============================

? ? ? 紫老師教作文

作文，從來不是什么難事～

生活中，處處都是文章～

? ? ? 清明節(jié)即將來臨，學(xué)校老師大多會布置有關(guān)節(jié)氣的作文，如何從生活中汲取素材，發(fā)揮真情實感，清明這個節(jié)氣的作文，該怎么寫呢？

第一種：去烈士陵園掃墓

? ? ? ? 清明前，很多學(xué)校會組織春游，一般某個年級，好像四年級一定會去烈士陵園掃墓。讓我們來看三種開頭

普通少年版

今天是清明節(jié)，老師帶我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我們胸前，老師說，那是用烈士的獻血染紅的。看著一個個墓碑，我對他們肅然起敬。低下頭，我看到我的紅領(lǐng)巾似乎更加鮮艷了。

老師點評：中規(guī)中矩，感情真摯。

文藝少年篇

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”……細雨紛飛,楊柳依依，我們并沒有為這樣的美景而滿心歡喜，心中充斥的，只有對逝去烈士無限的緬懷與追思……那些難捱的戰(zhàn)爭歲月，那些為了更多人幸福而犧牲自己的最可愛的人，如今都已長眠于此。我低下頭，靜靜哀思，似乎聽到了他們心中的堅定與不悔。而我們能做的，就是居安思危，兼濟天下。惟愿世間太平美滿，先賢烈士那美麗高潔的靈魂，能夠真正安息。

老師點評：文采飛揚，感人至深。

2B青年篇

今天早上我吃了一根油條，喝了一碗豆?jié){，在老師的帶領(lǐng)下去烈士林園掃墓。今天下了一點小雨，我忘了穿秋褲，有點冷。走的時候，我的鞋子上都是泥土，就在一棵大樹上把泥土蹭掉。我覺得沒什么，可是主任說我不愛護花草樹木，扣了我們班的分。

老師點評：小明，滾出去！

? ? ? ? 同一件事情，你寫得不一樣，那格局分數(shù)千差萬別。

給一篇一般的例文吧

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 清明節(jié)見聞

? ? ?

銘記英烈 軍魂永存

? ? ? ? 清明節(jié)，是個略帶感傷的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人這時節(jié)都會感懷先輩，牢記血脈香火，家家皆然。而烈士陵園卻淡出了很多人的腦海，也許它成了我們紅領(lǐng)巾時代的一種回憶。如果說童年的我們在向烈士墓園獻花時，還帶著幾分天真和不解，那么今天，作為成年人，更應(yīng)當明白一個道理：有國才有家。

　　途中，我們常常能見到一個家庭甚至家族，子輩孫輩一大群人，帶著香燭紙錢去祭掃祖墳，但別忘了，沒有那些先輩英烈，軍人戰(zhàn)士的英勇犧牲，保家衛(wèi)國，很多人的家可能已經(jīng)不存在。而那些年青的生命，現(xiàn)在正安息在烈士陵園中，他們很多人根本沒有后代，甚至沒有過戀愛和婚姻。

　　“ 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”中國古人有無數(shù)贊美軍人的詩篇，從古至今，這個國家從來不缺乏勇士，也不缺乏陽剛之氣，這是世代相傳的精神。軍人之魂，就是國家之魂。而革命烈士的情懷，又比古人更加升華，支撐他們的是信仰，而不是金錢，他們是英雄，也是一座座豐碑。那么是什么樣的力量，能令他們拋頭顱，灑熱血，勇往直前，不惜犧牲呢？

　　因為這支軍隊的軍魂，是由中國共產(chǎn)黨所塑造，事實也證明，中國共產(chǎn)黨是唯一能帶領(lǐng)這個古老國家走向復(fù)興的力量。從南昌到井崗山，從血戰(zhàn)湘江到雄糾糾，氣昂昂的鴨綠江畔，直到今天的也門撤僑，依然是這只在黨的指揮下，戰(zhàn)無不勝的人民軍隊。他們視人民為親人，為了國家的生存，民族的解放，這些戰(zhàn)士從沒懼怕過什么，黨指到哪，他們就打到哪。這是世界上獨一無二的軍隊，相當長的時間里，他們武器不如敵人，裝備不如敵人，甚至伙食也少得可憐，但笑到最后的總是他們，而那些武裝到牙齒的一個個對手們最終總是垂頭喪氣。

　　革命樂觀主義精神，是壓倒對手的法寶，“我死則國生，我死則人民生。”所以我們不怕犧牲，而英雄輩出。劉胡蘭，狼牙山五壯士，黃繼光，邱少云，……一個個光輝歲月中閃亮的名字，其事之慘烈，其情之壯烈，足以垂照青史，他們和他們的戰(zhàn)友們，為中華民族之解放，留下的是不朽之榮。

　　今天的解放軍戰(zhàn)士，同樣要執(zhí)干戈衛(wèi)社稷，枕冷月守邊關(guān)，時代雖不同，但這軍魂卻代代相傳。鋼鐵長城的稱號，是一戰(zhàn)一戰(zhàn)，浴著烈士的鮮血打出來的。我們的軍隊善戰(zhàn)而不好戰(zhàn)，既不當世界憲兵，也不做世界警察，更不能學(xué)某些國家窮兵黷武。中華民族復(fù)興之路坎坷而光明，但也別忘了這條路上，總會有毒蛇猛獸，截道挖坑之輩，所以越是和平年代，越是不能松懈軍備。

　　英烈從來沒有遠去，我們這一輩人，應(yīng)當腳踏實地做出成績來告慰他們，無論你是軍人還是平民。是他們的鮮血和生命，幫這個國家渡過了最危難的時刻。

　　雖然我們今天享受著生活，然而這個國家領(lǐng)土尚未統(tǒng)一，周邊虎狼環(huán)伺，我們應(yīng)當更加發(fā)揚先烈之精神，完成先烈們未竟的事業(yè)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和中國民族的偉大復(fù)興。只有這樣，逝者方可瞑目，而生者則無愧于心。

我們來看六年級小朋友秋秋的一篇隨筆

點評：文章除了古詩用的多一些以外還是非常不錯的，文筆細膩。第三自然段的景物描寫烘托了悲戚的氣氛，也表達了自己長成一個大女孩，不再那么懵懂，對生死有了自己的感悟，為下文理解媽媽外婆的悲傷做了自然的過渡，情感處理到位。語言富有詩意，長短句相間，整散句結(jié)合，使文章韻味十足，感人至深。

那么普通小朋友語言文字功底沒有那么深怎么辦呢？

來跟紫老師來一起學(xué)習(xí)吧。

我們先來學(xué)習(xí)一些和清明有關(guān)的詩歌。

清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。雖然各地習(xí)俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題，歷史上也留下了很多關(guān)于清明詩句，多與這兩個主題有關(guān)。關(guān)于清明節(jié)，最著名的一篇當屬杜牧的《清明》：

清明

【唐】杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明最早只是一種節(jié)氣的名稱，其變成紀念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)期間的習(xí)俗，主要有禁火冷食和祭掃墳?zāi)埂Ｋ卧獣r期，清明節(jié)逐漸取代寒食節(jié)的地位。關(guān)于寒食的習(xí)俗，唐代詩人韓翃留下了最著名的一篇《寒食》，此詩寫景別致，在當時傳誦很廣。韓翃也因作《寒食》詩被唐德宗所賞識，被提拔為中書舍人。

寒食

【唐】韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

君平以《寒食》詩得名，宋亡而天下不復(fù)禁煙，今人不知鉆燧，又不深習(xí)唐事，因不解此詩立言之妙。如“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”二語，猶只淡寫。至“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，上句言新火，下句言賜火也。此詩作于天寶中，其時揚氏擅寵，國忠、铦與秦、虢、韓三姨號為五家，豪貴榮盛，莫之能比，故借漢王氏五侯喻之。即賜火一事，而恩澤先沾于戚畹，非他人可望，其馀錫予之濫，又不待言矣。寓意遠，托興微，真得風(fēng)人之遺。

中國古人對祭祀祖先十分重視。上古時候，家中有人去世時，只挖墓坑安葬，不筑墳丘標志，祭祀主要在宗廟進行。后來在挖墓坑時還筑起墳丘，將祭祖安排在墓地。戰(zhàn)國時期，墓祭之風(fēng)逐漸濃厚起來。秦漢時代，祭掃墳?zāi)沟娘L(fēng)氣更盛。關(guān)于清明掃墓的詩，以下這首可稱經(jīng)典：

清明

【宋】黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

小寒食舟中作 （唐·杜甫）

佳辰強飯食猶寒，隱幾蕭條帶鹖冠。

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

云白山清萬馀里，愁看直北是長安。

杜甫《小寒食舟中作》，船如天上，花似霧中，娟娟戲蝶，片片輕鷗，極其閑適。忽望及長安，驀然生愁，故結(jié)云：“愁看直北是長安。”此即事生感也。然人第知前七句皆即事，惟此句撥轉(zhuǎn)，而不知此句之上，先有“云白山青萬馀里”七字，說得世界開擴盡情，而后接是句，則目極神

好，古詩積累好了，我們馬上開工

選文1

? ? ? ? “清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)這一天，細雨綿綿下個不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為思念家鄉(xiāng)，便一起到美麗的鄉(xiāng)村踏青。

　　一路上，春景明朗絢麗，生機盎然。讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”奏的山村，千里大地花紅柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色。山間到處鳴響著鳥兒歡快清脆的叫聲，蒙蒙的細雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”啊！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進著。這時，兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們在路邊追逐打鬧，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我吟誦詩句，這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。

　 “黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進農(nóng)家的花園，美麗的景色讓我們驚嘆。小路兩旁開滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時來時往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去。自由自在的黃鶯在樹上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動聽，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

　　我們又來到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風(fēng)吹來，它們生機勃勃地生長著，充滿了生氣。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。田野無邊無際，一陣清風(fēng)吹過，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無限樂趣！

　　今天，清明踏青讓我體會到了農(nóng)村簡樸而富有樂趣的生活，農(nóng)村是多么的美好，四月的鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。

　　夕陽的最后一抹余輝沉了下去。空氣異常的凝重，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。”一切的一切都在想我們傳遞著一種清冷的氣息。

點評：那么多古詩，一定分數(shù)好高啊！

并不是這樣的，詩句用了太多了，就是堆砌了。

本來吃個香草蛋糕蠻好的，弄個雙拼也不錯，你把抹茶，草莓，巧克力，榴蓮……全混在一起，行不行啊？

古詩，最高境界是潤物細無聲，化在你字里行間，為你要表達的情感服務(wù)；其次么稍微用一些提升逼格，畫龍點睛；最不濟也是首尾呼應(yīng)卒章顯志。烏漆麻糟混在一起，為了古詩而古詩，那是萬萬不可以的。

第二種： 介紹清明節(jié)

可以從來歷?風(fēng)俗?食物?思念親人來操作

還有寫關(guān)于清明這個節(jié)氣的

? ? ? ? ? 話說清明

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉博為

? ? ? ? “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。是杜牧寫的清明節(jié)的景象。清明，是個掃墓踏青的日子，可你對清明又了解多少呢？你知道清明節(jié)的由來嗎？你知道清明節(jié)的習(xí)俗嗎？你知道清明節(jié)為什么和寒食合二為一嗎？下面，就讓我來給大家一一解答吧！

? ? ? ? 我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)彥。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，也變成為清明時節(jié)的一個習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

? ? ? ? 清明節(jié)的習(xí)俗除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等系列風(fēng)俗體育活動來鍛煉身體。清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說可以阻止鬼魂進宅，因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳的悲傷淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

? ? ? ? 聽了我的介紹，你對清明是不是有了更深的了解，是不是對清明有了另一種理解，清明本就是一個充滿生機的時節(jié)，希望大家會有一個快樂而又有意義的節(jié)日。

風(fēng)俗

帶柳圈

我國傳統(tǒng)風(fēng)俗，清明節(jié)用柳條編成圈兒戴在頭上，謂可去毒避邪。唐 段成式 《酉陽雜俎·忠志》：“三月三日，賜侍臣細柳圈，言帶之免蠆毒。” 宋 張炎 《慶春宮》詞序：“都下寒食，游人甚盛，水邊花外，多麗環(huán)集，各以柳圈祓禊而去，亦 京洛 舊事也。” 清 孔尚任 《桃花扇·訪翠》：“我老漢姓 柳 ，飄零半世，最怕的是‘柳’字。今日清明佳節(jié)，偏把箇柳圈兒套住我老狗頭。”

歇帳

宋 代清明節(jié)于御前表演的一種游藝節(jié)目。 宋 孟元老 《東京夢華錄·駕登寶津樓諸軍呈百戲》：“忽有爆仗響，又復(fù)煙火出，散處以青幕圍繞，列數(shù)十輩，皆假面異服，如祠廟中神鬼塑像，謂之歇帳。”

巡風(fēng)會

蘇州 民俗。 蘇州 虎丘 山塘 清明節(jié)廟會的活動項目之一。挑選長相端好衣著鮮麗的孩童，或騎馬，或赤腳站立人肩，在廟會上巡行兜風(fēng)，以夸示風(fēng)采。 清 顧祿 《清嘉錄·山塘看會》：“選小兒女之端好者，結(jié)束鮮華，赤腳站立人肩，或置馬背，號為巡風(fēng)會。”

鬼節(jié)

舊俗在清明和農(nóng)歷七月十五日、十月初一日掃墓祭祖，故稱此三日為鬼節(jié)。

寒食

寒食在清明前一日或二日。是日停炊，預(yù)作乾糒，以冷水食之，謂之“禁火”。寒食的來源，說法不一，主要有以下幾種：

《周禮》曰：“司烜氏仲春，以木鐸修火禁于國中，為季春將出火也。”

《荊楚歲時記》曰：“去冬節(jié)一百五日，即有疾風(fēng)甚雨，謂之寒食。（據(jù)歷合在清明前二日）禁火三日，造餳大麥粥，斗雞，鎪雞子，斗雞。

? ? ? ? 這叫資料，不叫作文，作文，必須有感情，一篇作文600到800字來算，你留給思念親人有多少字？200了不起了，你確定這200字你能寫得感動天感動地了？ 反正紫老師不能。

所以如果不是一點寫不來作文，咱們，還是不要了吧……

第三種：以清明時節(jié)為背景，選材角度新穎，以物寄情，用場面描寫追憶親人事件，塑造親人形象，表達對親人的思念。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 給思念取一個好名字

? ? ? ? 清明時節(jié)，細雨紛紛，乍暖還寒。嘀嗒的雨聲，帶著絲絲寒意，鉆進我的心里。我仿佛又聽到了那竹杖點地的清脆。

思念如蠶絲，細長，綿綿不絕，將我牽進那一段美好的記憶中去。

? ? ? ? 那時，老祖母年近九十了，精神仍然好得很，在小輩中與我也最是親近，便經(jīng)常和我在家附近的荷花池公園散步。

? ? ? ? 那一天也是小雨淅瀝，老祖母拄著一根竹杖，與我在公園散步。好動是孩子的天性，我左跑右跑，在雨中玩得盡興。我跑在前頭玩得不亦樂乎時，又不經(jīng)意回頭看看，便見著了她。她在雨中望著我咯咯地笑著，拄著竹杖，慢慢地走著。竹杖點在石板路上，“篤，篤”有如一曲天邊傳來的曲子，美妙而又渺遠，伴著雨聲，仿佛是澥溪青鳥在鳴唱天音。

? ? ? ? 我又興奮地跑上橋頭，耳畔杖聲漸近，我轉(zhuǎn)頭，果然看見老祖母的身影在橋下出現(xiàn)。多么單薄的身體，還有永遠掛著慈祥的微笑的臉龐在看著我，好像是擔(dān)心我吧，她吃力地走著，悠悠地喊著：“乖乖，慢一點喲！”蒼老，卻不失生機，讓我聽了便心生愉悅。

? ? ? 我一直都享受著與老祖母在一起的時光，特別是竹杖點地清脆的嗚唱。無論我走多遠，無論我跑多快，只要我聽見這清脆的杖聲，我便也就安心了，因為我知道，杖聲在哪里，老祖母的愛就在哪里。這杖聲，已經(jīng)成為我生活中最動聽，最重要的樂聲。

? ? ? ? 墳前，親人們的抽泣傳來，打斷了我紛飛的思緒。身邊又是一個老人拄著拐杖走過，我仿佛又聽到了那熟悉的“篤篤”聲，仿佛又看見老祖母拄著拐杖，悠悠地喊著“慢一點”。我仰起臉，任憑雨滴打落在我的臉上，滑落到嘴角，因為我早已分不清這是雨還是淚......

? ? ? 曾經(jīng)，我在橋上，你在橋下，隔著十層臺階，我們彼此相望；如今，我在此岸，你在彼岸，隔著一座奈何橋，我們彼此相思，耳畔是那渺遠的杖聲......

? ? ? ? 我想給思念取一個好名字，叫“杖聲”。杖聲清脆，思念猶在。

老師點評：

文章富有創(chuàng)意，沒有直接寫對祖母的思念，而是以物寄情，表現(xiàn)了作者對祖母的眷戀和思念。文章選材角度獨特別致，從祖母所拄的竹杖入手，夾敘夾議講述了作者與祖母生活的一個微小場面，既切合主題又與眾不同。

第四種：開頭用場景設(shè)置懸念，回憶親人三件事，一件溫馨，一件驕傲，一件懺悔，明線是事件，暗線是事情，明暗線交錯，層次豐富。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 回報，為之晚矣

四周布滿花圈，一聲聲令人厭惡的哀樂奏起來了，所有親人的臉上都掛著淚痕。

爺爺，您難道就不能等我回來嗎？爺爺，您能接受這遲來的道歉嗎？你的孫女多希望能為您治病，陪您說話，給您捶背......為什么，您就是不給我這個機會呢！

從小時候起，我就一直跟爺爺住。每一次的旅游，您都給我?guī)ы楁湣⑹宙湹冗@些小物品，說是可以保佑我平安。每一次的外出，你都叮囑我“慢點，別摔倒了。”可我就是不聽話，像一頭小鹿東奔西跑，在大馬路、車子之間穿梭、嬉戲，消失在人群中看那些小玩意。看完后，毫發(fā)無損地站到焦慮的您的面前。

現(xiàn)在，我卻再也不能回報您了。突然，我的手被什么東西戳了一下，抽出來一看是小時候我給爺爺?shù)陌疟韧尥蕖?/p>

每年過節(jié)、過生日，爺爺總是不問我想要什么，可每次都能讓我心滿意足。小時候，爸媽總說我，買那么多的芭比干嘛？爺爺站出來，卻說：“干什么？女孩有愛美之心不是挺好的嗎。不怕，孫女，爺爺給你買。”所以，每逢重大日子，爺爺都跟我買一個很貴的芭比。我每次都會說：“爺爺，你真好。”我想，這也許也是對你最好的回報吧！

那天，您說您要回鄉(xiāng)下了，一家人來定要好好一聚。可因為第一次的測驗即將來臨，我草草地吃完了飯。要回房間復(fù)習(xí)時，你卻要我再多吃一點，我說不了。你的臉上略帶了些沮喪的表情，可我像個呆子一樣，絲毫沒有察覺。第二天，你要走了，想多看我一眼，可我卻不耐煩地說：“快走吧，我還要復(fù)習(xí)呢。”這一句無情的話現(xiàn)在想來可能深深地刺痛了爺爺?shù)男模老∮浀靡唤z的悲傷從爺爺?shù)哪樕祥W過。寂寞蒼老的背影消失了。而我怎么都不會相信，那一次，竟是最后的訣別。

爺爺，孫女向您道歉，您能聽到嗎？聽到了，請您在天堂原諒不孝的孫女吧！

老師點評：文章情真意切，開篇使用場景設(shè)懸，引人閱讀。中間夾敘夾議，感人至深。若對爺爺?shù)募毠?jié)刻畫再精些，事件選擇就更好了！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 懷念奶奶

? ? ? ? 綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在泥土里，落在每個人的心里。又是一年的清明節(jié)，伴著春雨，伴著憂傷，來到了這個冷清的世界。

? ? ? 我坐在奶奶曾睡過的床上，望著窗外令人心煩的雨，又想起的奶奶去世前的情景：房間里站滿了人，但大家都保持沉默。我站在墻角，遠遠地看著奶奶那張憔悴的臉，淚不禁滑落下來。一想到平日疼我愛我的奶奶即將離開我們，孤身去往天國，我便大哭了出來。雖然在進門前，媽媽一再叮囑我：“不能哭，千萬不能哭。”但淚還是忍不住地落了下來。我生平第一次感到如此悲傷，第一次感到有一個人能令我如此留戀。此時，我才知道我對奶奶的愛，對奶奶的依戀。

? ? ? 我撲到奶奶的被窩里，任淚水濕透被單。我清清楚楚地聽見背后傳來阿姨們的抽泣聲。我朦朧中看見了爸爸的臉。爸爸平日一本正經(jīng)，一雙眼睛炯炯有神。而此時，臉上雖然沒有淚痕，但一雙紅腫的眼睛告訴我，他哭了。我跪在奶奶的病床前，回想起了奶奶平日對我的愛護，淚就落了下來。 奶奶是個勤勞的老人，辛辛苦苦地將爸爸拉扯大，為他成了家，立了業(yè)。但奶奶卻沒有過清閑日子，她又接手撫養(yǎng)起了我。

? ? ? 奶奶對我的呵護可以說是無微不至。冬天，奶奶用自己的身體將衣服捂熱讓我穿；夏天，奶奶在停電時為我扇扇子，哄我入睡。奶奶，多么親切！

? ? 曾記得有一回，奶奶不小心把腳扭到了，醫(yī)生說，必須躺著靜養(yǎng)，但奶奶在床上沒躺幾天，就起來為我做飯。奶奶一瘸一拐地在廚房里來回走，受了傷的腳就更加腫了。我心疼奶奶，勸她別干活了，但奶奶卻笑呵呵地對我說：“傻孩子，奶奶不起床，誰給你做飯吃！奶奶可不愿餓壞我的乖寶貝。”哇，雖然是在冬天，但我覺得一股暖流包圍著我。比起奶奶對我的愛，我對奶奶的孝順顯得如此渺小。在那黑暗的幾天里，我都不知道我和奶奶是怎么過來的……

? ? ? 我緩過神來，再看看病床前的奶奶。此時，淚水已無法表達我內(nèi)心的痛苦，更無法洗去我心中的悲傷。房里，依然安靜，只是多了幾絲低聲啜泣的聲音。奶奶微微睜開了眼睛。房里的大人們都緊張的圍了上來。奶奶舉起了那只顫抖的手，輕輕的撫摸著我的臉龐，輕輕地在我耳邊說：“孩子，別哭，奶奶不會離開你！”奶奶使勁兒咽了一口口水，吃力的對我說：“千……千萬要……好好努力……千萬要孝……孝順你媽……”話還沒說完，奶奶的手就垂落了下去。 “奶奶——”我搖著奶奶的手，但再也喚不醒奶奶了。我仰天長嘯，拭著淚，跑出了門。

? ? ? 一滴淚落了下來，扭頭看看身邊的那張床，輕輕的摸摸枕頭，似乎還遺留這奶奶的體溫。誰說時間會沖淡一切？時間沖淡不了奶奶對我的愛，沖淡不了我對奶奶的思念。 一年多過去了，現(xiàn)在，每遇到傷心事，我便會想起奶奶。我哭著沖出了們，任雨水淋濕我。我想讓雨水帶走我心中的傷悲，帶來奶奶對我的關(guān)愛。雖然，奶奶無法再照顧我，但她對我的愛卻一直沒有沖淡過。 清明時節(jié)雨紛紛……

點評：我們總是在清明的時候想到我們離去的親人，讓我們充滿了淡淡的傷感，作者想到的最愛自己的奶奶，作者語言真實，情感真摯，讓我們體會到了作者對奶奶深深的眷戀。

作文技能提醒：注意通過描述人物的外貌、行動、語言、心理等，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)文章主題。如，朱自清的《背影》。

第五種： 沒有什么長輩逝去，總不能編一個吧，那怎么辦？

把清明當作大背景，來寫景。比如

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 清明的竹子

? ? ? ? 初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧里。

? ? ? ? 曾祖父的墳?zāi)乖谏钌嚼铮ゼ腊菪枰吆荛L的山路。當天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時候出門是有道理的，因為在今天得去好幾個山頭祭拜先人。只記得，當天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調(diào)吧，或許吧。

? ? ? ? 山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經(jīng)過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊了一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林了。”我應(yīng)了一聲，卻一個勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。

近了，近了。山風(fēng)中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎了根，再也無法抹去。

? ? ? ? 竹林上方的葉子雀躍地隨風(fēng)傾倒，發(fā)出寒戰(zhàn)的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲著白云。細小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。

? ? ? ? 父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點出神。

? ? ? ? 林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節(jié)輕滑而下，留下溪流走過的痕跡;有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地蕩了開去，如流星般向大地急墜而去。

? ? ? ? 后來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走。”或許是年幼吧，也或許是不對先祖?zhèn)兏星椴粔蛏畛痢；纳街械墓纶？傋屛腋杏X陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔(dān)保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關(guān)于祖先的記憶，卻永遠銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。

? ? ? ? 是的，后來我長大了。讀到了許多關(guān)于竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇軾的吧，又讀到了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心里是這樣的。

高年級小朋友寫懷念親人的比較帶感，低年級小學(xué)生怎么辦？沒關(guān)系，我們可以寫清明時節(jié)活動呀。

例文

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 清明時節(jié)好采茶

? ? ? ? 星期天,晴空萬里，我們來到長沙縣金井鎮(zhèn)的湘豐茶園采茶。茶園一眼望不到邊，高高低低的山丘上都是一壟壟茶樹。它們被修整得漂漂亮亮、整整齊齊的，像一條條蜿蜒的青龍。一陣陣茶香撲鼻而來，我忍不住深深吸了一口氣。

? ? ? ? 教練把我們分成紅、綠兩個隊，開展采茶比賽。我拿到裝茶葉的盤子，顧不上聽教練講解，就像一只小猛虎沖進茶園。不一會兒，我的盤子里就有了不少茶葉。我興致勃勃地將茶葉端給媽媽看。媽媽笑了笑，說：“你拿你采的茶葉和同學(xué)采的茶葉比較一下，看有什么不同？”

? ? ? ? 我看了看同學(xué)菜的茶葉，感覺有點羞愧。他們采的茶葉細細的，嫩嫩的，精致極了。我的茶葉有大葉兒的，小葉兒的，簡直亂七八糟。

? ? ? ? 媽媽看出了我的難堪，說：“看吧，不聽教練講解，沒弄清方法就開始，白忙活了吧？像你采的這種葉子做出來的茶，味道就遜色一些。”

? ? ? ? 媽媽耐心地告訴我該怎樣采摘。“一芽一葉才是上品。不能用力拔，一定要用大拇指和食指的指甲掐下來，保持茶葉的完整，這樣制出的茶品相才好。”原來如此，都怪我太性急，還真是“磨刀不誤‘采茶’功”啊！

? ? ? ? 我低頭仔細觀察茶樹，發(fā)現(xiàn)茶樹下面的葉片大些，是深綠色的，上面的葉子明顯淺一些，最上面的葉子齊刷刷地朝天豎著，像探出的一個個腦袋。我小心翼翼地掐下一根芽和一片葉，葉是舒展開的，芽緊緊地卷著，上面還有一層密密的小絨毛呢。我拿給媽媽看，媽媽說采對了。

? ? ? ? 我盤子里的鮮葉漸漸多起來，旁邊的樂樂弟弟看了，羨慕不已。我瞧瞧他的盤子，不及我的三分之一呢！再看茶園，我們一起來的100多人分散在各處，有認真采茶的，

? ? ? ? 教練的哨子吹響了，我們把裝得滿滿的盤子放在地上。茶園的工作人員給我們稱秤，我們紅隊采得又多又好，紅隊贏啦！大家興奮得蹦起來。茶山里飄滿了歡聲笑語。

老師點評：

同樣是參加一次活動，不同的人寫出來的文章不一樣，感受也不一樣。有的同學(xué)像記流水賬一樣記下了活動的流程，卻忽略掉了自己的體驗和感受。瞧，這位同學(xué)重點寫自己怎樣采茶，他的觀察、思考和心理活動都清晰地呈現(xiàn)出來了。