今天的題目是寫(xiě)寫(xiě)童年的回憶，提到童年，回憶很多，還是從《童年》那首歌說(shuō)起吧！第一次聽(tīng)到這首歌是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師叫我們唱的，當(dāng)時(shí)她問(wèn)我們聽(tīng)過(guò)《童年》這首歌嗎，出乎意料的是，班上的人幾乎都在搖頭說(shuō)沒(méi)有。于是那位語(yǔ)文老師就叫我們唱了那首歌，當(dāng)然老師可能是考慮到我們的接受程度，只是教了”池塘邊的榕樹(shù)上"那一段,避開(kāi)了“隔壁班的那個(gè)女孩”。知道后來(lái)很多年后，才知道這首歌原來(lái)還有后半段。那也是對(duì)年少時(shí)期童年概念的最初形成，正如歌中唱的那樣。
四五年級(jí)的時(shí)候，我們上學(xué)的條件相對(duì)好了很多，搬進(jìn)了寬敞明亮的磚瓦教師。而在這之前，我們是在土坯屋了上課，第一年還沒(méi)有桌子，我們就搬著一個(gè)小板凳去上學(xué)，以大凳子當(dāng)桌子寫(xiě)作業(yè)。搬著小凳子去上學(xué)，那也是我們那一屆學(xué)生獨(dú)特的童年記憶吧，現(xiàn)在如果我們坐的一起回憶童年，會(huì)不會(huì)說(shuō)起，那些一起搬著小板凳上學(xué)的日子呢？那年教我們的老師一人分飾好幾個(gè)角色，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兼班主任。印象最深的就是教我們手工課，用彩紙疊各種各樣的小動(dòng)物、小衣服、小船、小太陽(yáng)、小筐藍(lán)，親愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得嗎？還記得怎么疊嗎？
那時(shí)的我們沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有微信，沒(méi)有朋友圈，沒(méi)有公眾號(hào)，但我們有最無(wú)邪的笑容，最天真的快樂(lè)。（由于當(dāng)時(shí)照相也是一件很奢侈的事情，大多數(shù)孩子的童年沒(méi)有留下多少影像資料，這些照片都是在源于網(wǎng)絡(luò)，但也能代表我們當(dāng)年的記憶）。
嬉戲熱鬧，快樂(lè)無(wú)比。
提到童年，那些伴隨我們童年時(shí)光的游戲是不得不提的。
老鷹抓小雞，一位小朋友扮演老鷹，一位扮演“堵雞板子”，很多小伙伴則扮演小雞，老鷹和“堵雞板子”是兩個(gè)很重要的角色，偶爾伙伴們也會(huì)為誰(shuí)扮演這兩個(gè)角色而爭(zhēng)搶，但那時(shí)的我們總能找到和解的辦法，是在不行就來(lái)個(gè)輪流制，但是快樂(lè)是不能少的。扮演老鷹的小朋友抓到扮演小雞的小朋友，就預(yù)示著游戲的暫時(shí)結(jié)束，小小的心里會(huì)有小小的成就感。
你玩過(guò)這樣的輪胎外帶嗎？一個(gè)廢舊輪胎就可以高高興興的玩上半天，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)；同樣，生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少創(chuàng)意。
跳皮筋，這是女生課間的最愛(ài)！不知道現(xiàn)在的小女孩們還跳不跳皮筋，還有歌謠，那是上屆的大姐姐傳授給下屆的，不知道是誰(shuí)編的，孩子們就這樣口口相傳，不知道，現(xiàn)在那些童謠還在傳唱嗎？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)各地的童謠是不盡相同的，有的時(shí)候，相鄰兩個(gè)村的也不一樣，孩子們不斷的傳唱，不斷的創(chuàng)作。現(xiàn)在不是經(jīng)常在說(shuō)什么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？我想那些童謠，還有小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶講的故事，應(yīng)該就是屬于我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)吧！
樹(shù)上的葉子嘩啦啦，小明在家等媽媽·····這是其中一首，很可惜后面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段，已經(jīng)記不清了，有人還記得嗎？小老鼠，上登臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，讓奶奶抱，奶奶不抱·····這是其中的一首。還有小紅帽的故事，催牛大王的故事，等等。那些記憶都很模糊了，不知道現(xiàn)在的小學(xué)校園里，孩子們是否還在傳唱，如果沒(méi)有，我們又都忘卻了，是不是以為著這些曾經(jīng)存在過(guò)的童謠就此消亡，想到這，心里不免有些失落。
洋火錢，上面印這各種卡通動(dòng)畫(huà)形象，還有當(dāng)年熱播的電視劇的劇照。對(duì)了與它并列的還有玻璃球、啪，還能想象出來(lái)嗎？會(huì)不會(huì)想起兒時(shí)的玩伴呢？
這是在“翻窩單”，老牛槽、瞎棘棵、單根調(diào)，那是她變化莫測(cè)的各種名詞，很難想象，一根紅頭繩就可以玩上半天，帶給孩子們這么多的快樂(lè)。
炫嘎嘎，那時(shí)的我們最佳的場(chǎng)所就是結(jié)了厚厚一層冰的冰面上，當(dāng)然也偶爾會(huì)聽(tīng)到，誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，不小心掉到冰冷的水里淹死的事，經(jīng)常我們被大人叮囑，不要在河里玩。那大概是對(duì)童年隱隱的恐懼吧，不過(guò)年少無(wú)知的我們經(jīng)常偷偷的去玩。還有假期里，一起放羊，放牛，一起去隔壁村莊偷蘋果，去瓜地里偷西瓜，偷棗等，請(qǐng)?jiān)试S我用偷這個(gè)字吧，因?yàn)樵谀菚r(shí)，摘點(diǎn)別家地里長(zhǎng)的東西，算不上偷的，很多慈祥的大爺還會(huì)主動(dòng)送給我們小伙伴們吃。那時(shí)的我們和大自然是那么的親近，那么的快樂(lè)，那可以叫做純綠色，純天然，感謝那時(shí)的天和地，村前的那條小河，給我們一個(gè)純天然的童年！
這幾個(gè)就不再做過(guò)多的介紹了。
回憶那年童年時(shí)光，我們?cè)僖不夭蝗チ耍挥袑⒛怯洃泴?xiě)成文字，珍藏，珍藏。我怕，有一天，隨著年歲的增長(zhǎng)，不記得了，翻翻這些寫(xiě)過(guò)的文字，可以再把你們想起！感謝童年，感謝有你們！
