班級管理之問題學生的溝通

? ? ? 開學一周了,大多數(shù)孩子都表現(xiàn)不錯,不管如何也都堅持了下來,適應了學校的各種制度和環(huán)境,然而卻有兩個男孩子克服不了自身的惰性,想過舒坦、較輕松的日子,便找理由請假逃離,我雖然剛接班對每個孩子不是特別了解,但通過每天的陪伴和課堂的觀察確實對每個孩子了解了很多,發(fā)現(xiàn)問題我會及時和孩子溝通、疏導、點出問題并提建議,但其中一個孩子確實有些執(zhí)拗,不管你怎么說,他仍然堅持自己的想法,我是真的沒辦法了,就立即打電話向他的原班主任和家長了解他的情況,他也通過電話和一直寵他愛他的班主任進行了通話交流,我也和他的爸爸聊了好久,關于孩子的性格和如何更好的教育孩子的問題,他爸爸真的是打開心扉地和我暢聊著,我們老師和父母都是一條心,想要助孩子一臂之力讓他朝更好的方向發(fā)展,可是孩子有時真的并不以為然,反倒記恨父母或老師對他的嚴厲與嚴格,或許不久后他們會遺憾、后悔,但世上沒有后悔藥,也不可能讓你走回頭路!所以我主張學生學會自我反思、要多為集體做事,不能太自我、自私,因為步入社會后,一個人的能力、素質比學習成績更加的重要!上午我不斷地與他進行心靈溝通,打開他的心扉,可是發(fā)現(xiàn)還是無果!我便與他爸爸進行再次溝通,孩子的爸爸很明事理,也主張讓孩子學會自立自強,對自己的行為和選擇負責任,不埋怨任何人、不推卸責任,自己要學會承擔一切后果!我們倆達成一致后,我便再次與孩子進行談心和溝通,但他仍然沒有改變自己逃離的想法,我就立即把事情一五一十地報給了校長,其實我們這些長輩只能幫他分析利弊,建議他做什么較好,到選擇權和決定權還是在自己手中,我也以自己為例給他分析了很多現(xiàn)實的問題,但他仍然堅持著自己的思想不動搖!

? ? ? 我們來這里深造一年,真的是來之不易的機會,每個孩子都應珍惜機會向前沖、努力拼搏不放松!

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