由中國人生科學學會縣區人生教育專業委員會主辦的，河南地區學校發展聯盟成立儀式曁第三屆“藍寶石”杯全國青年教師課堂教學展示活動于2017年12月21.22日在河南濮陽清豐縣和義路小學舉行。22號上午，武瓊老師執教了部編教材《葡萄溝》一課。
課前交流：
誰來說話？我還會說別的話。把自己介紹給我。你們什么時候知道到這兒來上課的？你們來這兒上過課嗎？
你們老師提什么要求了？上課不說話。怎么要求的。一分鐘說的次數多？1＋1等于幾。你有什么要問我。
上課。（8點55分）
一、談話導入，認識位置。
1.重新讀一篇課文，出示葡萄，板書葡萄，讀，輕聲讀。加“溝”，連起來讀。加上溝，葡萄溝變成什么了？地方。
2.葡萄溝在哪兒？出示地圖。顯示新疆，最大的城市是烏魯木齊，吐魯番就相當于濮陽，葡萄溝相當于清豐縣。我們認識了三個詞。（用生活拉近距離，認識三個地方。）
3.讀第一段第一句話。讀好三個詞就不唱歌讀了，指導解決唱讀。再讀。像說話一樣讀就讀好了，不唱讀。自己小聲讀。
總結：連字讀，知詞意思
（過渡）你喜歡葡萄溝嗎？喜歡什么？帶著這個問題讀課文。
4.你喜歡什么？指導說“我喜歡葡萄溝的……”。
喜歡這么多，剛才有一個詞概括了那么多的詞，是什么？板書水果。把水果的名字讀準確，就不唱讀就讀好了。
5.讀句子，連字讀詞。自由讀。指名讀。
二、學習第二自然讀。
1.你喜歡葡萄的什么？生說師板書詞語。
五光十色，味道，搭涼棚，季節，山坡梯田，葡萄干，老鄉，枝葉，一大串。
2.再把第二段讀一讀。數一數有幾句話。四句話。
3.指名分別讀四句話。其他學生看剛才的詞語在第幾句。
4.剛才們喜歡的這些在第幾句，劃下來。
5.師也標。逐句說每一句講了，什么，第一句“種葡萄”，用手來搭涼棚，老師從下邊過，這就叫涼棚。第二句講的是長得好。用葡萄理解一大串。加板書一大串。
總結：讀書不唱讀。
6.每一句講的是什么，四句話都圍繞什么來說的。全是圍繞葡萄說的。（9點35分）
7.齊讀。連起來，像說話一樣。
總結：這節課我們主要解決不唱讀的問題。
