活動背景:
學生因為學業緊張，作業，考試等花了很多時間，同學之間的連接和彼此關愛缺乏，部分同學感受不到被愛，也不能去關愛他人，內心孤獨，沒有前行的動力，抗挫力不強，因此讓同學慢慢感受愛，學會傳遞愛，最終成為愛非常有必要。
活動主題:
相信愛，傳遞愛，成為愛。
活動目的:
通過看視頻，引發學生對愛的思考和探索，慢慢學會感受愛，相信愛，傳遞愛，成為愛。
活動準備:
《相信愛》視頻，課堂記錄紙每人一張
活動時間:? 40分鐘
活動過程:
1.總結上次課堂，表揚鼓勵同學們在合唱比賽中的精彩表演。看到每一個同學的付出和努力，相信本節課同學們會給老師留下更難忘的印象。
2.生活中有很多事情，畫面，人物等，如果用心感受，會有不一樣的收獲，讓我們嘗試用心感受生活中的每一個發生，用心感受生活中的真善美。
3.從小到大，你和同學，老師，朋友相處怎樣，你感受過孤獨，被孤立，不被接納的感受嗎？你期待自己被怎樣對待？你又想怎樣對待身邊的同學，父母，朋友等呢？
4.用心看《相信愛》動畫視頻，看完分享一下你的感受吧！大家寫出感受，全班分享。
5.用心齊讀下面的話:
相信愛，其實你一直被人默默愛著。
縱然我們滿身是刺，有人總在想辦法靠近我們。
讓我們用愛去傳遞，溫暖這個世界吧!
6.學生一句話總結本節課的收獲。
課后總結和反思
考試學科學業緊張，時間寶貴，有時候老師很想進行這樣的活動，但擔心影響教學進度，有時會沒時間進行。心理健康課不進行考試，主題內容可以根據學生的實際自己制定，師生共同商量決定。在群里看到吳校和塔塔教練發的《相信愛》視頻，我自己很有感受，周一有五節課，上午兩節，下午三節，與班委同學商量后，我就臨時決定改成這個主題。
因為微信上的視頻很小小，我讓學生都聚到前排圍看，學生讓我反復播放了四遍，寫下了各自的感悟，全部分享交流，大家都很喜歡這個視頻，因為有愛，初二的同學有的也有刺猬的經歷，曾經有被孤立，沒人搭理自己的經歷，就感受特別深刻。看后他們也想像小松鼠一樣，去主動幫助需要幫助的同學。最后的一個關鍵詞總結，同學們說的比較多的是彼此關愛，團結一致，樂于助人等。效果不錯。
下午我再嘗試修改一下，讓學生多多以這個視頻為基礎，多分享一些自己的生命故事，真正去感受愛，傳播愛，成為愛。我會繼續完善的，感謝吳校 ，塔塔教練和大家的分享和支持。有你們真好！
下午上課我又繼續嘗試記錄了一下同學們的真實想法，有一個女孩的回答讓我特別注意，她說自己不喜歡這個視頻，因為刺猬??傷害到其他小動物了，我首先感覺這個女生能表達自己真實想法，有自己的見解，課后我會多聽聽她的分享。真實的就是讓人尊敬的，我喜歡學生能實話實說，說內心真實想法，表達自己真實情感。
一個小動畫片，學生用心看后會有如此豐富多彩的感受，相比講道理，效果非常明顯。等明天繼續上課，繼續修改，怎樣才能更好的聽到學生真實的生命故事，慢慢感受愛，傳遞愛，最后成為愛。感謝大家，嘗試不止，收獲更多。
