《如何閱讀》讀書筆記
整圖只用了三個分支，第一分支是本書所講述的一些方法，第二分支是我們在閱讀的時候會范的一些錯誤，第三分支是看完這本書之后自己的感悟。很抱歉，由于自身原因，導致自己看這本書的時間被拖長，畫導圖的時間也不是在看完后立馬畫的。說其他話語都是多余，沒有任何借口，沒有按時完成就是自己的責任。
第一分支講述的是如何提升能力，先是閱讀速度能力，在看書本時可以運用一些方法讓我們避開重復閱讀，更有效率的閱讀，把看完的部分用空白卡片遮住，這樣就強制我們繼續(xù)看下去，不能回看，慢慢的，大腦就會適應這種感覺。關于手制動后面的三個分支“左”“右”“雙手”，是指在每一行的最前面或最后面或是兩頭，擺上自己的手指，給自己暗示已看完一行。眼睛在書本上的運動并不是橫向的，而是跳躍的，所以一行跳躍的次數越少，看的越快，快準狠的抓住“關鍵字”和“意識群”就顯得尤為的重要，因為任何一本書都是由“意識群+關鍵字+廢話”組成的，需要自己避開廢話，找到自己需要的關鍵字和意識群，理解書本?？磿?，先看看大綱，不一定非要從第一章第一頁開始看起，可以選擇自己喜歡的章節(jié)或是覺得此時最重要的章節(jié)開始看，選擇好章節(jié)后，先對要看的章節(jié)有個大概了解，知道這章大概會講些什么，是否符合自己看到大綱時所想了解的內容，同時，也是對要看的具體內容先有一個大概的框架，有助于理解和記憶以及繪制讀書筆記。提升記憶的速度可以試試閃詞法，就是一個詞看一眼馬上遮住，20個詞為一組，慢慢擴寬字數和增加難度。。第二小分支是提升視野寬度，采用金字塔的方法，盯著中間的數字，看全兩邊的數字或文字，慢慢的拓寬兩邊的數字或文字。。。第三小分支是關于提升注意力，注意力的時間是有限的，所以需要利用番茄時間，勞逸結合，同時給自己一個迫切感，在規(guī)定的時間內看完一些內容，當然也要選擇一個有效是時間段，早上10點和晚上10點大腦的注意力是不一樣的~~~再有要選擇一個合適的環(huán)境，在你的床上斷然比在書桌前看書的效率要低，還有就是如果你的書桌前放了很多雜物，那么，你的大腦也是如此，拿還有空隙裝書呢？如果邊放電視邊看書，嗯，很快，你的書本就會不見了，當然聽聽輕音樂還是可以的。書本的關鍵字可以幫助我們運用更少的時間注意更多的重點。
?第二分支是我們在讀書時會范的一些錯誤，第一點：盡信書不如無書，拒絕教條主義。第二點：在讀的時候以為一字一句，越慢讀的越細，其實不然，大腦是勤奮的，如果一字一句的慢讀，大腦還有很多空閑的細胞沒有用上，你以為他會休息嗎？不，他會做別的事情來告訴你“我還有很多的細胞，還有很多潛能”，所以走神有時候并不是注意力的問題，而是你讀的太慢！有時候我們讀完的內容又去看一遍，如果是為了找尋答案那便是積極的重讀，也不存在錯誤，但如果是因為你的不安全感再回看，那便是消極的重讀，也是我們需要改正的。
?第三分支是看完書之后我的感悟，之前有看過《超級快速閱讀》，我覺得還是對我之后的學習有所幫助，會有意識的去選擇復習時間，會有意識的去找自認為有效率的時間段，在看這本書之前也有利用碎片時間來學習，只是我們的專注力是我一直需要攻克的難題，所以專注力又畫在我這張導圖里了，雖然我想了一些方法，也時常改變一些方法，但是效果還是不理想，并沒有達到我預期的效果。在看這本書的同時，我還在看一些很枯燥的書，那真真是拿著書本就能睡覺，不過這本書的6個字讓我堅持把那邊枯燥的書看完了——為什么？做什么？
?正如我最開始講的，這本書應該在10天前就畫好的書本，我現(xiàn)在才開始畫，其實看完有些時間了，這個時候再來話的時候，就會發(fā)現(xiàn)，你不得不再看一遍重要內容，增加了學習負擔，也是消耗了多余的時間，更重要的是，整理的還不好！所以這本書教給我最最重要的道理就是——及時做讀書筆記！就像我們需要及時復習一樣，一樣重要。
