué)生，因材施教。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。聚焦核心素養(yǎng)，面向未來(lái)。依據(jù)學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要，明確育人主線，加強(qiáng)正確價(jià)值觀引導(dǎo)。加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)。開(kāi)展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能。變革育人方式，突出實(shí)踐。加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合。
? ? ? 那么在教學(xué)中，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:“說(shuō)得真好！”“你懂得真不少！”“你想象力非常豐富！”“真勤奮！”等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。要能發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，我們?cè)谄綍r(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心理，把自己當(dāng)成學(xué)生，想學(xué)生之想，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學(xué)生在愿意甚至是期盼的心理下去學(xué)習(xí)，能達(dá)到事半功倍的效果。
