這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一周和第二周，我用傳統(tǒng)的教學(xué)方法上課——用一本書和一支粉筆上課。由于剛過完新年，學(xué)生返校上課比較積極。上課時(shí)，能聽到學(xué)生大聲讀書，看到學(xué)生認(rèn)真寫字的樣子。但是，有個(gè)別學(xué)生上課開小差。拿著一塊橡皮或者一支鉛筆，這樣看看，那樣看看，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。我想:怎樣才能讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去呢？

這時(shí)，我想到了多媒體課件。從第三周開始，我使用多媒體課件上課，收到了意想不到的效果。多媒體課件鮮艷美麗的圖片吸引了學(xué)生，一個(gè)個(gè)學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著班班通。學(xué)生讀書的聲音更大了，連平常不愛讀書的孩子也開始讀書了。我看到眼里，美在心里。從此以后，我每天都用課件上課，每天都能看到學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。

學(xué)生為什么喜歡用課件上課呢？我想:語文書上的插圖少，有的一課只有一幅圖，有的一課有兩三幅圖。而多媒體課件上的圖片非常多，彩色的圖片吸引著學(xué)生。低年級(jí)學(xué)生喜歡看動(dòng)畫片，看一張張美麗的課件就像看動(dòng)畫片一樣，學(xué)生會(huì)不喜歡嗎？

課件色彩鮮艷，內(nèi)容具體詳細(xì)。每課的題目背景是一張大圖片，每個(gè)生字配有一幅圖片。生字寫在田字格里，田字格上面有拼音，下面有筆順，左面有圖片，右面有兩個(gè)用生字組成的詞語，最后有生字組成的詞語造的句子。課文每個(gè)字都有注音，教材上的插圖課件上都有，還有教材上沒有的圖片。課后題課件上有，還有拓展延伸。

學(xué)生喜歡用課件上課，老師也喜歡用課件上課。