謎語，在小半數人口還是文盲的年代，作為一種口頭文學載體，深深地根植在老百姓的心田里。
謎語，短短的幾句話，押韻、夸張、生動形象，易記難忘，口授相傳，具有強大的生命力。
1.
陰雨連綿的午后，屋里嬸娘們相聚在一起，一邊納著千層布的鞋底，一邊呼喊孩子們不要跑遠。為攏集半大不識的孩子，嬸娘叫我們猜些淺顯的謎語：“姊妹倆人一樣長，日里烘火，夜晚乘涼。孩們猜猜是什么？”
“那不就是上屋的梅花和梅蘭哪一對雙生嗎？”我搶著先說，那知引得嬸娘們前傾后仰的大笑。
這顯然猜得不對呀！當我們還小時，就需要嬸娘們點撥和提示了。
我甜言蜜語般：“好二娘，告訴我，那是什么東西呀？”
二娘仍自顧自把針頭往頭皮上抹一枺，插進鞋底，左手食指上頂戒頂著針鼻子，右手一個彎彎鐵夾子，夾著半截針，嘴角一歪，針過線過，線繞成花樣，仿佛這針是嘴角出力拔出來滴呢。
盡管我搖著二娘的膝蓋央求著，但二娘卻不著急，仍然不明說，也只把嘴努著，偏向廚房，兩道閃電眼神穿過門檻，就像還轉個彎地遞到灶臺下：“孩們，你們自己去找找。”
頓時三人一起涌進那木制單頁門，木門柱吱呀一叫，就有一妹趴在門檻上。我說：“是找東西呀，沒進門就拜年！拜年還早著呢。”
找呀找，終于找到靠在鍋門洞的，長著兩個大耳朵的火鉗。
我一雙小手分捏著兩個大耳朵，把火鉗豎得高高的，一夾一夾，夾得似蓮花落似的脆響：“姊妹倆人一樣長，日里烘火，夜晚乘涼。我曉得了，是搗鍋洞的火鉗了。”
弟弟妹妹也跟著說：“我也曉得了是火鉗。”“我也曉得了，是火鉗。”個個都曉得了。
二娘說：“娃們真聰明！”我們聽到表揚了，特別高興！
聽到歡呼聲，老屋窩的孩子越聚越多，跟著孩子后面而來的嬸娘也越多。
而此時也正是我大顯身手之時。
我向先來的伴們眨了眨眼，轉身朝著后來伴們：“你們猜猜，姊妹倆人一樣長，日里烘火，夜晚乘涼。你們猜猜是什么？”
先來的幾個伴，有扮鬼臉的，狡黠的怪笑；有把手指伸著指向廚房的。
