? ? ? ? 為進一步抓實課題研究，加強課題研究成果區域性推廣應用，提高課題組成員的理論和實踐水平，對后期研究工作作出部署，4月17日下午，甘肅省教育科學“十三五”規劃課題《思維導圖在初中化學教學中的探索與實踐》中期報告會在平涼七中如期召開。崆峒區專職教研員劉旭秉（兼管全區課題工作）應邀參加，課題組成員陳喜霞（平涼四中）、段亞明（趙堡中學）、賈小寧（平涼八中）、何小燕（平涼七中）、陳靜莉（廣成中學）、胡蓉（楊莊中學）、楊威武（莊浪水洛中學）參加會議。會議由課題成員段亞明主持，課題負責人（平涼市兼職教研員）劉振中做了課題中期報告，區專職教研員劉旭秉做了總結發言。
? ? ? ? 首先，課題負責人劉振中就課題研究的歷程、研究工作的主要進展、階段性研究成果、主要創新點、存在問題、下一步計劃、可預期成果等方面詳細介紹了《思維導圖在初中化學教學中的探索與實踐》課題進展情況。
? ? ? ? 接著，課題組成員分別做了表態發言，提出了課題研究中存在的困惑和需要指導的問題。成員們對一些問題展開熱烈研討，就課題研究的具體實踐提出了各自獨到的見解。如（1）對課題研究系列論文題目主題范圍的確定；（2）對開題、中期以及后期結題三次課題調查問卷的設計和問卷對比分析報告的撰寫；（3）對學生手繪思維導圖的內容形式（知識點、章節、單元、中考專題等）和類型（括號式、樹狀式、網狀式、圈點式、科幻式等）整理；（4）對思維導圖在新授課、復習課中運用的教學模式提煉；（5）對思維導圖式教學目標、教學設計、板書設計的構建；（6）對學生手繪思維導圖的多元化評價及獎勵；（7）對歷年中考化學思維導圖式解析和“思維導圖+微專題”的中考化學備考策略；（8）對課題研究實踐活動的形式、總結、典型鏡頭的精選；（9）對區域實踐學校研究成果的分享與交流、素材的整理與匯總；（10）對課題成果的篩選、內容要求、文字的呈現形式，封面及內容概要的思維導圖式美化，等等。
? ? ? ? 然后，課題主要成員陳喜霞以多年豐富的科研經驗對課題進行了宏觀把脈診治，對課題開展的大量研究工作、取得的很多研究成果、研究進展的順利推進充分肯定，提出了相關意見和具體的改進措施。強調課題研究要立足課堂教學本身，要以課題為抓手，提升學生思維能力和學習品質，將初中化學學科素養真正落實課堂教學中，要加強成果的推廣和應用，進一步提升化學學科教學質量。
? ? ? ? 隨后，課題負責人劉振中對后期研究的具體工作提出了明確要求，強調課題研究要深入推進，要加強區域學校的推廣與交流。對后期課題研究的系列論文、教學設計、典型案例等進行了分工，對學生手繪作品必須使用課題專用紙張，各成員以校為單位整理資料，做到分類、整合、精裝，加強過程性材料的搜集篩選工作。課題組成員要團結協作，立足課堂，教學科研一起抓，一定會把我們的課題做好。
? ? ? ? 最后，區專職教研員劉旭秉作了指導性發言，對本課題的研究工作給予了高度評價，提出了合理化建議，并為課題的下階段研究指明了方向。指出課題研究在校級層面的學科組推進和區域層面的異校推進和交流中還存在一些不足。希望全體課題成員沉下心來，根據研究目標，詳細梳理課題研究目前存在的問題以及下一步需要完成的任務，再次規劃，列出具體的實施步驟和詳細的研究計劃，踏實做好每一項工作，多做總結和反思，爭取圓滿結題，實現課題研究與教育教學雙豐收。
? ? ? ? 本次課題中期報告會通過交流探討和專家指導，幫助課題組成員解決了研究過程中的困惑，并為各課題下一階段的實驗研究提供了操作性強的意見和建議。課題組全體成員紛紛表示，將認真汲取專家們的意見，進一步反思，完善課題研究方案，將課題研究工作做實，以期取得豐碩的研究成果，高質量地完成結題工作。
說明：課題組兩名成員因事沒能如期參加。該課題在立項后于2018年10月，11月、12月先后在平涼七中、平涼二中、趙堡中學課題培訓講座中做過開題報告，2019年3月在崆峒區全區中考備考研討專題講座和平涼市崆峒區花所學區課題培訓講座中做過中期報告。希望同行們提出寶貴的意見和建議，不吝賜教。
