文/良大師
1.
我的大學(xué)同學(xué)阿部，5年前賣(mài)掉了深圳的房產(chǎn)，全家移民美國(guó)。
大家都覺(jué)得這真是個(gè)敗招，5年來(lái)深圳的房?jī)r(jià)至少漲了3倍了吧？更何況阿部在中國(guó)好歹是家上市公司的部門(mén)長(zhǎng)，到美國(guó)后幾乎斷掉了所有的根基，一切從頭開(kāi)始。
聽(tīng)說(shuō)阿部做過(guò)房產(chǎn)中介，做過(guò)賭場(chǎng)荷官，做過(guò)貿(mào)易員，總之步履艱辛。
朋友往往是這樣，別人不順時(shí)，本該多加關(guān)照和問(wèn)顧，但又害怕哪句不慎，讓對(duì)方當(dāng)成了同情，傷了彼此，漸漸也和阿部斷了聯(lián)系。
上個(gè)月和幾個(gè)同學(xué)一起去美國(guó)，在洛杉磯見(jiàn)到了阿部。讓我們驚訝的是，人家并沒(méi)有我們想得那樣慘。
相反，阿部不但成立了自己的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，還在洛杉磯最好的爾灣區(qū)購(gòu)買(mǎi)了一棟房產(chǎn)......
用他自己的話(huà)講：用了5年，把失去的都又賺了回來(lái)。
這可不容易，要知道阿部英語(yǔ)可不咋滴，他之前又是做行政的，和會(huì)計(jì)沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。我們都好奇他是如何逆襲的？
說(shuō)起來(lái)也蠻坎坷，他先是在菲律賓全職學(xué)習(xí)英語(yǔ)半年，后來(lái)在美國(guó)邊打工邊學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，不到二年考到了美國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，然后又開(kāi)始學(xué)習(xí)美國(guó)的企業(yè)法，最終成立了自己的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開(kāi)業(yè)一年，收入已頗豐。
阿部用他的親身經(jīng)歷，詮釋了什么才是最保值的財(cái)富，那種即使從零開(kāi)始也能東山再起的能力。
2.
《百歲人生》在邏輯思維的推崇下一下火了起來(lái)，它所延伸出來(lái)的一個(gè)核心觀點(diǎn)就是：
你必須始終保持學(xué)習(xí)，你必須不斷迭代升級(jí)。
隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，人類(lèi)的壽命極有可能延長(zhǎng)到100歲。這樣的話(huà)，如果60歲退休，剩下的時(shí)間被羅振宇稱(chēng)為“40年黑洞”。
我們以前所遵循“上學(xué)、就業(yè)、退休”3段式的人生，也會(huì)被這40年黑洞所顛覆。
首先，你辛辛苦苦攢下來(lái)養(yǎng)老的錢(qián)不見(jiàn)得夠用了。為什么？因?yàn)槟慊畹奶L(zhǎng)了。而且俗話(huà)講：久病床前無(wú)孝子，到時(shí)，也許孩子都會(huì)覺(jué)得你是個(gè)負(fù)擔(dān)。
其次，就算你掙到了足夠的養(yǎng)老錢(qián)，卻沒(méi)有學(xué)習(xí)新事務(wù)的能力，你可能都無(wú)法保衛(wèi)你的財(cái)富。現(xiàn)在這么多老人被騙，不都是源于此嗎？
最后，站在神經(jīng)學(xué)的高度，如果一個(gè)人的認(rèn)知體系不再更新，TA的腦神經(jīng)聯(lián)結(jié)鏈會(huì)一段段的熄滅，這也是造成老年癡呆的主要原因。
如此這般，再長(zhǎng)的壽命有何意義？也不過(guò)是60多歲死了，100歲再埋。
按個(gè)邏輯，你必須不停的學(xué)習(xí)和認(rèn)知升級(jí)，原有的3段式人生也有可能變成4段甚至5段人生。
即“上學(xué)、就業(yè)、退休、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)......”
所以啊，“終身學(xué)習(xí)”并不是一句勵(lì)志的口號(hào)，而是需要你不斷的踐行。
但學(xué)習(xí)不像健身，付出就能讓肌肉凸顯，你需要一些方法來(lái)為努力加持。
我從眾多的學(xué)習(xí)理論與書(shū)籍中萃取了三種思維，希望能給你一些啟發(fā)。如果有用，在百歲之時(shí)別忘了寫(xiě)信給我。
? 解碼思維：學(xué)習(xí)事物的底層框架
? 解構(gòu)思維：最小學(xué)習(xí)單元的拆分與選擇
? 解讀思維：化繁為簡(jiǎn)的能力
3.
解碼思維
參考書(shū)籍《精進(jìn)：如何成為一個(gè)很厲害的人》
作者：采銅
有句俗話(huà)：“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”。
所謂解碼思維，就是培養(yǎng)自己看門(mén)道的能力。
比如你想學(xué)習(xí)寫(xiě)作，看那些很火的網(wǎng)文，你就不能像吃瓜群眾一般，拍著大腿感慨：“寫(xiě)得真好，撓到心窩子了！”
你要想的是，這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？它的論點(diǎn)是什么？論據(jù)又是什么？運(yùn)用了哪些詞句達(dá)到了起承轉(zhuǎn)合的效果？論點(diǎn)可能產(chǎn)生爭(zhēng)議時(shí)作者是如何解釋的？
這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)看山不是山，看水不是水了。因?yàn)槟愣匆?jiàn)的是表層下的底層結(jié)構(gòu)，這種洞見(jiàn)仿佛地基的深度，最終承載著你知識(shí)的高度。
在500強(qiáng)當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，給那屆的管培生做過(guò)一次培訓(xùn)，所以他們有事就會(huì)來(lái)請(qǐng)教我。
一位管培生問(wèn)我，他們要去 8個(gè)部門(mén)各輪崗一周，如何才能學(xué)到更多的東西？
因?yàn)樗砰_(kāi)始輪崗兩天，只是一個(gè)老員工給他講一通聽(tīng)不懂的東西，再幫著做做雜事，好像學(xué)不到什么。
我于是建議：輪崗時(shí)先不要糾結(jié)旁枝末節(jié)，畫(huà)一個(gè)大的結(jié)構(gòu)圖，每到一個(gè)部門(mén)就了解這個(gè)部門(mén)在整個(gè)公司體系中起什么作用？日常又是通過(guò)什么方式來(lái)發(fā)揮這種作用的？
然后按此邏輯，再去了解每個(gè)崗位對(duì)部門(mén)的作用與功效。
這樣下去兩個(gè)月，這個(gè)結(jié)構(gòu)圖就是公司的一張結(jié)構(gòu)生態(tài)圖啊！
你說(shuō)這種解碼式的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)管培生來(lái)講是不是很有效？
“解碼”兩個(gè)字很妙，你想想正如那么絢麗游戲的背后，創(chuàng)造者看到只是一堆腳本和代碼，但他才是真正控制游戲的人。
4.
解構(gòu)思維
參考書(shū)籍《每周工作四小時(shí)》
作者：蒂姆·菲利斯
蒂姆·菲利斯是一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者，他不但擁有健美運(yùn)動(dòng)員般的身材，而且還精通散打、日本騎射術(shù)（流鏑馬）、會(huì)講四國(guó)語(yǔ)言，跆拳道冠軍、世界探戈錦標(biāo)賽冠軍，出過(guò)三本暢銷(xiāo)書(shū)、創(chuàng)立了跨國(guó)公司......
看完他的演講，我更是揪心。當(dāng)一個(gè)人比你有錢(qián)，比你有才，比你有名，比你年輕，還比你帥時(shí)，太特么讓人絕望了。
除去他的天賦不講，關(guān)鍵是他摸索到了一套實(shí)用的技能學(xué)習(xí)方法，稱(chēng)作：“DSSS”。
簡(jiǎn)單來(lái)講DSSS核心概念就是：
? 把一件要先學(xué)習(xí)的技能拆分成最小的可學(xué)單元
? 選擇那20%最重要，能實(shí)現(xiàn)80%成果的單元
? 對(duì)選擇后的學(xué)習(xí)單元進(jìn)行合理的分配
? 建立自我監(jiān)控體系，避免半途而廢。
蒂姆這套解構(gòu)的辦法，可以應(yīng)用到任何一種技能型的領(lǐng)域。
比如一些朋友問(wèn)我如何速成高爾夫球，我便用DSSS指導(dǎo)：
? 解構(gòu)：開(kāi)球木、球道木、混合木、長(zhǎng)鐵、中鐵、短鐵、挖起桿、沙桿、長(zhǎng)推、中推、短推
? 選擇：開(kāi)球木、中推（因?yàn)殚_(kāi)球出界概率最高，中推使用頻度最高）、中鐵
? 排序：50%時(shí)間練習(xí)開(kāi)球、30%時(shí)間練習(xí)中推、20%時(shí)間練習(xí)中鐵
? 下注：幾個(gè)初學(xué)者一起設(shè)定練習(xí)計(jì)劃，互相監(jiān)督，兩個(gè)月后下場(chǎng)，小賭一下。
按照這種方法學(xué)球，往往比正常的學(xué)球者能更早的下場(chǎng)，成績(jī)也更好。
高段位的讀者也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，DSSS并沒(méi)什么高明的，只不過(guò)是融合“二八定律”和“帕金森法則”等一些原素，可這就是蒂姆的強(qiáng)處。
低水平的人，吸收的只是信息，頂多轉(zhuǎn)述一下，而高水平的人，卻能觸類(lèi)旁通，自成體系。
5.
解密思維
參考書(shū)籍《別鬧了，費(fèi)曼先生》（作者：費(fèi)曼）
《如何高效學(xué)習(xí)》（作者：斯科特楊）
先說(shuō)說(shuō)費(fèi)曼先生是何人吧，他是被人稱(chēng)為繼愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家，曾拿過(guò)諾獎(jiǎng)。
一生建樹(shù)奇多，不僅僅在物理領(lǐng)域，還包括畫(huà)畫(huà)、桑巴鼓等等。據(jù)說(shuō)他還是個(gè)撩妹高手，當(dāng)看到他夫妻的合影時(shí)，我竟然無(wú)法質(zhì)疑......
費(fèi)曼的偉大在于將他的學(xué)習(xí)技巧總結(jié)與傳承，供我們這些凡人也有了精進(jìn)的機(jī)會(huì)。
后來(lái)一個(gè)少年，在這種學(xué)習(xí)技巧上改良延展，用了12個(gè)月，在網(wǎng)上完成了四年麻省理工大學(xué)33門(mén)的計(jì)算機(jī)課程，并在TEDX上進(jìn)行主題演講，這個(gè)少年名叫“斯科特楊”，他也出了一本書(shū)《如何高效學(xué)習(xí)》
其實(shí)費(fèi)曼技巧并不復(fù)雜，相反它的核心是：“把復(fù)雜的事簡(jiǎn)單化”，所以我稱(chēng)為“解密思維”。
? 明確主題：帶著目的學(xué)習(xí)才最有效。
比如，我寫(xiě)這篇文，就要系統(tǒng)的閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的書(shū)籍，研究它們所提出的理論，這就是一種明確主題式的學(xué)習(xí)。
? 講給孩子：無(wú)論多么復(fù)雜的理論，你如果能夠讓一竅不通的人明白，才說(shuō)明你會(huì)學(xué)了。
話(huà)說(shuō)谷歌在招募研發(fā)人員時(shí)，出了一道面試題：如何把搜索引擎的原理，講給你奶奶。這就是要求你具有化繁為簡(jiǎn)的能力。
? 尋找缺口：在給別人講述的過(guò)程中，遇到卡殼，說(shuō)明你還沒(méi)有搞懂，就要回去重新梳理。
寫(xiě)此文時(shí)，參考《精進(jìn)》一書(shū)，發(fā)現(xiàn)采銅在編碼這部分寫(xiě)得很長(zhǎng)，而我想簡(jiǎn)單表述時(shí)就遇到了卡殼。于是，回看，思考，重新組織，最終想到了合適的案例來(lái)表達(dá)這個(gè)概念。
? 觸類(lèi)旁通：將你習(xí)得的知識(shí)，遷移到另一個(gè)領(lǐng)域。
觸類(lèi)旁通而引發(fā)的偉大創(chuàng)造在這世界上比比皆是。
喬布斯通過(guò)對(duì)書(shū)法的參悟，帶來(lái)了Mac系統(tǒng)卓越的文字體驗(yàn)；數(shù)據(jù)工程師利用余弦定理解決了新聞分類(lèi)問(wèn)題；而費(fèi)曼用一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)就向眾人說(shuō)明了“挑戰(zhàn)站”號(hào)失事的原因。
所以，掌握一項(xiàng)知識(shí)的最高級(jí)別就是實(shí)現(xiàn)“遷移”，知識(shí)由此才能產(chǎn)生最高的價(jià)值。
6.
《權(quán)力的游戲》第七季，可憎的“小拇指”終于被除掉了，他在這世上，聽(tīng)到的最后一句話(huà)是三傻說(shuō)的：
“我學(xué)的很慢，可我一直在學(xué)......”
這話(huà)說(shuō)的平淡，仿佛只是導(dǎo)演安排的過(guò)渡語(yǔ)，但卻道破真相。
畢竟我們多數(shù)人都成為不了像費(fèi)曼、蒂姆、斯科特楊那樣的學(xué)習(xí)天才，他們的方法是指導(dǎo)我們的地圖，但最終還是需要我們自己走，一步一步，可能很慢，可你卻不能停下來(lái)......
-end-
