從Ellen第一天開始教寫作就發現了這個事情（孩子比我優秀），怎么可能？就算變得優秀，不是也需要有個過程嗎？真沒有。
在山村教美術，看見孩子的色彩感構圖都比自己好多了，甚至孩子們的記憶力也比自己好，也有孩子計算能力超級好，還有的孩子影響力很大，是孩子王。這些都是真實的情況，我們作為老師欣賞就好，不需要嫉妒孩子的才能，更不需要自卑，但是難道老師不應該比學生能力更強嗎，不然如何教孩子們呢？
老師還能做什么？
作為教育者，還有很多需要做的事情，Ellen會說出真實的想法——
你的畫色彩真棒，色彩搭配比老師都好。
你的字寫得真好，老師也需要向你學習。
孩子不知道自己到底“好不好”，他們需要引導和反饋，需要支持和鼓勵，需要不斷被培養，這些事情就夠老師做一輩子了。
至于學生有一天真正完全超越了老師，難道不應該嗎？
不然，要教育何用？
分享Ellen教寫作的很多內幕。
Tom，城里的小學生，就會做很多菜，這個能力就秒殺了一大批城市小學生，會樂器，參加樂團去過美國，他寫出的高考作文，比高三孩子還要好，有骨氣，有能量的文字撲面而來，這個現實怎么辦？接受——欣賞并鼓勵他繼續走下去，后面的路還長著呢。
高三男孩的文采沒得說，但是卻沒人肯定過他的寫作文采，甚至連他自己都不知道，因為一直害怕寫作文，怕寫高考作文，他需要被不斷鼓勵和肯定，這是我作為老師可以做的事情。
船長，城市五年級小學生，我讓他和我們一起平等交流高考作文題目，他的想法是我們幾個人當中最最出彩的，最驚艷的，完全不同又精彩的切入點，怎么辦？小學生比高三的學生，比老師的想法更好，怎么辦？欣賞，鼓勵，接受。從來沒有人讓孩子們接觸過這些題目，所以也沒有人知道他們的實際能力，那么我們發現了，就要接受他的高能力。
每個高能力的孩子被送來和Ellen學寫作，為何只有Ellen眼中他們才有高能力，而且在幾天的幾個小時的寫作教學后，就一直“高能力”，.Ｅllen不知道之前發生了什么，幾乎不看他們之前的作文，不評論，不了解他們過去的一切，不在意他們家長的反饋細節，孩子曾經被如何評價和看待，我只在乎在Ellen面前每個發光的孩子，每個孩子都在發光，都可以發光。
他們的想象力，文采，虛構能力，閱讀能力都不差，他們來做Ｅllen的學生，Ellen覺得很幸福，很幸運，可以遇見每個比自己優秀的他們。
遇見江蘇的奇葩少年是一起穿越時空的奇跡，我們師生倆，一個在新疆，一個在江蘇，每周在夜空里通過網絡交流并進行現場寫作。
遇見G是另一個奇跡，剛上一年級的小女孩，“我喜歡看字多的書。”這是一年級小朋友，剛學完拼音的小朋友的反應嗎？事實的確如此。然而她已經完全可以看沒有拼音的書，并且所有字都認識，她的認讀能力超過二年級孩子，這是怎么回事？Ellen把自己好不容易實踐總結出來的最新的寫作教學方法拿出來給她用，結果對她不僅無效，說實話是沒有必要加上可笑，因為她與其他孩子不同，因為她的腦子里不缺詞匯，不少故事，盡管她在遇見Ellen之前還沒有寫過一篇作文，學校老師還沒有教，還沒有要求，我真的要感謝他們學校粗心的老師，還好沒有教寫作套路和要求寫作字數，因為她成文的標準已經超過三年級水平，不該被要求一年級的標準，謝天謝地沒有人考過她作文。正因為沒有人教過她作文，才得以讓她順利地直接寫出帶有無法改動一個字的精彩故事。
她的優秀早就超越了Ellen的教學內容，手段，遠遠超越了同齡人，如何教？6歲啊。因為她母親不太會用手機，因此她自己就完成了“簡書”的下載，自己在手機上現場創作完稿，30分鐘，沒有借助任何人的幫助，自己可以打字，轉發，投稿，不僅如此，她的很多行為非常值得我們深思——
她寫作的過程是真的要觀察貓，而她寫出的貓的故事又是虛構的，但是沒有任何人能看得出來是虛構的，因為她想象到的事情都是我經歷的，但她是如何通過想象得到了我們作為寵物主人的經歷，這很難解釋。如果非要解釋，那么也許和她巨大的閱讀量有關，她的理解能力，想象推理能力在自主閱讀中不經意地建立起來了。母親也不知道孩子怎么會寫出自己沒有經歷過事情的細節。
她對事物的態度也值得家長們思考，我與她進行網絡溝通，教她使用App,她遇到了困難，但是她會主動說“我自己再試一試”，她沒有一般孩子身上的在遇見困難會有的挫敗感和畏懼感，她直接采取行動去自己重新嘗試。
Ellen只有小心地呵護，欣賞和與她探討寫作，努力保護她的寫作成長之路，這才是最重要的事情。
Ellen教寫作，完全是人生沒有預期的一場美麗意外，而每次遇見不同的孩子，一次次見證奇跡，都會讓我自己更加好奇：Ｅllen有魔法，魔法是什么，魔法會持續嗎？還能遇見多少奇跡，還有多少可能，孩子們的潛能和能力簡直就是無窮無盡的金礦，謝謝每一位信任并選擇Ellen的孩子和家長。
是你們讓Ellen看見孩子們的金礦。
是你們給了Ｅllen施展魔法的機會。
Ellen總是希望孩子們在回到家里，進入學校，甚至走進社會后，仍然帶著有魔法的文字力和感受力去生活，去發現，探索，創造，甚至虛構更多精彩的故事給更多人欣賞。
