? ? ? 兒子讀初中的時候，我被老師請過兩回去學校，一次比一次尷尬!
? ? ? 一次是因為他在初二時數學開始掉隊，數學作業總是淺嘗輒止，基礎題做完后，提高題常常不動筆。老師多次點名批評后，他依然固我，大有深惡痛疾之狀。
? ? ? 我大致問了下什么原因，然后和他說，沒有父母不希望自己的孩子學習名列前茅，但你我作為普通人，老被別人看扁，心里是很難受的，我不希望再被請到學校挨訓。
? ? ? 他承認數學的確是不好，可是他也絕不是無可救藥，只是有些題目實在太難。我說你的語文也不出色啊，老師也有在群里點你的名，這不是亂說的吧，他便低頭不說話。
? ? ? 第二次是因為他讀初三時寫舉報信，向省里舉報學校國慶節不放假，補課成風，校園內開商店，作業鋪天蓋地，指定到門口書店購買教輔材料等，一副義憤填膺的樣子。
? ? ? 我知道他說的可能是實情，可是好多學校為了升學率，初三補課購買資料于法不容但是于情可行，沒有什么大驚小怪的。再說這事都是你情我愿民不告官不揪，社會潛規則見怪不怪了，別那么單純!
? ? ? 他似乎很迷惑，一開始據理力爭，后來勉強同意了這一點，并向我保證以后力爭不再頭腦發熱意氣用事，會三思而后行。我當然知道這是不可能的，他的質樸方正，他的迷迷糊糊和認死理，以及那種要命的不撞南墻不回頭的軸勁。
? ? ? 大概他的數學思維隨了我，不是特別敏捷，甚至有點鈍。但是他的語文也有點飄忽，還被老師點過名我就奇怪了，入學以來他都對語文都是熱情洋溢甚至引以為傲的。
? ? ? 讀過野雞大學的我，當然希望他能廣泛地學習詩歌、四書、史記和左傳，也希望他閱讀散文、古人書札、歸有光、張岱，和現代作家梁實秋、汪曾祺，希望他能閱熟悉孟子和毛選名篇，因為這是中國人的底色，但是，他總有自己的想法，我行我素地鉆進一些枯燥乏味的科目里：歷史、政治、軍事、化學、哲學……即便我一再批評反對，他也依然故我。唉，一切都不如愿，一切都急不得。
? ? ? ? 我們家農民出身，務實堅韌，善良粗糙，咬牙做事，老實做人。我希望他以后遠離文學與政治，做一個醫生或者程序員。
? ? ? ? 但我時刻提醒自己，尊重他的人格、天賦，尊重命運，接受他的普通，他的迷迷瞪瞪，盡力將他培養成合格公民。
? ? ? ? 我對他的期望就是，盡力而為，自食其力不啃老，正派善良不害人，也少被人害，內心自由，接納自己的不完美。
? ? ? ? 高中三年是最艱苦的最關鍵的，我希望自己對他有耐心，對他的缺點有包容，陪他一起長大。我當然知道，他會在青年時代覺得父親如此平庸，對父親產生幻滅感，但他終有一天會理解我，并與我和解，我會耐心地等待這一天。
