前天一位學長給我做了一次職業生涯規劃和咨詢，給我帶來了不一樣的體驗，很感謝他。我先介紹一下我這位直系學長:
1我們學習團隊的帶頭人。（單詞打卡，讀書打卡，組織線下交流活動等的帶頭人。）
2涉略的領域比較多。心理學，管理學，對古典老師,羅永浩和羅振宇由衷的熱愛，并學習這些牛人們的著作和方法。
3因為特別喜歡古典老師和培訓師這一方面，這位學長利用自己暑假做家教掙的錢，報了古典老師在上海地區的新精英生涯規劃基礎班。
4回來之后，感覺學長又提升了很多，當然我們也是受益者，在職業生涯規劃方面，給我們帶來了不一樣的體驗。
在咨詢之前，他讓我提出一些自己需要解決的問題。我一口氣寫下了九個問題。
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寫完之后，心情一下子低到了塵埃。
咨詢開始了。
感覺學長很專業，拿出了一個黑色箱子，并掏出了黃色的的紙牌，你跟著他的思路，再跟著自己的內心想法，一套比較系統和專業的MBTI職業性格測評，職業規劃測評等等做完了。再通過學長對我上述九個問題的分析，我的心情:
從塵埃里開出了花朵。
我更加清楚地知道了自己的職業類型:社會型人才。
通過測評其實我也具備藝術氣息，只是沒被發掘出來。而這是之前我一直自卑的地方。
通過測評，我上面的九個問題有五個我都可以自己去解決和解釋了。
第一，第二個問題:是因為我不清楚自己的職業規劃，不清楚自己到底以后具體要做什么，所以沒有特別喜歡，也沒有特別去投入。
方法:了解以后我想要從事的行業在某些企業的職位，以及用人要求。看該行業的趨勢報告，嘗試體驗做訪談。
第三個問題:通過測評這是我第一次發現，我也有藝術細胞，只是沒有發掘出來。
方法:在一個學期里學會一門藝術，初步定的是學會吹愛爾蘭哨笛，把拍照技術學會，再說接觸攝影。
第四，第五個問題:執行力差，拖延。
方法:時間管理，成果展示，逼自己一把。
第六個問題:在測評的過程中確實我的核心區域比較多，這也解釋了感覺啥都不差的問題。同時，自己需要加強和補短板的地方也比較多，這也就解釋了我感覺啥都做不好的問題。
方法:在學長的引導下，我是這樣解決的。對于自己的核心區域，我需要刻意練習的是:時間管理和寫作。三個月內展示成果。對于短板，需要接觸和學習，一學期內展示成果。
第七個問題:允許自己試錯的機會太少和在某些事上缺乏勇氣，歸根還是來自內心對未知的恐懼。
方法:有意義的嘗試，在一些事情上可以找到伙伴陪自己。
第八個問題:邏輯推理能力和動手能力問題。測評顯示我的動手能力并不差。
方法:邏輯推理能力百度上的解釋是以敏銳的思考分析，快捷的反應，迅速地掌握問題的核心，在最短的時間內作出合理正確的選擇。顯然我的反應比較慢，需要多思考，多觀察，抓住問題的核心，有條理，有重點地分析。動手能力問題可能對我這個文科生來說，實驗，理科性的動手能力差。其他的我還是愿意自己動手嘗試。
第九個問題:與人合作問題。
方法:因為我比較獨立，喜歡按照自己的想法來，所以在與人合作這方面，合作的時候還是比較愉快，但是內心上還是不太愿意主動跟別人合作。我也認識到了在這個知識精英時代，我們不能閉門造車，要學會主動學習，主動合作。
要知道我們每個人時間,精力，才智有限，我們要把自己的優勢發揮到淋漓盡致，劣勢需要我們通過和別人的合作，達到完美。
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古典老師說:實際上每個人都是自己的人生投資。
俞敏洪說:我們這個時代越快，我們越要學會慢下來，慢下來閱讀，學會聯機的學習方式。
投資自己，讓其他人和自己的生活因為自己的行動而不同！
知乎上說:以大多數人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。
這一次，通過咨詢，慢慢找到了方向。
所以，這一次，我愿意慢下來，努力為自己投資一次！
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