興致勃勃購(gòu)買了陶笛一直沒(méi)有學(xué)。終于有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了，發(fā)現(xiàn)還是困難重重。師兄說(shuō)學(xué)竹笛先學(xué)陶笛或葫蘆絲一年，看來(lái)還有很遠(yuǎn)的路。
吹了九遍，才把最簡(jiǎn)單的《小星星》吹了還算連貫。老師看了視頻說(shuō)按指力度不夠，導(dǎo)致漏音，音不準(zhǔn)了。又吹了八遍，《小蜜蜂》可以吹了全曲了。觀眾說(shuō)，音調(diào)還可以了，手型難看了。
有段時(shí)間難以入睡，聽(tīng)聽(tīng)古琴，思緒就收斂了。在悠遠(yuǎn)的琴聲里消磨掉一天激情的余溫，煩惱和不快都感覺(jué)隨琴聲消解掉了，帶點(diǎn)愉悅，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀林谷芳《音色里的中國(guó)人文》，談到中西音樂(lè)的很多對(duì)比問(wèn)題，起因還是中西文化的很多不同。但很多時(shí)候這種不同被誤解為差異，好壞，高低。比如歌劇《茶花女》里，“茶花女臨將過(guò)世，還是中氣十足。而中國(guó)人在此就不然，聽(tīng)?wèi)蚯竭@里，只有四個(gè)字：氣若游絲。”；“《茶花女》，一個(gè)小姐和丫鬟沒(méi)什么不同?！敝袊?guó)人就是喜歡角色分明，看《茶花女》這樣的歌劇，總是不會(huì)習(xí)慣的。
比如笛子，“《妝臺(tái)秋思》，讓笛子不僅在音高上面可以有高低的表現(xiàn)，還會(huì)有前后縱深的感覺(jué)，顯得很立體。坦白說(shuō)中國(guó)音樂(lè)這樣的一種表現(xiàn)，放在西方音樂(lè)體系中是一個(gè)不良的表現(xiàn)，因?yàn)椤耙羯唤y(tǒng)一”，但是在中國(guó)它卻很優(yōu)秀的?！?評(píng)價(jià)體系的不同，導(dǎo)致了很多不同，片面的說(shuō)好壞是沒(méi)有價(jià)值的。
回到陶笛的話題，確實(shí)吹了很難聽(tīng)，水平很低，樣子也很難看。但是，對(duì)我本人而已，已經(jīng)是從零到1了，這種喜悅和收獲是外人不知道的。而在欣賞其他作品的時(shí)候，更加可以體會(huì)演奏者那份心情。
宗白華先生道：音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)グ盐帐澜缟f(wàn)千形象里最深的節(jié)奏的起伏。莊子說(shuō)：“無(wú)聲之中，獨(dú)聞和焉”。
不知道何時(shí)才能學(xué)會(huì)古琴和竹笛呢？
