連續早起第23天，持續輸出第16天
在朝夕日歷上打卡早起已經23天，今天早晨發現早起已經不再是困難的事情了，就是晚上睡覺的時間還是太晚，每天幾乎都是12：30以后，昨天下午就睡了2個多小時，感覺把失去的睡眠都補回來了。
今天翻看司馬騰老師的公眾號｛一月到七月讀書目錄｝，老師以一周一本的進度在持續閱讀，今天在讀成甲老師的書上看到，他的讀書速度是一年100本，這樣算下來應該是一周2本。而我的這本【好好學習】讀下來，根據之前的計算，預計21天，差距可見一斑，但我知道，自己只是一個初級學習者，現在不能追求速度，要慢下來，把書讀透。
今天是｛好好學習｝的第一章學習，有了一些領悟，比第一次走馬觀花式的閱讀有了一些進步。
作者認為，過去30年從認知優勢這個角度考察中國社會的發展，經歷了三個階段：知識數量、知識獲取速度到知識獲取深度，構建認知優勢的過程。在當今這個時代，知識獲取數量和速度已經不會產生太大的差別，而唯有知識獲取的深度才決定了人與人的差別，作者例舉了美團的創始人王興，他之所以在群雄逐鹿中異軍突起，就是他把握住了勝出的關鍵因素：高效率，低成本；高科技，低毛利。在其他競爭對手大打廣告戰的時候，他卻花巨資用于系統開發和效率提升，他是最終的贏家。
知識改變命運是說，只有提升你的認知深度，才有可能改變你的行為模式
所謂的認知深度，就是能跨過感性的、情緒的表面層次，能深入發現和把握事物發展的深層規律，而且得出的結論在普遍的領域具有指導意義和應用價值。這就是我們說的【臨界知識】，而大多數人的學習層次都停留在“技術”層面上，而提升“認知效率' 才是關鍵，而撬動杠桿的20%的知識就是臨界知識，要把80%的功夫花在這個上面。
作者提出的一個觀點：一開始就能帶來直接利益和誘惑的事情，很可能要拿未來的機會做代價。
提升認知深度，不僅僅要學習某個專業領域的知識，還要掌握解決某一類問題的所有相關核心能力。
作者例舉出我們一生要學習的三個級別的課程：1）公共基礎課：執行能力，比如時間管理能力，計劃能力，談判能力，溝通能力等；2）專業必修課：專業能力，這個能力是跨學科的能夠幫助你打完整場戰役，系統解決問題的能力。3）通用必修課，就是掌握事物發展的底層規律，找到起決定作用的因素的能力。
這第三個通用必修課的學習能力，正是對一個人一生發展起決定作用的最有價值的能力，是一個人需要下功夫深入思考，實踐才能獲取的能力，也是拉開你與別人距離的背后因素。
