? ? 《幼兒園工作規程》 明確指出：創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。新《綱要》也明確指出： 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

? ? ? 由于小班幼兒剛剛離開父母的懷抱，對幼兒園陌生有點恐懼，難免會有焦慮，為了讓幼兒更快的適應幼兒園生活，給幼兒創造一個安全、溫暖、互相信任的環境氣氛尤為重要，因此根據第一周主題《我愛新家幼兒園》的活動要求，在布置環境時力求讓班內環境具有家的溫馨，時時讓他感受到安全與快樂，在活動區中盡可能的為幼兒創設家的感覺，布置溫馨可愛、讓他慢慢融入其中，適應幼兒園生活。

一、墻飾的創設

本周核心活動是我上幼兒園了，因此主題墻的設計是“歡迎小朋友”，親切的老師張開雙手迎接小朋友。教室的整體裝飾風格是海洋風。大海是青島的標志，孩子都熟悉的地方，在這個陌生的環境中看到自己熟悉的事物也會讓孩子盡快適應。

二、活動區的創設

本學期我們創設了圖書區、搭建區、表演區、自然角、益智區、娃娃家、信息角、美工區等區域，采用動靜分離原則。為了更好的提高閱讀效果，我們將圖書區設置在光線明亮而又相對安靜地地方，書架上放置著老師精心挑選的繪本故事，擺上小沙發，營造出良好的讀書氛圍。

搭建區我們投放了很多積木玩具，通過使用這些積木提高堆砌、壘高、圍和、拼接等建構技巧的練習。后期還會投放一些輔助材料，創設情境，供幼兒探索游戲?；顒訁^地面鋪上軟軟的墊子，為他們健康成長創造的安全環境。

美工區投放各類紙張：彩色蠟光紙、繪畫紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、彩紙、瓦楞紙、皺紋紙等。繪畫材料：顏料、油畫棒、雙頭筆、水彩筆等。輔助工具：膠水、固體膠、雙面膠、透明膠、乳膠、兒童剪刀、花邊剪等。輔作品助材料：橡皮泥、紙盒、紙盤、紙杯、布頭、毛線、繩子、包裝帶、一次性杯子、牙刷、棉簽等。后期將會逐步投放廢舊材料，引導幼兒進行多種形式的創作。

接下來我們會根據主題和課程要求，逐步填充各個活動區，滿足孩子的游戲需求，營造一個溫馨的環境。