第三章 發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)

在掌握了理念和方法的基礎(chǔ)上，回到核心的一個(gè)問(wèn)題，如何才能找到臨界知識(shí)？是怎樣能夠把臨界知識(shí)真正用應(yīng)用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)知行合一呢？

為什么臨界知識(shí)能夠四兩撥千斤，是不是只要學(xué)習(xí)臨界知識(shí)就能立刻快速進(jìn)步？

這里有兩個(gè)重要的假設(shè)，第一個(gè)假設(shè)，很多時(shí)候復(fù)雜的世界是由簡(jiǎn)單的基本規(guī)律決定。這里我們要強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單的價(jià)值，但是是有兩點(diǎn)需要注意的，第一點(diǎn)是簡(jiǎn)單是有限度的，第二點(diǎn)是有一些領(lǐng)域的系統(tǒng)就是十分復(fù)雜的。

第二個(gè)假設(shè)復(fù)雜系統(tǒng)。

臨界知識(shí)是個(gè)因素相互影響的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。麥肯錫公司在員工入職的基本訓(xùn)練之一就是快速界定問(wèn)題，結(jié)構(gòu)化分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的假設(shè)方案，快速進(jìn)行驗(yàn)證試錯(cuò)。

是不是只要學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，就能夠立刻快速進(jìn)步？這個(gè)答案是不一定的，因?yàn)檫@個(gè)概念是相對(duì)的。

他進(jìn)步的也很快，卻是如此，有的人可以通過(guò)勤奮的思考和大量的練習(xí)來(lái)掌握某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域的技術(shù)和工作技巧，從而在這個(gè)領(lǐng)域中快速成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候呢他的能力曲線是這樣的：

而學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，需要在前期不斷訓(xùn)練和掌握基本的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，速度就會(huì)很慢，可是一旦掌握了整個(gè)學(xué)習(xí)的理念和方法，學(xué)習(xí)能力就會(huì)大幅提升，你可以將跨領(lǐng)域的知識(shí)相互穿插，漸漸應(yīng)用，學(xué)習(xí)速度越來(lái)越快，它對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)曲線圖是這樣的：

查理芒格啟動(dòng)，從前說(shuō)過(guò)這樣一句話：

如果你只是孤立地記住一些事，我試圖把他們硬湊起來(lái)，那你無(wú)法真正理解任何事情，你必須依靠模型組成的框架來(lái)安排你的經(jīng)驗(yàn)。

如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)？

其實(shí)臨界知識(shí)的思想核心是用更加可靠學(xué)科的研究方法，思想和結(jié)論來(lái)處理沒(méi)那么可靠的領(lǐng)域的問(wèn)題，簡(jiǎn)言之就是解決問(wèn)題最穩(wěn)妥的辦法，是拿可行度更高的方法去處理問(wèn)題。那臨界知識(shí)的過(guò)程就是尋找對(duì)我們有用的適用范圍，廣的可靠知識(shí)的過(guò)程，那具體怎么找呢？他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的。

1.從自己感興趣入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)。

2。找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處

3.嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)

4.沒(méi)有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)并驗(yàn)證。

天賦與學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的關(guān)系

在做你喜歡的事情的過(guò)程中尋找事物背后的規(guī)律，努力尋找天賦，找不到天賦，興趣湊。

如何找到自己的興趣？

首先找到一個(gè)安靜的地方，坐下來(lái)，然后拿出一張a4紙，

最后，想想你想的做的所有事情，寫(xiě)下那些曾經(jīng)讓你投入其中忘記時(shí)間流逝的事情，那里面埋藏著你的興趣，我覺(jué)得這是一個(gè)很扯的方法，因?yàn)槲野粗@個(gè)方法做了一遍，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的事是聊天，當(dāng)時(shí)我都震驚了，難道我是說(shuō)相聲的命嗎？或者是QQ陪聊，每次五毛，我也比較喜歡聊天。

天賦不是神奇，是理所應(yīng)當(dāng)

雖然我是真的特別喜歡和人聊天，但是我認(rèn)為這樣的能力在過(guò)去的人生中除了給高中班主任帶來(lái)無(wú)限煩惱外，并沒(méi)有什么價(jià)值，不過(guò)我開(kāi)始慢慢的思考，我為什么會(huì)喜歡聊天這件事情，我發(fā)現(xiàn)，并不是所有的聊天都會(huì)讓我興奮，有時(shí)候聊天。

我也會(huì)煩，為什么會(huì)這樣？我開(kāi)始意識(shí)到，如果我和別人聊天之后，能夠給他人以幫助，幫助別人解決問(wèn)題，獲得別人的感謝，贊許我，會(huì)讓自己特別有成就感，我會(huì)覺(jué)得自己很強(qiáng)大，虛榮心也會(huì)得到極大的滿(mǎn)足。

天賦是你自然投入且熟視無(wú)睹的事情，是你不由自主理所當(dāng)然去做的事情，一件事情對(duì)別人來(lái)說(shuō)是工作對(duì)你來(lái)說(shuō)是樂(lè)趣與喜愛(ài)，從熱愛(ài)的事情入手，發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)。正如TED演講人肯·羅賓遜說(shuō)的，嘗試新領(lǐng)域的各種可能性是發(fā)現(xiàn)天賦的一部分。

總結(jié)：

這是寫(xiě)一節(jié)關(guān)于天賦與臨界關(guān)系的內(nèi)容，這個(gè)建議是本書(shū)內(nèi)測(cè)段的作者提出的，我看到這個(gè)建議后立即明白這個(gè)議題很重要，我們?cè)跁?shū)中聊到的各種知識(shí)和方法，都是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)外。當(dāng)時(shí)的策略，但更重要的是你是誰(shuí)，你喜歡什么？對(duì)于這個(gè)世界，你最深層的熱愛(ài)是什么？方法和技巧？永遠(yuǎn)只是規(guī)矩工具，內(nèi)心的熱情和天賦才是讓生活創(chuàng)造精彩奇跡的劍刃，真正重要的是我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，有自己的熱情和獨(dú)立思考。

如何應(yīng)用臨界知識(shí)？

刻意練習(xí)是我們學(xué)到的臨界知識(shí)，是我們真正掌握它的關(guān)鍵，刻意練習(xí)至少有兩方面的重復(fù)：

1.在不同的場(chǎng)景中重復(fù)應(yīng)用同一個(gè)臨界知識(shí)

2.在不同的時(shí)間里重復(fù)應(yīng)用同一個(gè)臨界知識(shí)。

刻意練習(xí)掌握臨界知識(shí)。

刻意練習(xí)，必須關(guān)注兩點(diǎn)：1.抓住問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行練習(xí)，2.大量的持續(xù)練習(xí)。

臨界知識(shí)與預(yù)見(jiàn)性認(rèn)知。

關(guān)鍵的預(yù)見(jiàn)性認(rèn)知

我們的預(yù)見(jiàn)性認(rèn)知是基于我們獲得的信息質(zhì)量來(lái)決定的，那么問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們能夠培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性真實(shí)的能力嗎？如果可以要怎么做呢？要想獲得一件信任之一個(gè)重要的環(huán)節(jié)便是掌握臨近知識(shí)。提到三個(gè)層次，第一個(gè)是現(xiàn)象層面，第二是技術(shù)技術(shù)規(guī)律層面，第三是底層規(guī)律層面。

用臨界知識(shí)構(gòu)建自己的能力圈

每個(gè)人都有能力圈，能力圈是由你真正擅長(zhǎng)并懂得的知識(shí)組成的

我們的重大決策都應(yīng)該在我們的能力圈中進(jìn)行，可我們大多數(shù)人根本不知道自己的能力邊界。

跳出舒適圈是我們拓展能力的過(guò)程。

第四章 案例：核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的框架來(lái)安排自己的臨界知識(shí)，不過(guò)確實(shí)有一些重要的臨界知識(shí)是通用的。

有幾個(gè)重要的臨界知識(shí)，分別是復(fù)利效應(yīng)，概率論/黃金思維圈，進(jìn)化論，系統(tǒng)思考/二八法則和安全空間

1.復(fù)利：

世界第八大奇跡。剛開(kāi)始的時(shí)候復(fù)利效應(yīng)是很微小的，不易察覺(jué)的，但當(dāng)發(fā)展到一定階段就會(huì)產(chǎn)生非常驚人的效果，復(fù)利的本質(zhì)，做事情a會(huì)導(dǎo)致結(jié)果b，結(jié)果b又會(huì)加強(qiáng)，不斷循環(huán)，如圖：

復(fù)利效應(yīng)可以導(dǎo)致冪律分布，

這種a1只b，b又會(huì)作用于a的運(yùn)作方式，就是我們平常說(shuō)的利滾利，用圖像表示便是一條經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后陡然上升的曲線，有一個(gè)圖標(biāo)。現(xiàn)在很多人都在運(yùn)營(yíng)，微信公眾號(hào)，但排名前20的公眾號(hào)可能占了80%的點(diǎn)擊量啊，排名后80的。

只占20%的點(diǎn)擊量，這種不均衡的狀態(tài)，在數(shù)學(xué)上被稱(chēng)為“冪律分布”。

少數(shù)人牛到不行的不均衡分布，和一種我們常見(jiàn)的分布恰恰相反，那就是正態(tài)分布（鐘形曲線）。

我們生活中大多數(shù)的東西都屬于正態(tài)分布的，平均的占主要部分，極好的和極差的占少數(shù)，而且和平均值差別不會(huì)特別大，這個(gè)比如身高的分布，或者說(shuō)智商的分布等等。但生活中更多的事符合冪律分布。

比如收入股市波動(dòng)/網(wǎng)站訪問(wèn)量/照片點(diǎn)擊量/公眾號(hào)文章的閱讀量，在冪律分布的世界里，我們?cè)鯓硬拍艹蔀槟强壳暗?0%呢？

觸發(fā)臨界點(diǎn)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)因素會(huì)極大地影響浮力的效率，利率和執(zhí)行次數(shù)。或許有的人會(huì)質(zhì)疑我會(huì)不會(huì)一直堅(jiān)持寫(xiě)，但是始終等不到大V推薦這樣的臨界點(diǎn)，作者的答案是只要堅(jiān)持提高利率(寫(xiě)高質(zhì)量文章)和執(zhí)行次數(shù)(發(fā)布數(shù)量)，那么一定會(huì)達(dá)到臨界點(diǎn)(大V推薦)的時(shí)候。

為什么呢？因?yàn)槟闼|碰的世界比你想象的更廣闊，這個(gè)時(shí)候需要引入另一個(gè)理論，六度分隔理論：就是一個(gè)人想認(rèn)識(shí)世界上任何一個(gè)人肯定可以通過(guò)六個(gè)人認(rèn)識(shí)到他。一個(gè)人認(rèn)識(shí)的朋友多，就會(huì)有人愿意將你推薦給更多朋友，那么你就能認(rèn)識(shí)更多的人，因?yàn)槟阏J(rèn)識(shí)了很多的人，會(huì)吸引來(lái)更多的人想認(rèn)識(shí)你，有一些人一心想拓展人脈，他們采取的方式那就是參加各種活動(dòng)，交換名片，但其實(shí)一種這是一種效率極其低下的做法，因?yàn)橥卣谷嗣}的關(guān)鍵利率不是發(fā)更多名片，而是讓自己變得更有價(jià)值，讓人們?cè)敢獍涯阃扑]給別人，所以拓展人脈的關(guān)鍵首先是不斷的提升自己的價(jià)值，讓自己變得對(duì)他人有幫助，其次才是讓別人知道自己的價(jià)值。

2.概率論。

生活是一個(gè)各項(xiàng)條件隨機(jī)發(fā)生的概率分布，過(guò)去的每一件事情的結(jié)果是眾多可能的結(jié)果之一，未來(lái)要發(fā)生的事情也有無(wú)數(shù)種可能的結(jié)果。那怎樣提高主觀評(píng)論的準(zhǔn)確性呢？答案就是信息質(zhì)量，我們掌握的事實(shí)有細(xì)節(jié)越多，主觀概率的湍測(cè)推測(cè)就越準(zhǔn)確。決策樹(shù)理論與外部視角

舉一個(gè)例子，假如說(shuō)你已經(jīng)工作了三年，想進(jìn)一步增加自己的收入，這個(gè)時(shí)候你都有哪些方法？然后列出一些他們的可行性呢？他們的成功比例/收入比例決策點(diǎn)，這個(gè)決策點(diǎn)是非常重要的。如何減少主觀判斷的偏差，一個(gè)重要的方法就是用外部視角，就是說(shuō)應(yīng)該把我們自己的問(wèn)題看作這個(gè)世界中一系列類(lèi)似問(wèn)題中的一個(gè)，以此作為基礎(chǔ)計(jì)算概率

為大概率堅(jiān)持，為小概率備份。

小概率下總有幸運(yùn)兒，但你不是。

概率不是固定值，而是動(dòng)態(tài)值。

總結(jié)：概率思想是我們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)工具，也因此，成為臨界知識(shí)的重要基礎(chǔ)，概率思想對(duì)我們的啟示是在不確定的時(shí)間里，我們可以選擇不斷的投入，成功概率最大的事情當(dāng)中，并且避免小概率事件給我們帶來(lái)的致命打擊，從長(zhǎng)期來(lái)看，一直投入最大賠率的事情終究會(huì)有回報(bào)。

3.黃金思維圈

迅速看透問(wèn)題本質(zhì)的利器。黃金思維圈的最基本應(yīng)用便是你遇到每一件事情，首先問(wèn)為什么，也就是說(shuō)問(wèn)自己為什么要做這件事？所謂的黃金思維圈其實(shí)是我們認(rèn)知世界的方式，我們看問(wèn)題的方式可以分為三個(gè)層面，第一個(gè)層面是what層面，也就是事情的表象，我們具體做的每一件事；第二個(gè)層面是how層面，也就是我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們想要做的事情；第三個(gè)層面是why層面，也就是我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情。

絕大多數(shù)人思考問(wèn)題的時(shí)候是從what出發(fā)，很少有人能夠從how的角度去思考問(wèn)題，而站在why的角度思考問(wèn)題的人就少之又少了。

抓住why的本質(zhì)，激發(fā)how的創(chuàng)意。

4..進(jìn)化論。

與鬼共舞是進(jìn)化論中的一個(gè)概念，其大意就是說(shuō)一個(gè)物種在適應(yīng)過(guò)去的環(huán)境時(shí)，會(huì)形成一種行為a，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化不再需要行為A，可物種仍然會(huì)延續(xù)過(guò)去的做法。就像與鬼共舞一樣。

擁抱變化，位置比努力重要，站在中心的人擁有更多的信息來(lái)源。

總結(jié)：在變化的環(huán)境里，行動(dòng)的跟進(jìn)常常是遲緩的，我們會(huì)在新的環(huán)境中與鬼共舞，因此我們應(yīng)該構(gòu)建信息優(yōu)勢(shì)，讓自己及時(shí)看到環(huán)境的變化。

但是知道和做到是兩碼事，正確的方法論（精益創(chuàng)業(yè)）和模仿同級(jí)別最優(yōu)秀人的做法，能夠讓你在沒(méi)有冒險(xiǎn)精神的精況下，更好地把知道變成行動(dòng)。

5.系統(tǒng)思考

為什么最高效的方法總是反直覺(jué)。思考關(guān)系，而非任何事物，現(xiàn)代物理學(xué)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，就是部分的性質(zhì)，通常來(lái)說(shuō)不是最重要的，最重要的是他們的組織，他們結(jié)合起來(lái)的模式和形式，也就是各個(gè)部分之間的關(guān)系。從系統(tǒng)思考的。

問(wèn)一個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)假設(shè)很重要

一是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，決定部分的過(guò)程。

二是系統(tǒng)不是簡(jiǎn)單的線性因果關(guān)系，而是回路網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

系統(tǒng)思考，找到關(guān)鍵解。在訓(xùn)練系統(tǒng)思考能力時(shí)，有幾個(gè)線索值得注意，

1.關(guān)注關(guān)系，而非事物

2.分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)也可以從歷史情況入手，重要的是研究歷史的過(guò)程。

3.獨(dú)立思考，快速試錯(cuò)，觀察系統(tǒng)的結(jié)果

4.系統(tǒng)關(guān)鍵解有時(shí)在信息制高點(diǎn)。

6.二八法則

人脈的三個(gè)價(jià)值，據(jù)說(shuō)是斯坦福大學(xué)曾經(jīng)的一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人賺的錢(qián)12.5%來(lái)自知識(shí)，87.5%來(lái)自關(guān)系，人們對(duì)我們的價(jià)值主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，情感，提供情感慰藉

第二，信息，提供信息情報(bào)

第三，能力，分享資源的能力。

人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)洞：是指兩個(gè)關(guān)系人之間的非重復(fù)關(guān)系，在人脈關(guān)系里，如果你不認(rèn)識(shí)A，你的所有朋友也不認(rèn)識(shí)A，A和她的所有朋友也不認(rèn)識(shí)你，你和a之間就存在著一個(gè)結(jié)構(gòu)洞。

人脈價(jià)值，分享資源與能力。有兩個(gè)方法能夠幫助你和對(duì)方更快地建立信任。

第一個(gè)方法是自我暴露，也所謂的做爆咯是指和別人分享你的一些小秘密，或者一些不會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)摰脑掝}。

第二是做一個(gè)給予者。

7.安全空間。

總結(jié)：

1.由于冪律分布定律，小概率事件會(huì)造成極端嚴(yán)重的后果

2.為了避免此前的努力付之一炬，我們應(yīng)該構(gòu)建安全空間，保證復(fù)利效應(yīng)持續(xù)起作用

3.為了構(gòu)建安全空間，我們可以從三個(gè)思路出發(fā)

（1）設(shè)計(jì)冗余備份，保證系統(tǒng)正常運(yùn)作

（2）提高決策質(zhì)量，減少極端事件的發(fā)生概率。

（3）提升系統(tǒng)的反脆弱性，增強(qiáng)系統(tǒng)對(duì)極端事件的應(yīng)對(duì)能力。

附錄：書(shū)中提到的重要書(shū)籍