讀完《世界盡頭的咖啡館》，合上書頁，閉著眼睛，我仿佛跟隨著作者，感受著他的煩躁與迷茫，一路走進那間“你為什么來這里咖啡館”。在這間看似非常普通的咖啡館里，作者遇到了改變他一生的三個問題。
你為什么來這里？
你害怕死亡嗎？
你滿足嗎？
“你為什么來這里？”當(dāng)把這個問題反過來問自己，那就是“我為什么來這里？” 凱茜說，當(dāng)你這樣認(rèn)認(rèn)真真地問自己的時候，你就開始改變了，你就會思考自己存在的意義是什么，也就是PFE（存在意義Purpose For Existing）。
在閱讀這本書之前，這似乎是我從來沒有考慮過的問題。
年少時，按照父母規(guī)劃好的路一步一步努力著，覺得那是自己應(yīng)該做的事。大一些后，跟著大流，大家做什么我也在做什么，好好學(xué)習(xí)考個好大學(xué)，再找個好工作。工作后，依舊是按部就班，教師的工作穩(wěn)定，且有假期，感覺也還不錯，那就接著考慮結(jié)婚生娃。以為就這樣一輩子了，即使工作中遇到各種問題，好像也都在解決之后釋然了。
直到45歲，為了能陪在女兒和老公身邊，毅然辭掉工作，來到墨爾本。我才突然覺得，接下來，我還能做什么？
一開始還覺得工作了二十多年，終于閑下來，可以享受一下全職太太的生活了。但沒幾天，悠閑的生活還是敗給了早已練就的職業(yè)習(xí)慣。接著給老公做助手，運營公眾號等等?？墒莾?nèi)心深處，又著實不喜歡這樣的工作和生活方式。經(jīng)歷了大半年的迷茫，我想我似乎找到了我要做什么了。
因為我還是喜歡與學(xué)生在一起，感受他們的活潑與朝氣，享受學(xué)生取得進步后的成就感。在澳洲，我的英語水平有限，進入正規(guī)學(xué)校那是不大可能。于是，我找了一份中文學(xué)校中文教師的工作。盡管當(dāng)時一周只有三節(jié)課，但對我而言，又重新找到了自己想要做的事，是非常開心的。因為努力和小有成就，很受學(xué)生歡迎，現(xiàn)在每周我的中文課已經(jīng)達到了十六節(jié)。
但這是我存在的意義嗎？我想，我還不能完全確定。
但書中凱茜提到一個綠海龜“反向浪”的故事，讓我印象深刻。綠海龜“從不與海浪相爭”，而是巧妙地利用海浪的力量。它只在海浪與自己的方向相同時，使勁兒劃水借勢而行；當(dāng)反向浪過來的時候，它就會讓自己浮在原地保持體力。我們很多時候因為沒有明確目標(biāo)，會做一些毫無意義的事情，白白花費了力氣不說，還浪費了時間。如果我們能像綠海龜一樣，在確立目標(biāo)之后，順勢而為；沒有目標(biāo)的時候，積蓄自己的能力。
讀完這本書，雖然我還不完全確定是否找到了生存的意義，但我從書中收獲了思考的動力，學(xué)會通過反問自己，推動自己思考，從而找到問你題的答案及解決辦法。
那么，你找到你的生存意義了嗎？現(xiàn)在改變還來得及嗎？
借用書中的一句原話來回答這個問題，“不同的人會在不同的人生階段做出選擇，有人小時候就已經(jīng)做出選擇，有人要長大一些，還有人終其一生都沒有做出選擇。做選擇，急不得，沒有人能幫你選擇，你只能自己來?！?/p>
所以，只要開始，什么時候都不晚。
如果你還沒找到你的生存意義，不妨也來問問自己這“三個問題”吧。
