這是一個河南普通的鄉村女孩，因為這幅畫，我們被深深打動。這是上海夏加兒美術教育的網絡課程《我國古代建筑藝術》后的一幅作品。
雖然只是繪制了我國古代建筑的飛檐一角，似乎我們可以想象到亭臺樓閣的全貌與宏大，這幅畫也就是這個美麗鄉村女孩美麗世界的一角。
未來無論多少年，這張畫或許會褪色，但是她一定會記得這幅畫，一定會為自己的作品而自豪。十年后，她會在哪里呢？是否也會成為一個美術老師呢？無論十年后她會在哪里，這些美好的畫面都會深深刻在一個鄉村女孩的心中，還有那些未曾謀面的網絡課堂上帶給他們精彩與快樂的老師們。
國慶長假，鏡頭里都是祖國最美的風景，如果我們能把風景定格鏡頭里，那么請把他們裝進我們的心里。
甘肅：黃土高坡上的“陽光課堂”
第一次關注到甘肅教育，是因為這張圖。
2015年11月，時任甘肅省教育廳王嘉毅廳長在中國30人論壇的發言，這張圖表深深震撼了我，100人以下的學校7892所，占了甘肅義務教育學校75%，而全國100人以下學校11.1萬所；甘肅省10人以下學校近2000所，全國10人以下的學校有3.4萬所。在城市學校擇校熱、名校熱的同時，我們很少有人知道那些麻雀學校的孩子們在怎樣上學？那里的老師在怎樣教學？
這是一位鄉村小規模學校老師的每年教學課時工作表，我第一次看到這樣的工作表，30年堅守在鄉村教學點，這樣的包班、包校教學老師究竟有多少？這樣的教學工作狀態他們還能堅持多久？
這三個可愛的男孩，便是甘肅定西鹿馬岔小學的全部學生。如果沒有陽光課堂，我們不會這么近距離認識他們。作為李家堡學區的一個校區，這些孩子為何如此陽光？
2017年2月，甘肅定西安定區李家堡學區邵錦堂校長啟動“陽光課堂”之后，曾經幾十年困擾鄉村教學點的孤島問題，如今迎刃而解。我們不再因為學校小而無力開啟開足課程，我們不再因為教師少，而無法滿足成長的多樣化發展需求，互聯網教育不再只是教育信息化的升級版，而是思維的升級、辦學模式的升級。邵錦堂校長說：“開辦陽光課堂，是30多年做教育最值得自豪的事情！”他也在9月份獲得了甘肅省教育督導先進個人稱號。
正如鹿馬岔小學的馮平校長所言，如果有100個陽光課堂，我們將會解決多少小規模學校的教學困境？《教育的孤島與可預見的未來》這是對鄉村小規模學校發展最好的解讀，
河南：義馬當先，功在“千秋”
2017年6月30日，第一次走進河南三門峽市義馬千秋小學。
三門峽市大規模推進互聯網＋教育已經走過了整整一年。
三個月前在千秋小學門口合影時，我們未曾想到，三個月后義馬千秋小學成為全國美麗鄉村小學網絡課程優秀學校，并通過網絡開展了自己學校的國慶吟誦詩會。前排左一的市美術教研員許英老師，她帶著三門峽市美術老師組成的“快樂手工”網絡公益課程，帶給全國鄉村孩子極大的快樂，成為大家最愛的網絡課程，而這只是河南三門峽市互聯網＋的一個縮影。
2016.8 三門峽市教育局金銳副局長帶隊考察滬江
2016.9三門峽市全市啟動網絡骨干教師培訓
2016.11三門峽市盧氏縣教研室深度網絡實踐推進
2016.2三門峽市盧氏縣寒假社會實踐網絡直播展示
2017.3滬江互加計劃調研三門峽網絡教研，走進馬耳巖小學
2017.4三門峽組團赴深圳參觀考察，參與互加課程發布會
2017.6三門峽市教育信息化促進教育均衡發展研討會在千秋學校進行，確定下一步互聯網教育在三門峽發展的新方向
2017.9.三門峽市美術教研團隊為全國開設網絡公益課程“快樂手工”，每周兩節課，全國學生均可以加入學習，
2017.9三門峽市全市推進《鄉村青年教師社會支持公益計劃》全市所有區縣全部報名參與，6000名教師與全國教師同步學習，成為該項目全國參與人數最多的地區，極大的激發了教師學習的積極性。
2017.9.28河南省教育管理干部培訓會暨河南互聯網＋教育創新發展研討會，盧氏教研室王群力主任及市美術教研員許英老師做典型介紹發言。
三門峽快樂手工網絡課程快速的傳到全國各地鄉村學校，孩子們的驚喜總是讓我們滿滿的感動！一只小老鼠，竟可以如此可愛。
就這樣，村小與村小之間、老師與老師之間、地區與地區之間，慢慢結成一個大網，我們在這里快樂的分享、成長、收獲！
目前河南三門峽市百所學校、千名教師、萬名學生正通過互聯網學習、教研、展示、提升，已經成為學校常態，在這背后有一位堅定的互聯網教育的推進者——三門峽教育局金銳副局長，她雖已臨近退休年齡，但是她不斷的在給各級各部門的教育領導、教師鼓勵指導，通過網絡共享優質資源已經成為三門峽人教育創新的重要目標，快速提升教師成長是教育最核心的工作，用互聯網思維打破傳統的思維定勢，需要的不僅僅是堅持，更需要勇氣。
互聯網時代教育不僅可以彎道超車，還可以變道超車！
廣西：梧州教育的“加速度”
如果說河南三門峽“互聯網＋”走過了一年的推進之路，那么廣西梧州的發展可以說是加速度了！
2017年5月10日，來自浦東干部學院的“城市文化管理干部”領導班學員來滬江參觀，在聽取了互加計劃介紹后，來自廣西梧州的黃振饒副市長立刻加了我的微信，他說：“我在廣西梧州分管教育，我們那里有800多所鄉村學校，非常需要用互加的模式來解決鄉村學校師資資源不足的問題！”
10天之后，黃市長與梧州教育局領導一行再次到訪滬江，深度了解合作模式與互聯網教育的運營機制，并作出指示，在梧州市長洲區快讀推進試點。
這是互加計劃首個在副市長親自掛帥下深度推進的合作區域，我們深深感到各級政府對教育的高度關注與期盼，就在這個暑假，互加計劃也來到梧州市長州區，參加了全區《互聯網促進教育優質均衡》現場會。
梧州市教育局副局長陳瑋在長洲區“互聯網促進教育優質均衡”現場推進會上講話時提出：“銳力教育，有一種精神叫‘滬江精神’；借力滬江，有一種速度叫‘長洲速度’；發力均衡，有一種擔當叫‘時代擔當’；
9月25日，梧州市委常委黃振饒再次調研長洲區教育，他指出各教育部門單位要借鑒學習外地優秀的教學經驗，突破行政區域教學理念，結合本地實際運用好“互聯網+教育”平臺，真正把互聯網思維投入到教育改革中；要大力整合資源，統籌好教學研究、師資培訓等職能，通過“互+計劃”項目共享優質課堂，激發教師教學活力，培養一批創新型的優秀教師，整體提升我市教學質量；要建立健全教師管理和激勵機制，結合多元化、信息化技術應用，解決師資力量不足的難題。
三貴小學這個學期參加了互加網絡課程的十門課程，看得出孩子們很喜歡舞蹈，每個周五下午，全校各班級都是在這樣跟著直播課堂的兔姐姐學習，每個人的動作都很到位啊！
一個月，十門網絡公益課程、80節多彩直播課，串起了全國各地美麗鄉村小學的課堂。
感謝夏加兒美術、鯊魚兒童科學、酷思熊兒童故事、阿福童財商、少年派網絡素養、易樂多外教口語、三門峽快樂手工、彩虹花和閱晨讀、兔姐姐律動舞蹈、微娃營養、亮眼工程等合作伙伴帶給全國孩子們精彩公益課程！
國慶之日，讓我們一起聆聽時朝莉老師帶著全國鄉村孩子晨讀的聲音吧！2017.9.28彩虹花低段晨讀《家》
如果您是美麗鄉村網絡課程的參與學校老師，請把您在網絡課程里的點滴感受留言分享給我們；如果您看到這里的課程也希望參與，那么歡迎您點擊鏈接，加入互加計劃美麗鄉村網絡公益課程，和全國各地同學們一起學習分享，走進全國最優秀的機構與名師的課堂，原來如此簡單！
