編者按語
2017年1月5日，人民日報(bào)刊登了一篇文章《“老師不敢批評學(xué)生”誰之過？》。在這篇文章中，作者歸結(jié)這種現(xiàn)象的原因是老師和家長素質(zhì)差，然后在剖析了這種現(xiàn)象的危害后，指責(zé)教師不敢批評學(xué)生是對家庭和社會(huì)的不負(fù)責(zé)人，勸誡家長支持老師們的管教。本號7日刊登文章《嗚呼！與人民日報(bào)商榷《“老師不敢批評學(xué)生”誰之過》》就此問題進(jìn)行了探討。此次再推出一篇來自一線教師對此事的看法，期待能引起全國廣大教育同仁們的共鳴，期待相關(guān)方面能全面、客觀地認(rèn)識(shí)并對待和解決這個(gè)問題，讓我們的教育更美好起來！
教師不敢批評學(xué)生，不敢管學(xué)生，不是教師的錯(cuò)，更不是教師的過！真正的原因有以下四點(diǎn)。
一，《未成年人保護(hù)法》導(dǎo)致教師不敢管學(xué)生
這個(gè)法律本身沒有錯(cuò)，但是這個(gè)保護(hù)法和教育背道而馳。這個(gè)保護(hù)被無限放大了，小孩可以打人，罵人，殺人但不會(huì)受到懲罰，還要受到保護(hù)，因?yàn)樗俏闯赡耆恕o論是誰都要從小接受犯錯(cuò)了要受到懲罰的教育，從小樹立遵紀(jì)守法的觀念，長大后就會(huì)約束自己。
二，教育部門的各項(xiàng)規(guī)定導(dǎo)致老師不敢管學(xué)生
如果一個(gè)學(xué)生不犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好作業(yè)認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽課又自覺，老師會(huì)打他嗎？老師要打的無非是上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不聽講，甚至影響別人或全班，擾亂老師上課秩序的學(xué)生；下課招惹、欺負(fù)同學(xué)，受到報(bào)告，老師又不能不管的學(xué)生；作業(yè)不完成的學(xué)生等等，這些是學(xué)生應(yīng)該遵守的，這是老師管轄的范圍和職責(zé)。對于有些學(xué)生老師嘴巴講出血來也是不會(huì)改變的。如果靠動(dòng)之以情，曉之以理的說教就可以改變，那還要公安警察法律干什么？這樣的學(xué)生非得采取懲罰手段的不可改變，孫悟空無法無天，不也是要用緊箍咒套在頭上念一念，唐僧那么苦口婆心的勸導(dǎo)，管用嗎？一念咒就解決了！
教育主管部門不分青紅皂白，要求教師不得體罰學(xué)生，這個(gè)還可以理解。不得變相體罰學(xué)生實(shí)在太不可理喻了。學(xué)生上課搗亂，老師罰學(xué)生面壁，罰學(xué)生抄作業(yè)，罰學(xué)生掃地，說幾句重話都是變相體罰，都是老師不對了。不能打不能罵不能罰，怎么辦？好說又不起作用，這不就是暗示教師不要管學(xué)生嗎？教師也應(yīng)該反思一下，你教的學(xué)生不是你的子女，教育行政部門都默許了不要管學(xué)生，你們?yōu)槭裁匆詫滥兀抗艿暮糜譀]有人說你好，管的不好，賠了錢受了氣，丟了工作和飯碗，劃得來嗎？學(xué)生在學(xué)校不受老師管不受老師懲罰，長大了必定受警察管，受法律處罰了。到那時(shí)悔之晚矣！
三，家長的無理取鬧導(dǎo)致老師不敢管
老師打了學(xué)生，有的很輕微，家長特別是爺爺奶奶找到學(xué)校無理取鬧，要求老師賠錢，還要老師向?qū)W生賠禮道歉，讓老師顏面無存，身敗名裂。家長這種行為實(shí)際就是敲竹杠，只要錢賠了就解決了。老師打?qū)W生一個(gè)巴掌賠五萬元，一年的工資還不夠賠。你還愿意再打嗎？還敢打嗎？所有老師難道不引以為戒嗎？
四，媒體的推波助瀾導(dǎo)致教師不敢管學(xué)生
有的媒體對教師大肆負(fù)面報(bào)道，有的歪曲事實(shí)，只要在學(xué)校發(fā)生的事情就是老師的錯(cuò)，社會(huì)上的人可以打老師，學(xué)生可以打老師，可以殺老師，還是老師的錯(cuò)，現(xiàn)在的老師職業(yè)是如臨深淵，如履薄冰，如臨大敵，簡直是談師色變！
總之，老師本身確實(shí)是想管學(xué)生的，正因?yàn)橐陨纤姆N原因?qū)е吕蠋煵桓夜軐W(xué)生。這不是老師的錯(cuò)，更不是老師的過！這是教師的悲哀，教育的悲哀，家長的悲哀，民族的悲哀！
您是一線教師嗎？您同意以上看法嗎？如果同意，請轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)到人民日報(bào)顏面無存且向全國廣大教師道歉為止，轉(zhuǎn)到有些人坐不住了為止！（文/替天行道）
