黑塞作品10
? ? 黑塞以他的少年經(jīng)歷，描寫教育的一本書。
? ? 簡(jiǎn)介:主角漢斯來自一個(gè)小城，是小城的天才少年，學(xué)習(xí)非常好，在父親，教師，所有人的殷切期盼下通過州考試，考入神學(xué)院學(xué)習(xí)。
? ? 入學(xué)前的那個(gè)暑假，本來漢斯應(yīng)該盡情的放松，親近大自然，但是在校長(zhǎng)的軟性壓力下，依然全身心的用功讀書，少年進(jìn)一步遠(yuǎn)離了他的本性，變成“學(xué)習(xí)機(jī)器。”
? ? 神學(xué)院的學(xué)習(xí)，漢斯依然是老師眼中的好好學(xué)生，勤奮，用功。直到海爾納的出現(xiàn)，海爾納是一個(gè)天才的詩(shī)人，有著詩(shī)人的放縱。海爾納點(diǎn)燃了漢斯心中最后那些對(duì)自由的向往。
? ? 漢斯的成績(jī)直線下降，但他不為他們的友誼而后悔，最后海爾納被開除，漢斯也回到了家鄉(xiāng)。漢斯回到家鄉(xiāng)短暫的由于情欲煥發(fā)了生命力，最后由于不能再一次的重新開始學(xué)徒匠的生活，也由于一直以來的精神衰弱而投湖自殺。
? ? 感受:黑塞這本書取自他自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)代的大陸同胞可能很會(huì)有些感同身受呢，我們的教育也有這一情況，各種脆弱的少年，高考成績(jī)不好憤而跳樓也時(shí)有發(fā)生。
? ? 現(xiàn)代的教師當(dāng)然非常在乎升學(xué)率，說的過分些的話，我們已經(jīng)不大能指望教師去對(duì)孩子進(jìn)行心靈上的教育。
? ? 那么這種事情家長(zhǎng)就承擔(dān)巨大的責(zé)任，普通人的生活是艱苦的，我們希望孩子的未來不再像我們的這樣艱苦，那么讀書，考一個(gè)好的大學(xué)，雖然不是唯一的出路但依然占很大的比重。
? ? 不要輸在起跑線上。中國(guó)的家長(zhǎng)已經(jīng)有些著魔了，一面痛斥著教師收禮，一面怕孩子吃虧又不得不送。
? ? 我們希望孩子有一個(gè)美好的前程，但同樣也希望孩子有一個(gè)健全的心靈。
? ? 這是個(gè)不是非此即彼的選擇問題，就像每個(gè)人同時(shí)希望自己的工作掙的多又不累。
? ? 在孩子的教育問題上還是應(yīng)該因材施教，首先了解自己的孩子，你逼他一下，他會(huì)不會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，同時(shí)他又能不能承受的了你的這一逼迫。又，你愿意為了孩子未來的美好生活，犧牲多少眼前的幸福。
