? 事情要從前段時間說起，我看到了小西在空間里發(fā)表自己的感受。他時常做噩夢，內(nèi)容就是老師在講課的時候，很隨意的說這個孩子一看就不行。這就成為他多年來的內(nèi)心負(fù)擔(dān)，也是他賭氣要讓老師刮目相看的動力。每當(dāng)他遇到困難時，想起那些冷言冷語，便十分痛苦，內(nèi)心掙扎，但是因?yàn)閮?nèi)心的不甘，他還是拼命挺了過去。
? 這件事情也讓我想起來了自己身上的故事。小的時候上學(xué)，那時的我，很膽小，都不敢和老師說話，每次和老師說話都要忐忑好久，聲音還顫抖著。在讀了諸多人物的傳記之后，我開始鼓起勇氣，盡量的開始表現(xiàn)自己。剛開始的時候，老師并不愿意叫我回答問題，我便在每天上交的日記本上，給老師寫了一個“申請”。最后也逐漸變得受老師重視。小西可能就是，沒有讓老師了解自己，沒有和老師溝通，老師也不是很會表達(dá)自己的情緒，再加上各種其他的因素，導(dǎo)致了多年來的痛苦。
? 我也曾經(jīng)，痛苦過。我們班總是換班主任，班里的學(xué)生一蹶不振，以為自己是被拋棄的孩子，都不愿意再好好學(xué)習(xí)。我雖然沒有這樣的情況，但是也很失落。那個時候，我的心里特別的不是滋味，有個老師甚至預(yù)言，我未來會完蛋，其實(shí)是想讓我奮發(fā)，水激石則鳴，人激志則鴻。不過那時，我充滿了不理解，也開始了叛逆心情，很多時候在家里大哭，至今想起那一年的日子，我都心理很不是滋味。其實(shí)老師也不是表現(xiàn)出來的那樣，充滿惡意，只是他的想讓大家通過他的激將法教育，重新振作起來。雖然我也因此做了好多年的噩夢，現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。我現(xiàn)在想，如果他可以換個教育方式，換個語言的表達(dá)方式，耐心的和大家說明他的用意，大部分人也不會那么偏激。
后來我上了高中，得知，當(dāng)年的同學(xué)，大部分都在后來的學(xué)習(xí)生活中一塌糊涂，輟學(xué)了。
? 那些年，我因?yàn)樾慕Y(jié)，一直越來越偏激，最后開始仇視老師，精神狀態(tài)很不好，并且住進(jìn)了醫(yī)院，還好經(jīng)過治療，逐漸走出來了，但是也因此耽誤了一年的學(xué)業(yè)。我也慢慢回到了以前那個積極樂觀的自己。
就在去年我聽說某大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的嘲笑起哄，便自殺了。
我多想告訴他，其實(shí)別人的行為并不是都是多么惡意，自己的看待方式很重要。我也想告訴那些嘲笑別人的同學(xué)，就算他人的表演多么糟糕，畢竟也是鼓起了勇氣，努力準(zhǔn)備了，我們可以不去贊揚(yáng)，但要鼓掌，而不是起哄，這是基本的素質(zhì)，對他人的尊重。
? 人在小時候的時候，是對于外界事物感受，價值觀建立，內(nèi)心成長的重要時期，大家很多時候都會忽略孩子的心理健康成長，覺得孩子的消極情緒沒什么大事情，很快就會好的。但影響卻很長遠(yuǎn)，輕則是情商低，對世界充滿抵觸消極情緒，成年后情感受挫，嚴(yán)重的是排斥社會，做出違法行為。
? 有些人，隨意的一些話語給孩子造成的傷害很多時候終其一生都無法磨滅。雖然我們可能會在努力中成為更好的自己，但是那些傷害，還是會表現(xiàn)在日后的生活中。有時覺得這是悲哀。
每個人都該想想，情緒沖動的時候，不要因?yàn)閳D一時口舌之快而去傷害他人。畢竟有很多像岳云鵬一樣的人，無法原諒別人的傷害。也有很多人因此走上了不歸路。也有人，心理創(chuàng)傷嚴(yán)重，崩潰了，住進(jìn)了醫(yī)院……
說話和表達(dá)是門藝術(shù)，雖然我們不可能都是高情商，去表達(dá)去尊重，認(rèn)可他人，也會帶給別人不一樣的感覺。
愿世界對每個人溫柔以待，也希望你擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，在遇到挫折后，還能繼續(xù)堅(jiān)持。看待事物的心態(tài)也同樣重要。學(xué)會表達(dá)自己，也會為你加分。只有你可以決定你未來！我們不是生來高情商，但可以去提升自己，不讓自己的話語給他人造成傷害。這個世界那么大，相遇即是緣！
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