給大家介紹一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻非常有效的學(xué)習(xí)方法：
短期突破+長(zhǎng)期練習(xí)=get技能
這個(gè)方法怎么來(lái)的？
進(jìn)入大學(xué)，我參加了一些校外培訓(xùn)班，感覺(jué)效果還不錯(cuò)。
就在想，它的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)制是什么？有沒(méi)有一種普適性？它通過(guò)什么讓我的學(xué)習(xí)效果提升？
總結(jié)之后發(fā)現(xiàn)，大部分培訓(xùn)班都是短期教學(xué)，先是大量給你灌輸知識(shí)，輔之配備練習(xí)，叮囑你回去要不斷練習(xí)。
好多同學(xué)在參加培訓(xùn)班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，按部就班。但課程一結(jié)束，便忘記了這門課程，不在去使用它，練習(xí)它。一段時(shí)間下來(lái)，忘的也差不多了。。
在這里我舉一個(gè)我參加的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的例子：
這個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)宗旨是五個(gè)字：教，考，浸，賽，輔。
教就是教學(xué)，上課；考，就是測(cè)評(píng)；浸，是英文環(huán)境的浸泡；賽，是比賽；輔，就是課外輔導(dǎo)。
說(shuō)的玄之又玄。
說(shuō)白了，教，輔，這兩個(gè)是短期突破的過(guò)程，它會(huì)把應(yīng)該掌握的發(fā)音技巧，如何把握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教給你。考，浸，賽，只不過(guò)是不同形式的練習(xí)方式，逼迫你去使用它，聯(lián)系它。
由幾個(gè)培訓(xùn)班總結(jié)下來(lái)看，比較高效的學(xué)習(xí)方式就是“短期突破+長(zhǎng)期練習(xí)=get技能”
現(xiàn)在我?guī)缀醢阉鳛槲覍W(xué)習(xí)任何一門技能的主要方法。
比如：學(xué)口語(yǔ)，背單詞，學(xué)PS，office……
為什么用這個(gè)方法好？
學(xué)習(xí)方法眾多，為什么我認(rèn)為這種方法比較好呢？
我拿背單詞這個(gè)例子來(lái)給大家說(shuō)明一下:
我了解了不少背單詞的方法，也上過(guò)不少英語(yǔ)老師的詞匯課，比如新東方王江濤老師講的“十天背完考研詞匯”（這個(gè)方法很大程度上源于王老師的方法），還有新東方托福詞匯老師講的“聽(tīng)說(shuō)讀寫全面運(yùn)用起來(lái)背單詞的方法”，有之前我自己總結(jié)的一些方法……
我們知道，英語(yǔ)單詞分為消極詞匯和積極詞匯。消極詞匯是我們看見(jiàn)英文單詞能夠說(shuō)出其中文意思，但是不能夠在聽(tīng)力寫作中靈活運(yùn)用。積極詞匯是我們能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于寫作，聽(tīng)力時(shí)能夠準(zhǔn)確辨析出來(lái)的詞匯。
王江濤老師講的方法固然不錯(cuò)，但是有一個(gè)致命的錯(cuò)誤就是過(guò)于強(qiáng)調(diào)短期突破，導(dǎo)致了大量詞匯只是停留于消極詞匯，不能夠有效的轉(zhuǎn)化為積極詞匯。
聽(tīng)說(shuō)讀寫全面運(yùn)用起來(lái)背單詞的方法大概是講背一個(gè)單詞時(shí)不斷的拼寫，同時(shí)還要去聽(tīng)單詞的讀音，嘴里還要不斷的說(shuō)出來(lái)，眼睛在中文和英文之間來(lái)回掃描，以求通過(guò)多感官的刺激來(lái)嘗試記住單詞，這個(gè)方法的好處是一旦我們記住了這個(gè)單詞，往往會(huì)迅速變?yōu)榉e極詞匯。但是其缺點(diǎn)就在于花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，背完整本單詞書所需要的時(shí)間精力太大。
還有一種我之前用的方法，將單詞書分成n個(gè)list。每天背一個(gè)list。循序漸進(jìn)，過(guò)幾天還特地把前幾天背的list拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。看似非常合理，我也用的不亦樂(lè)乎。這種方法不符合人的記憶曲線遺忘規(guī)律（這一塊由王江濤老師總結(jié)的，可以去看他的十天背完考研單詞，收獲挺大。
縱觀我們整個(gè)備考任何一門英語(yǔ)考試的過(guò)程，無(wú)論是四六級(jí)，后者是托福雅思GRE。我們都需要一個(gè)背單詞，做真題的過(guò)程。
背單詞就像古代戰(zhàn)爭(zhēng)里的糧草。兵馬未動(dòng)，糧草先行。沒(méi)有一定單詞的積累，光去刷題，會(huì)讓我們的信心，做題效果大打折扣。此時(shí)有人會(huì)說(shuō)：我通過(guò)做題來(lái)積累詞匯不可以嗎？當(dāng)然可以，我們應(yīng)該采用，不過(guò)采用的時(shí)間不對(duì)。
我舉出幾個(gè)假想的情況，大家看看哪一個(gè)最為理想：
1.單詞積累很少，直接做題。導(dǎo)致前期做題正確率較低，可以在做題過(guò)程中掌握一些詞匯。
2.單詞積累七八成去做題。做題效果不錯(cuò)，在做題過(guò)程繼續(xù)去積累詞匯。
3.多花時(shí)間將大綱單詞完全掌握，再去做題。
很顯然，我們應(yīng)該選擇第二種情況，兩種極端我們都不能去走，第一種太過(guò)盲目，第三種背單詞時(shí)間太多。我們要知道，不管我們單詞背了多少，考試時(shí)總會(huì)有不認(rèn)識(shí)的單詞，沒(méi)必要說(shuō)把單詞全部背完再做題。
我們應(yīng)該是花較少時(shí)間背單詞，然后長(zhǎng)期去刷題。
這正符合“短期突破+長(zhǎng)期練習(xí)=get技能”的宗旨。
具體如何短期背英語(yǔ)單詞，我有一些心得，但這次主要講的是學(xué)習(xí)方法，就不再詳細(xì)說(shuō)背單詞了。
優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)
1.耗時(shí)短
2.易于成功
3.實(shí)踐更多，效率更高
4.興趣是最好的老師，或者情境的逼迫另你振奮（當(dāng)你剛想去學(xué)習(xí)一門技能或不得已學(xué)習(xí)一門技能時(shí)效率最高，因?yàn)槟闫惹行枰?/p>
如何實(shí)施這個(gè)方法？
短期突破
短期突破要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)大量輸入，獲取我們學(xué)習(xí)該技能所需要的知識(shí)。必要的時(shí)候可以通過(guò)多途徑多方式來(lái)擴(kuò)大輸入效果。
長(zhǎng)期練習(xí)
長(zhǎng)期練習(xí)要求我們?cè)谳斎胫螅粩嗟氖褂盟鶎W(xué)的知識(shí)去練習(xí)，通過(guò)不同的形式去使用它，以求鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并能擴(kuò)大知識(shí)范圍。
衷告
最后，還是要給大家一個(gè)衷告：
任何人的方法都不是完美的，每個(gè)人都有最合適自己的方法
我希望你能找到最適合自己的方法。我不敢保證我的方法一定適合你，但若你能相信我，不妨試一試，會(huì)有大驚喜！
