伴隨著近期高溫預(yù)警天氣，我們的假期生活也將接近尾聲，開(kāi)學(xué)集結(jié)令的敲響，我們的假期進(jìn)入倒計(jì)時(shí)......
暑假即將過(guò)去 親 愛(ài) 的 草 幼 學(xué) 子 Are you ready？ Are you ready to back to school？
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追！
——龍應(yīng)臺(tái)《目送》
看著這個(gè)小小的人兒即將離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境，邁向人生中的第一個(gè)小社會(huì)，這一次，作為爸爸媽媽的我們，一定要做好充足的準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬(wàn)變！
關(guān)于我們
?21年的辦園歷程，助力孩子成為更好的自己！
在“學(xué)得深刻、玩出智慧”的開(kāi)放式教育理念下，草堂教育秉承“用心做教育、攜手共成長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，以服務(wù)于0-6歲幼兒為核心的教育產(chǎn)業(yè)鏈，目前已扎根幼教行業(yè)整整21年。
21年的草堂教育，擁有先進(jìn)的教育理念，倡導(dǎo)無(wú)邊界、無(wú)國(guó)界、無(wú)定式開(kāi)放式教育模式，主張混齡教育，讓孩子在真實(shí)與自然、平等與尊重的環(huán)境中，跟隨內(nèi)在的自己成長(zhǎng)為具備健全人格、科學(xué)思維、創(chuàng)新能力的世界精英。
有一個(gè)星球，那里沒(méi)有學(xué)校，也沒(méi)有老師，無(wú)人了解什么叫做學(xué)習(xí)，那兒的居民悠然度日、四處閑晃，卻知道所有的事情，將學(xué)習(xí)整個(gè)吸進(jìn)他們的心智。
——瑪利亞.蒙臺(tái)梭利
基于0-6歲幼兒所具備的特殊心智（吸收性心智），我們?yōu)楹⒆犹峁┒嘣⒍嘁暯恰⒍鄰V度的體驗(yàn)，讓孩子在有準(zhǔn)備的壞境中，心靈得到滋養(yǎng)，成長(zhǎng)為更好的自己！
開(kāi)放式教育
無(wú)邊界、無(wú)國(guó)界、無(wú)定式
在這里，我們?yōu)楹⒆觾A力打造出21余個(gè)真實(shí)的場(chǎng)館體驗(yàn)。
以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，結(jié)合日常教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育，為孩子打造出動(dòng)靜交替的主題場(chǎng)館。
在開(kāi)學(xué)季來(lái)臨之際，孩子不用被傳統(tǒng)的教育所束縛，他們完全可以追隨內(nèi)在的自己去成長(zhǎng)。
壹
多層場(chǎng)館體驗(yàn)，精彩無(wú)限
草堂教育旗下的每一所幼兒園，都以開(kāi)放式教育為特色，以班為單位，創(chuàng)設(shè)特色場(chǎng)館。
就拿草堂幼兒園來(lái)說(shuō)吧，進(jìn)入教學(xué)大樓，一樓有書(shū)吧、金融中心、味在草堂、邏輯思維館，二樓有自然館、科學(xué)館、編織坊，三樓有兒童超市、國(guó)學(xué)館、民間文化館、劇場(chǎng)等，再加上戶外的跳蚤市場(chǎng)、野戰(zhàn)營(yíng)、洗衣坊等等，足足有20多種場(chǎng)館體驗(yàn)。
△味在草堂花絮 △植物栽培花絮 △木工坊花絮
豐富的感官體驗(yàn)，動(dòng)靜交替的場(chǎng)館設(shè)置，幫助孩子們逐漸去建構(gòu)內(nèi)在的心智，在自由的選擇中去獲取意志的獨(dú)立，在自我服務(wù)中去獲取思想的獨(dú)立，在專注的工作中去獲取行為的獨(dú)立。
多層場(chǎng)館體驗(yàn)，每一天都能帶給孩子們無(wú)限的驚喜，在這樣的場(chǎng)館體驗(yàn)中，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)講，自由、開(kāi)放的環(huán)境，減少了束縛，豐富多彩的活動(dòng)，增加了孩子對(duì)上幼兒園的積極性。 貳
真實(shí)自然溫馨的環(huán)境，1比1打造
瑪利亞.蒙臺(tái)梭利博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在教育上，環(huán)境扮演的角色相當(dāng)中重要，環(huán)境就像人類的頭部，影響著幼兒的整體發(fā)展。”
而草堂教育旗下的幼兒園及草堂國(guó)際私塾，則是遵循這樣的理念，在環(huán)境打造中，為孩子準(zhǔn)備適合其生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。
△安全、簡(jiǎn)潔、易于觀察的環(huán)境
在教室里，我們投放的一切材料均呈現(xiàn)“安全第一”的原則。
比如，在草堂教育旗下品牌——草堂國(guó)際私塾，我們就開(kāi)設(shè)有IC班、CASA班，每個(gè)班級(jí)的教具柜高度均根據(jù)孩子的身高特點(diǎn)進(jìn)行采購(gòu)，整個(gè)環(huán)境的布置也是以簡(jiǎn)潔為主。
因?yàn)槭?比1的環(huán)境打造，孩子在這樣的環(huán)境中，能根據(jù)的自己的需求取、放工作，同時(shí)也便于老師觀察，如果孩子需要得到老師的幫助，這能第一時(shí)間出現(xiàn)在他們身邊。
△真實(shí)、精致的工作
環(huán)境中，我們?yōu)楹⒆油斗诺囊磺泄ぷ鞫际钦鎸?shí)的。以天然材質(zhì)、真實(shí)物品，瓷器、陶器、玻璃、木質(zhì)等為主的工作材料，讓孩子有真實(shí)的生活體驗(yàn)。
曾經(jīng)遇到過(guò)一位正在擇園的媽媽，帶著她參觀完一圈教室后，她說(shuō)：“我們?cè)诩依锒疾桓医o孩子用剪刀，吃飯的碗也是摔不壞的，你們教室里所有的東西都是真實(shí)的，萬(wàn)一孩子切到手、打破碗扎到自己怎么辦？”
面對(duì)這樣的疑惑，我相信所有的家庭都曾有這樣的顧慮，而我想說(shuō)的是：“如果不給予孩子這樣真實(shí)的體驗(yàn)，他們就永遠(yuǎn)不知道什么叫做獨(dú)立、什么叫做珍惜。”
△點(diǎn)擊視頻，看2歲孩子能做什么？
由此可見(jiàn)，孩子真正的安全來(lái)源于他自身發(fā)展出的自控力和獨(dú)立能力，而這一切，只有在有準(zhǔn)備的環(huán)境中去實(shí)踐、去感受，他才能更好地發(fā)展自己。
開(kāi)放式教育
混齡編班，緩解“分離焦慮”
“混齡怎么上課？小孩子聽(tīng)不懂怎么辦？” “小孩子會(huì)不會(huì)被大孩子欺負(fù)？” “混齡有什么好處？”
這是很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到“混齡編班”后都會(huì)出現(xiàn)的疑問(wèn)。
大孩子的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心因?yàn)樾『⒆拥某霈F(xiàn)，老師會(huì)忙于照顧小年齡段的孩子，而忽略了大孩子的學(xué)習(xí)，小孩子的家長(zhǎng)則擔(dān)心和大孩子在一起學(xué)習(xí)生活，會(huì)被大孩子欺負(fù)，會(huì)遇到挫折。
壹
混齡教育，就是一個(gè)濃縮的小社會(huì)
說(shuō)到混齡，想想我們目前身邊的工作、生活的人，我們的社會(huì)不都是被“混齡”充斥著嗎？
而草堂教育以混齡編班，則能更好地幫助孩子們積累豐富、多層次的社交體驗(yàn)。
混齡編班后，孩子的年齡不相仿，每個(gè)班級(jí)在開(kāi)學(xué)季新加入的成員較少，避免了傳統(tǒng)幼兒園整齡班出現(xiàn)的尷尬局面。
而大帶小、小促大的環(huán)境氛圍，能迅速幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，減少分離焦慮。
分批入園，混齡編班，三四十個(gè)孩子哭成一片的畫(huà)面，不在出現(xiàn)。
貳
混齡教育，讓每個(gè)生命成為更好的自己
這種類似于家庭的混齡編班方式，更有利于孩子之間的交往合作。在小社會(huì)里，為孩子提供更多的角色體驗(yàn)，促進(jìn)角色承擔(dān)的能力。
混齡班級(jí)里，孩子的角色是動(dòng)態(tài)的，在不斷變化著，從被照顧到照顧別人，從一個(gè)“弱者”努力地去學(xué)習(xí)“強(qiáng)者”并發(fā)展為“強(qiáng)者”，在不斷的挑戰(zhàn)中，去充分認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人，增進(jìn)交往與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于孩子們而言，他們更需要的是像「家」一樣的體驗(yàn)。
在這里，孩子們主動(dòng)承擔(dān)起照顧彼此的責(zé)任，也承擔(dān)起照顧環(huán)境的責(zé)任。
他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、工作和生活。這里的每一人都是這個(gè)混齡小社會(huì)的主人，他們是自己身體和思想的主人。
我們的追求
幸福老師、快樂(lè)孩子、智慧父母
秉承著“讓未來(lái)因教育的改變而美好”的草幼使命，一旦加入草堂教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：
這里的每一個(gè)生命都被溫柔以待；這里每個(gè)生命的可愛(ài)都能被看到；這里的每一個(gè)人都堅(jiān)信孩子是真善美，不給孩子貼標(biāo)簽，尊重每一位孩子的發(fā)展，讓孩子在愛(ài)和自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)集結(jié)令，我們希望你能更加地了解我們，讓我們一起在開(kāi)放式教育中成為更好的自己。 壹
不斷學(xué)習(xí)，一路收獲
成人與孩子是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，這是一種觀念，更需要行動(dòng)。
熱愛(ài)教育意味著熱愛(ài)學(xué)習(xí)，投身教育意味著投身學(xué)習(xí)。
積淀了21年的品牌故事與企業(yè)文化，一群幸福的草幼人孜孜不倦地生活在草幼這邊藍(lán)天下。
21年來(lái)，他們奔赴臺(tái)灣、香港、以色列、美國(guó)、青島、深圳、廣州等城市，與國(guó)內(nèi)外幼教大咖深入對(duì)話交流，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念。
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△以色列研學(xué)花絮 
△寶島臺(tái)灣研學(xué)花絮 
△青島研學(xué)花絮
最美的研學(xué)瞬間，最酷的研學(xué)經(jīng)歷，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們一直在努力著。 貳
善于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于分享
21年來(lái)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)、孩子、老師提供成長(zhǎng)的空間。
不定期的研學(xué)旅行、智慧父母課堂、花樣爸媽團(tuán)等豐富的活動(dòng)，讓我們擁有一顆敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，去分享身邊的美好！
即將到來(lái)的新學(xué)期，您也可以和我們一樣，做一名幸福的草幼人，我們一起攜手并進(jìn)。
△花樣爸媽團(tuán)義工花絮
融匯中西教育思想，以“中國(guó)靈魂、國(guó)際視野”的教育宗旨，我們以做好充足的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的開(kāi)學(xué)季。
不忘初心，牢記使命，我們以“仁愛(ài)專業(yè)、榜樣典范”去引領(lǐng)身邊的一切。
心中有孩子，教育有情懷，人生有使命，期待著我們攜手走進(jìn)草堂教育，朝著既定的方向，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，共同譜寫(xiě)孩子人生中最美的篇章。
即將開(kāi)學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？
新學(xué)期的鐘聲即將敲響，在這個(gè)假期，你和孩子一定有很多趣事期待和我們分享吧？
開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)，分享我的假期趣事，我們期待你在文末“留言”。
哪吒霸屏，唯有愛(ài)能讓孩子變得勇敢！
對(duì)話蒙臺(tái)梭利教育大咖，共話幼教新時(shí)代
幸福老師｜用一份堅(jiān)守詮釋愛(ài)與責(zé)任，她們是最美綠葉！
幸福老師｜教育是一種覺(jué)悟，用生命影響生命
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文/阿笑
圖/草堂教育
