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我所在的城市是個快速發展的城市，每天早晨，一分鐘一趟的地鐵快速從我面前經過，車廂里人挨著人，幾乎少有能稱得上「距離」的東西。
大城市的出行總是一件很耗費時間的地方。為了消磨時間，又或許是為了跟上這個不斷變化的時代，你總能見到，人們擺脫旁人的臂肘，從口袋里掏出手機，或是在瀏覽熱點新聞，或是在參與爆點話題，或是在閱讀每日一更的網絡文學。
在碎片化時代，想要坐下來，心平氣和地閱讀一本文字書，可是越來越難了。我也越發擔憂，等到二十年后，我們的下一代長大成人，他們會成為不讀書的一代嗎？
但我知道，閱讀是要從娃娃抓起的。
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我最近在讀《這不是一本圖畫書》，小小的，放在書堆里挺不顯眼。但翻了幾頁后，就感受到它與眾不同之處。
我讀過許多優秀的圖畫書，有的像《不可思議的旅程》里面，沒有一個文字，但并不妨礙我理解故事的情節。讀那本書的時候，我甚至能想像出來，作者是怎樣挖空心思想要帶著我在他的圖畫里不停前行。還有的書，如杜萊的《點點點》，作者為了吸引孩子的注意力，用紙張營造出平板電腦的游戲感覺。
但從來沒有一本圖畫書，能像《這不是一本圖畫書》那樣，作者費盡口舌，只為讓你放下它。
回想一下，那個時候，你的孩子剛剛學會說話，你是不是迫不及待地往他的小書柜里塞滿圖畫書，每天晚上睡覺前，陪他讀上一兩個故事，哄他安睡？慢慢地，他習慣了有書陪伴的夜晚，喜歡上了某個故事里的某個形象，只要看到它，就能想到它的故事，甚至還能倒背如流。
等他長得再大一點兒，你多希望，他也能看些文字書。但有時候，這樣的過渡或許沒那么簡單。
初次接觸文字書的他，反應很可能是這樣的：
又或許，是這樣的：
漸漸地，他會發現，整本書就像一座橋梁，讓文字直抵他的內心。不需要一幅圖片，他也能慢慢嘗試去理解書中的內容。
這就是成長吧。隨著他認識的漢字越來越多，他便會漸漸發現文字書的魅力所在。
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很多時候，圖畫不僅僅能說話，還能和文字對話。
在這本《這不是一本圖畫書》中，作者巧妙地將圖畫與文字結合起來。
這本書中，當小鴨讀到一段有趣的文字時，畫面開始變得充滿動感，活躍在讀者眼前，像馬戲團的演員，吹著泡泡，一蹦一跳。
翻過一頁，小鴨也會讀到一段憂傷的文字，這時候的畫面，立即改變色調，像焚燒過的房屋，冒著黑煙，凄慘得叫人嘆息。
而最終，小鴨讀完一本書后，從深陷的情節中回味過來，就像回到了溫暖的臥室，回到那每天晚上聽媽媽講故事的床上。四周圍還是熟悉的書架，里面擺滿了一本本圖畫書，溫暖如初。
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也許很多家長都在擔憂，過早讓孩子接觸文字書，會不會導致孩子喪失閱讀的興趣。
我以前的同事最近就遇到了這樣的難題。她從北師大畢業后，到了我以前的單位工作，每天的工作內容就是研究兒童心理，閱讀市面上的童書，篩選童書選題等，總之，做得都是和兒童閱讀相關的事情。看過許多育兒書籍，她自然懂得，培養孩子閱讀的興趣尤為重要。
她自己也有個孩子，今年6歲，名叫琰寶。從琰寶7個月起，我同事就給他買圖畫書，再長大一點兒，就開始讀短故事。那時候，琰寶還聽不識字，每天晚上，同事拿起一本繪本，繪聲繪色地講著里面的故事，大多數時候，琰寶會被故事的內容吸引過來，一起聽故事。
不過那時候，琰寶還只能看看書里面的畫。我同事也就沒著急，孩子喜歡圖畫書，就讓他看唄。不管怎么說，看書也不是件壞事，無論看的是什么書。
又過了幾年，琰寶長大了幾歲，前陣子剛剛入了小學。過去一點點的閱讀積累終于見了成效。
琰寶很開朗，快速融入了他的新班級。當別的小朋友還為進入到一個陌生的環境哭鼻子的時候，琰寶已經可以走過去，陪他聊聊天了。當別的小朋友膽小地躲到媽媽身后時，琰寶已經快快樂樂地和我同事招手說再見了。
這都源于他媽媽堅持每天晚上給他讀故事，慢慢地，琰寶對書的興趣大增，后來開始找自己喜歡的書也就是自然而然的事情了。
其實，閱讀文字書，沒有早晚，只要孩子有興趣，隨時可以鼓勵他開始閱讀。
興趣才是最好的老師。只要堅持閱讀，人生定會很美妙。
