今日觀點(diǎn)：管理是讓別人干活的藝術(shù)。
思考：
新任管理者一上任都會(huì)凡事親力親為，認(rèn)為下屬不如自己，這是通病，也是一道難以跨越的橫溝。
為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？
1. 新任管理者有“還不如我”的心理，大部分管理者都是因某方面特長(zhǎng)出色被提拔，上任后，看下屬做平常自己擅長(zhǎng)的事情笨手笨腳，會(huì)有“讓我來干”的沖動(dòng)，那一刻，他想到的不是如何來教下屬，讓下屬得到提升，而是如何能快速把這件事情做完，不是追求效果而是要結(jié)果。
2. 管理者想通過身先士卒來影響員工，比如，新任管理者是從其他部門過來的，對(duì)于本部門的員工還不清楚，如果上來就當(dāng)指揮官，換來的不是員工對(duì)他的支持，而是反感和排斥。員工內(nèi)心會(huì)想：你有什么資格來指揮我們？所以，這時(shí)的管理者應(yīng)以少說多做，取得員工對(duì)本人的認(rèn)可為第一步。
新任管理者應(yīng)該如何做？
1. 凡事親力親為不超過3遍。新任管理者自己干時(shí)，第一次是追求結(jié)果，第二次也是為了追求結(jié)果，但第三次應(yīng)該以輔導(dǎo)和教練下屬為主，為員工成長(zhǎng)的效果負(fù)責(zé)。
管理者應(yīng)該保持一個(gè)警覺：我是一名管理者，我的責(zé)任是教會(huì)下屬。時(shí)刻保持警覺，會(huì)讓管理者有意識(shí)的去做事情。
2. 即時(shí)教練。管理者在做事情時(shí)，不能沉浸在事情里面，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，使邊操作邊培訓(xùn)下屬，下屬的成長(zhǎng)會(huì)更快。即時(shí)性原則用在管理中很有效果。
3. 學(xué)會(huì)放手。員工剛開始做時(shí)，肯定會(huì)走很多彎路，就好像孩子學(xué)步一樣，也許會(huì)摔跤，但作為管理者，作為父母，一定不要去干涉對(duì)方，放手讓他們做，允許犯錯(cuò)，才是讓下屬成長(zhǎng)的關(guān)鍵，管理者應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記：犯錯(cuò)，是下屬成長(zhǎng)最快的方式。
新上任管理者剛開始做管理時(shí)，肯定還沒有脫離員工的影子，但必須要保持管理者的警覺，不過分干預(yù)下屬的工作，讓下屬自己做，培養(yǎng)下屬的正道。
