【《正面管教》第二天第二章打卡
問題1：“贏得”孩子與“贏了”孩子之間的區別是什么？
“贏了”孩子是指大人用控制、懲罰的手段戰勝了孩子，使孩子成為失敗者；而“贏得”孩子是指大人維護孩子的尊嚴，以尊重孩子的態度對待孩子（和善而堅定），相信孩子有能力與大人合作并貢獻他們的一份力量，是獲得孩子心甘情愿的合作。
問題2：什么是“贏得合作的四個步驟”？想想孩子讓你覺得你受到了挑戰的一個行為。在這種情況下，你應該怎樣使用這些步驟？
贏得合作的四個步驟：（1）表達出對孩子感受的理解。一定要向孩子核實你的理解是對的。（2）表達出對孩子的同情，而不是寬恕。同情只是意味著你理解孩子的感受。你如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好。（3）告訴孩子你的感受。（4）讓孩子關注于解決問題。問孩子對于避免將來再出現這類問題有什么想法，如果孩子沒有想法，你可以提出一些建議，直到你們達成共識。
記得孩子快2歲時吃飯突然不坐餐椅了，就要坐到大人身上讓抱著吃飯，不抱就哇哇哭，當時我就想著哭就哭吧，我也不抱她，不能慣她這種在人身上吃飯的習慣。就這樣持續了三天都不見效，讓我很苦惱，每次吃飯就跟鬧革命一樣。我就開始反思自己，我是想贏了孩子而不是要贏得孩子，并沒有試圖去理解孩子為什么要這樣。于是改變策略，自己稍微下蹲了一點正好和寶貝坐到餐椅上一樣高去看餐桌，這才發現如果飯菜多的話她自己坐會看不到全貌，菜有點遠自己無法夾到。就跟她說：“你是覺得坐在那里不自由，不能自己夾到想要的飯菜，對嗎？”她頻頻點頭，我又說：“不能吃到自己想到的好傷心，媽媽只想著讓你坐到那兒吃飯，而沒有想你的感受，對不起，咱現在一起想個解決辦法吧。”她對著我笑了笑，因為她還不能很利落的說出自己的方法，我就邊重新擺飯菜，盡量離她近一點，也挪了挪餐椅，并讓她自己坐著吃飯感受一下，從此便不再抗拒自己獨立坐在那兒吃飯了。在這個過程中，她再哭再鬧，我都克制著自己的情緒，耐心的等待。
