分為五個部分層層遞進，一路從識字到寫作的本質來闡述。
第一部分文字的基本構成
01：絕大多數人受過所謂的教育之后，頂多只是算作識字而已。然而在極少數人手中，文字幾乎無所不能。
02：有人可以用文字不斷的吸收新知識，有人用它可以做到有效溝通，甚至有人用它當做武器，還有人可以用他指揮千軍萬馬。
03：事實上，人必須學會用字，才算是真正意義上的高等動物。
04：名詞、動詞、形容詞和副詞。這幾個詞匯其實是最基礎的模塊，就像磚頭是蓋房子的最基礎的模板，詞匯是組成文章的最基礎的模板。
05：這四種詞匯之間的關系就類似磚塊組合構成房子。明白他們之間的關系就是學習文字最基礎的知識。
第二部分詞性的本質
06：這四種詞匯是用來干什么的？
名詞：用來描述你能感知到的事物。
動詞用來描述你能感知到的動作。
形容詞是用來描述你能感知到的那個事物的感知。
副詞在修飾動詞時：是用來描述你能感知到的那個動作的感知。
副詞修飾形容詞時：是用來描述你能感知到的那個事物的感知的感知
副詞修飾副詞的時：是用來描述你能感知到的事物的感知的感知的感知。
例句：你們正在由衷地虛偽地認真地記著筆記。
總結：詞性都是關于感知的！
第三部分討論寫作的本質。
07：為討論寫作的本質，我們要假定所有人都是真實的、誠實的，所寫的文字都是記錄自己的感知的。這個假定顯然不真實，但是這個假定非常必要。
08：在誠實的情況下，你根本無法描述你感覺不到的事物。反過來也一樣，如果你不能描述，就說明你其實并沒有感知到或干脆不可能感知到。
第四部分? 如何鉆入作者的腦子里
09：如果你看到的文字作者是誠實的話，那么他正在描述的是它的感知，因為誠實的他描述不了他感知不到的事物?；谝陨系恼J知，我們終于掌握一個鉆進別人腦袋的秘密。
10：鉆進別人腦袋的神技就是
把文章里所有的名詞都用筆圈出來。
把文章里所有的抽象名詞圈出來。
然后把名詞前面的形容詞都用下劃線畫出來。
11：抽象名詞占到文章的10%到25，說明作者的受教育程度就足夠高。
12：如果名詞前面沒有形容詞，說明此人的感知能力很差。如果有，但并不準確，依然說明此人的感知能力很差。
13：如果名詞前有形容詞，并且很準，那么這個人的感知能力很強。如果不一定全有，但是只要有就非常準確，說明此人不僅感知能力很強，而且表達能力也很強，因為他知道什么是必要的，什么是不必要的。
14：名詞前面排列著好幾個形容詞，那就說明此人對同一個能夠感知的事物，竟然有若干個不同的感知，感知非常豐富。
15：如果那些不一樣的感知排列在一起的竟然有對立邏輯關系，那么他不僅感知豐富而且精巧。舉例如下：舉一個非常準確恰當卻肯定會導致很多想當然的誤解的例子吧！
16：動詞和副詞之間的關系同樣有趣，如法炮制，帶來啟發和思考。
第五部分? 寫作的本質
17：不過畫圈和下劃線就一下子鉆進了作者的腦袋，看到了他的眼睛看到的世界，聽到了他的耳朵聽到的聲音，甚至聞到了他的鼻子聞到了味道，觸碰到了他的皮膚所感受到的東西，觀察到他的腦子里可能所有的思路。
18：做到了像作者一樣讀書，像讀者一樣寫字。
19：寫作的本質是：記錄感知、傳遞感知。
記錄我們的感知，再進一步，讓讀者通過我們的文字獲得感知。或者更準確的講，通過我們的文字獲得我們想要他們獲得的感知。
寫作第一課：給到我關于寫作顛覆性的認知！打下非同一般的基礎。
