? ? ? 入職以來，一直思考一個問題，現代科技如何能應用到傳統教學?曾經以為高端科技離我們這些小地方很遙遠，“眾里尋他千百度，驀然回首科技就在身邊”，今天聽了宋老師的課我深刻感受到了科學技術為教育帶來的便捷，輕量化教學將能很好的融入并滲透到我們的教學中。
? ? ? ? 2005年還在讀初中的我每天要搬出大大的復讀機來學習英語，2008年數學老師講幾何都要費力的在黑板上畫圖，2011年我有了第一部智能手機，智能手機的音樂播放器讓學英語變得更加簡單，科技正在悄然改變著我們的生活和學習，它將讓這個世界變得五彩繽紛。
? ? ? 十年過去，2018年的夏天我不用報培訓班，也不用擠在禮堂里聽課，因為互加，我用最輕的方式學會了最好的課程，如果可以穿越時空，老師和學生能使用現在的高端教學設備那該多好。
今天宋老師為我們推薦了輕量化的教學硬件、輕量化的教學軟件、輕量化的系統平臺，如小打卡、OCR 圖像內嵌文字識別技術、識花君這些可以輔助教學的免費小應用，還有可以輔助學校管理的“釘釘”，現在是網絡時代，我們使用這些可以不僅省時省力，而且可以提高學生的學習興趣。平時教學中我也使用輕教育技術，下面推薦給大家。
在班級管理和上課點名時，我使用的是班級優化大師，它的優點是第一是可以在線評價學生，即使學生沒有平板也可以使用，只要平時手機登錄過，上課時教師連接白板就可以隨機抽取學生回答問題，這樣隨機抽取學生，可以吸引學生的注意力，上課興趣更濃厚。第二可以考查出勤率和在校表現，為班主任和各科老師節省時間。
課堂上我使用班級優化大師隨機點名
第二個是微信讀書，它上面有好多免費圖書，而且讀三十分鐘以上可以獲得一個書幣，并實時排行，學生之間可以看到競爭，他們的閱讀欲也可以提升。
師生利用微信閱讀進行整本書閱讀
第三款就是我常用的M 思維導圖 ，它可以省去我們手畫思維導圖的時間。第四個就是利用小打卡和學生一起進行“每日一詩”的朗讀打卡。
這個暑假我和孩子們約定了一個月的打卡時間，只要堅持下來的都會分到我發的紅包，一聽到紅包他們的學習興趣大大提高。今天宋老師推薦的識花君我也剛用了，為自己普及了不少知識，其他的軟件我也會選擇適合的使用，并分享給家長和學生。
識花君的出現再一次豐富了我的生活
隔山隔水隔萬里，但是因為有了科技的支撐，教育不再孤單，越來越低門檻的學習，給我們和學生都提供了機會，輕量化教育技術使用是一個厚積薄發的過程，這些軟件是一個切口，它將改變我們的學習模式，學習形式、學習過程將變得與眾不同，老師們將社群學習推進，群分享群交流，這才是學習的意義，人人為師的時代已經來臨，加油吧我親愛的同仁們！在我們的努力下未來教育將更加有意義 。
