你有沒有這樣的經(jīng)歷，就是參加同樣的活動(dòng)，有的人覺得收獲很大，有的人卻沒什么變化，甚至覺得浪費(fèi)時(shí)間？
今天為什么會(huì)忽然想到這個(gè)問題呢？因?yàn)槊魈煳揖鸵⒓右粋€(gè)教研活動(dòng)，這個(gè)教研活動(dòng)看活動(dòng)安排是一個(gè)很日常的活動(dòng)，聽聽課，評(píng)評(píng)課，大家交流交流。在自己學(xué)校里的日常教研課基本上也是這樣的。有所不同的是，這次前往的學(xué)校離家特別遠(yuǎn)，需要花一些時(shí)間在路上。而且作為縣指導(dǎo)組成員，可能還要聊上兩句。
同樣的一個(gè)活動(dòng)，還需要花費(fèi)這么多的時(shí)間與精力去參與，如何讓自己有更大的收獲呢？
用心參與肯定是必須的，只有用心參與，全身心投入，才能收獲更多。如果只是做一個(gè)走過場，那肯定是在浪費(fèi)時(shí)間。
如何用心參與？活動(dòng)前對活動(dòng)進(jìn)行一些基本的了解，做一個(gè)知識(shí)的儲(chǔ)備，活動(dòng)中認(rèn)真傾聽，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄，好好思考。如此一來，既是對開課者的尊重，也是對自我的提高。不管活動(dòng)的級(jí)別怎么樣？不管課上的是否精彩？自己一定是有所收獲的。
過幾天，第六期張文質(zhì)寫作研修班也將舉行。這次我無法抵達(dá)現(xiàn)場，但有一個(gè)珍貴的線上參與的機(jī)會(huì)，至少能減少一點(diǎn)遺憾。
三天的活動(dòng)，有6場直播。看活動(dòng)安排，還是挺讓人期待的。
張文質(zhì)老師的寫作研修班我曾線下參與過一期，講師的分享固然有特色，但給我印象最深的是其中的互動(dòng)性。
張文質(zhì)老師的講座，是最讓人有在場感的。他每次分享，都非常有對象感。講著講著，可能你就成為他講座中的一個(gè)素材，或者某個(gè)主角。
跟小伙伴們的互動(dòng)，或者小伙伴們帶給你的震撼力，也是很強(qiáng)的。
還有一個(gè)感受很深，就是實(shí)踐性很強(qiáng)，你不是靠耳朵聽聽而已，也不是簡單的記一記筆記。一定要?jiǎng)幽X筋去想，自己動(dòng)筆去寫。
記得那時(shí)候，我們每天晚上活動(dòng)結(jié)束，都還有寫作任務(wù)。有時(shí)活動(dòng)結(jié)束，還會(huì)交流一會(huì)兒，然后就各自緊張地完成作業(yè)。
這次"教育行走一起寫吧"挑戰(zhàn)群里不少小伙伴報(bào)了名。每天都要寫的任務(wù)對這些小伙伴來說應(yīng)該沒什么困難。畢竟大家每天都在寫。而且根據(jù)大家接龍的情況，有一半以上的老師都是11點(diǎn)過后才接龍，甚至有1/3左右的老師是11:30過后才完成。
但平時(shí)的隨意書寫，跟帶著任務(wù)似的書寫，還是有一些區(qū)別的。加上大部分老師都不是現(xiàn)場參與，而是線上參與。而且9日和10日都是工作日，都還需要上課，時(shí)間與精力的安排上還是有一些問題的。
這些線上參與的小伙伴，如果只是單純地聽幾個(gè)講座，效果是會(huì)大打折扣的。如何更好地參與呢？
如果能安排好時(shí)間，盡量全程參與。能對講師的內(nèi)容有所回應(yīng)，有所內(nèi)化，對實(shí)踐性的任務(wù)不折不扣地完成。那將收獲更多。
張文質(zhì)老師的分享都很有在場感，很有針對性。不知他這一次會(huì)不會(huì)現(xiàn)場收集問題？如果還能把自己的問題提前準(zhǔn)備好，能得到張老師或其他講師有針對性的解答，那就更有價(jià)值了。
總之，不管什么活動(dòng)，你越主動(dòng)，越深度卷入，收獲就會(huì)越多。
